德安县文广系统中小学生“读好书”征文比赛评审意见

局关工委安排部署的这次本系统中小学生“读好书”征文比赛活动办得很好、很有意义。对提高我们子女的综合文化素质有一定的促进作用，形成“读书好、读好书、好读书”的文明风尚，达到“读好书、明事理、促成长”的良好效果。

比赛之前，局党总支、局关工委、图书馆与五个评委根据《方案》要求商定了评分标准（说明评分标准）。

本次活动一共收到参赛征文18篇，经过五位评委的认真评审和打分，最终按高中、初中、小学三个组分别评出了一二三等奖和优胜奖。从总体情况来看，我们文广系统的孩子还是有一定文化素质和文笔功底的，大部分作品都能做到主题突出、观点正确、结构合理、语言流畅，达到了活动的预期效果。

这次参赛的主题有四个方面，参赛征文当中还都反映到了，其中歌颂党和祖国改革开放以来的伟大成就的3篇，感恩教育的10篇，学雷锋行动的2篇，书籍读后感的2篇，其他1篇。写感恩方面的文章最多。下面我综合概括一下五位评委对征文的评审意见，简单地跟在座的领导、同事、学生和家长做个交流，希望对孩子们以后参加相关的征文活动多少有点启发。

刘钧霞同学的《常怀感恩的心，世界更加精彩》，这是高中组的一篇征文。评委们一直认为这篇文章主题鲜明、立意新颖、结构明晰、表达生动。文章阐述了“常怀感恩之心”的重要性和美好效应，抓住了“感恩”的对象是“父母、老师、生活”这个主题，记叙和抒情结合的较好，并且夹叙夹议，体现出作者有一定的文字功底。特别是提出来当今社会上对“感恩”行为表现冷漠的思考，这很难得，有现实意义。所以，社会需要我们懂得感恩，向谁感恩。不足的是文章没有进一步深入，仅停留在“要感恩”，而没有“要怎样去感恩”，面对社会不和谐的现实，我们学生应该做什么、可以做什么。如果再运用一些身边发生的实际例子加以说明，将会更加增色。

何子君同学的《感恩自然》，这是初中组的一篇征文。主题切入与众不同，“感恩”题材涉及面广，作者独想到要“感恩自然”，立意新颖。并且构思层次分明，语言表达准确生动。一个初中生能有这样的文笔，非常不错，像这样多读

书、多提高，好好练笔下去，将来是一个写作苗子。不足的是小作者认识到了自然环保对人类的重要性，但只是铺陈琳“大自然”对人类的“恩惠”，而没有去思考和构想“人类”如何去回报“自然”，如何在社会上、在校园里加强环保教育，让我们生存的家园——美丽的自然生态实现可持续发展。这一点也是这次征文当中，多数参赛选手的通病，就是发现了问题、也提出了问题，但最后没有解决问题。还有一点就是文章让人感觉到借鉴的东西多了一点，能有自己的真切体验和语言就更好。

向雅欣同学的《我是一个幸福的孩子》，这是小学组的一篇征文。小朋友通过五段排比句式形象地对比了过去与现在在学习、生活条件方面发生的巨大变化，最后庆幸“生活在改革开放的新时代”，因此“我是一个幸福的孩子”，一根主线贯穿始终，构思巧妙，层次分明，让人读来清新自然。文章出自一个小学六年级的小朋友，非常可喜。提一点不足的意见就是语言表达还需要精炼一点，这篇文章可以一直写到你高中毕业，随着年龄和知识的不断增长，您会有不同的思考体会和写作上的表现手法。文章的最后若再表达一种向上的信念,“我是一个幸福的孩子，是因为出生在一个幸福的时代，我要为这份永远的幸福而奋发读书”，这样升华一下，是不是通篇更加完美？！

以上对这次征文中高中、初中、小学三个组的三篇写的较好的文章进行简单的点评，其实多数征文都写得各有特色，都可圈可点，起码通过这次活动让孩子们多了一次练笔的机会、多了一次思维的触动，是一次很好的锻炼提高。但因为时间关系，这里就不对每一篇征文进行点评。因为这次活动中感恩的作文占主要份额，所以我再结合征文说一下怎么写感恩的作文。

现在的孩子成长环境不同，但接受的学校教育大抵相同。现在小学就开设了思想品德课，也就是通常我们说的政治课。所以一般来说，孩子们都能认识到人是社会关系的总和，每一个人的成长、进步都离不开他人的呵护、影响、教育和帮助。因此，要常怀感恩之心，常存图报之情，这是为人处世最起码的道德准则。所以，这次征文中作者都写到了父母含辛茹苦的养育、老师无私无悔的奉献、他人真诚热情的帮助。

“感恩”是永恒的话题，谁都可以去写他。感恩的对象有很多，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手，可以是具体的某个人，如父母、老师、朋

友甚至不相识的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美丽的大自然、和平安定的社会、人生旅途中所遭遇的挫折、失败甚至磨难等等。

这次征文中感恩亲情是最多的话题，亲情话题，既容易写，又难写，不易引起老师的注意，难出新意。写作中要注意以下几点。

一是选题与构思方面。要防止进入一个写作的误区，有很多同学单一地写长辈对自己的爱，而忘了“我”对这份无私的爱要去做哪些现在力所能及的回报，或者将来“我”有哪些理想志向让爱我的人享受“感恩的回报”。多数同学都是就“感恩”而说“感恩”，这样就会让人觉得走题和乏味。像戴芸璐同学的《知恩、感恩、报恩》、单天辰同学的《感恩妈妈》、曾庆雷同学的《感恩父母》等等，都是这样，文章写父母、老师、朋友对“我”的恩典与爱，都写得很好，可惜都没有细节、没有感人的故事、没有“我”对“感恩”要怎么去做。戴芸璐同学的标题很好《知恩、感恩、报恩》，其实这里就包含了一般作文的三段式写作法，知恩是发现问题、感恩是提出问题、报恩是解决问题。“感恩”的关键在于“报恩”，在于行动。所以，我个人认为，写感恩作文，起码要思考三个问题：

1、什么是感恩？2、为什么要感恩？3、怎样感恩？

二是创新与亮点方面。感恩作文难出新意，想别具一格确实不容易。同学们写感恩作文要注意符合时代背景。征文中有两篇是有点创新意识的，像方思越同学的《感恩》，以一篇虚拟性的小小说记叙发生在地铁站的“踩脚”和“让座”两件事，反映出身底层的朴素工人比那些看似衣着华丽的高贵人士在思想品德上高尚得多，应该说，立意还是不错的。但是描写所反映的时代和地点都比较久远，与作者身份不相符，没有现实教育意义，因为这样的主题作文毕竟不是写小说；刘雯璐同学的《感恩，让我行动起来》，以书信的形式向妈妈表达感恩之情，题材也比较新鲜；但是信中向妈妈倾诉的却不是“我”跟妈妈之间的感恩事例，而是道听别人的故事，“我”与妈妈之间没有一件难忘的事情，如此怎么能能打动人呢？如果换成妈妈怎么疼爱我，而我却有一两回不理解、不领情，惹妈妈伤心，现在，我懂事了，今后一定以自己的言行让妈妈开心，这样去写，岂不是让妈妈看了信后更加欣慰吗？其实刘雯璐同学的征文给我们一个启示，她说，一个学生因为妈妈生病来不及准时做午饭而大发雷霆，让妈妈伤心落泪。从这个例子我们可以想到结合时代背景写感恩作文，现在一些90后、00后的孩子因为独生子女

和家庭经济条件的改善，在娇生惯养中长大，许多人不懂得感恩是怎么一回事，认为一切享受都是理所当然。如果结合这个背景去写“我”对“感恩”的感悟，就有现实意义，也比较新颖。还像前面说到的刘钧霞和方思越同学，都敏感地捕捉到了现今社会上对传统道德缺失的警醒和思考。知恩不报的人历来被人诟病，而忘恩负义、以怨报德的人更为人不齿。那么，现在要提倡感恩教育，就是要让更多的人重返中华传统道德的轨道，坚守中华传统道德的堤坝，使人们的文明素质和道德水准跟上经济发展的步伐。这就与时代合拍，有现实意义。

三是要有真情实感。感恩作文在文体方面一般以记叙、叙事抒情为主，也可以写议论文，当然也有写散文、诗歌的。但是，要做到以情动人，最好选记叙文和叙事抒情两种。感恩本身就是一种情感与思想的升华，没有真情实感写出来的文章肯定是比较杂乱而枯燥无味的。写作应出自真心，态度要虔诚，懂得感恩是胸怀宽广、人格高尚的体现。所以写好这个题目除了要有善于联系典型事例和社会现实的敏感，较好的语言表达能力外，还应有一定的的思想认识水平。这不仅是感恩作文，其他主题的记叙文也一样。所以作者一定要从自己最熟悉、最真实、最有话可写的角度着笔。可以引用各种素材，但不能简单的天下作文一大抄，随便拼凑剪贴一下就可以；起码要把拿来的素材认真消化、精心构思、巧妙组合，再用自己的语言写出来，这才成了你的东西。从叙事抒情上来说，我认为这次写得最真实、感情最真挚的征文是吕鹏宇同学的《温情永远》（写爸妈温情无私的爱深深感化了我，让我从爱中学到了爱，懂得了父母的艰辛，懂得了自己的责任，而不是沉浸于溺爱当中娇生惯养。他举的一些学习生活中的例子虽然平常但很真切），陈舜同学的《感悟幸福》（作者对幸福的理解有自己的见地，要“感恩生活，把握现在”就是一种幸福，立意和表述正确，符合中学生天真烂漫的性格特点），单天辰的《感恩妈妈》（写一个具体的感恩对象显得更加有血有肉，小作者以亲身经历感悟妈妈无微不至的爱护，充满了真挚的感情。但是选择事例上不能太简单，一定要丰满，通过事例反映作者的心声言行。）

以上就是本次征文的一些评审意见，非常感谢同学们的积极参与，你们是这次活动的主角，没有你们的踊跃撰稿和热情参与，就没有我们这次活动的开展。下一步，同学们还要积极参加全省读好书活动征文比赛活动，希望同学们一定要认真领会征文要求，紧扣主题和文体，写出更好的作品。特别是读后感，我们从

小学就开始学到的，一定要把握好读后感的写法，记住一点，不管什么书或文章的读后感，最好与当今现实及作者身份紧密结合起来，要读出书籍对现代生活的启迪和借鉴意义，我读了这本书或这篇文章后让我想到了什么？应该去做点什么？这样的读后感才是提倡我们读好书的目的。最后，祝愿我们文广系统中小学生在全省“读好书”征文比赛活动中能夺得较好的名次，为我们家长争光、为我们文广系统争光，这也是“感恩”的一种表现。

谢谢

20xx年x月x日县图书馆一粟） （

 

第二篇：读书征文400字

说起读书，我还真谈不上是一个爱书的人，对于书，我总是漫不经心，有意思就读，觉得没意思就放弃。

今天我一如既往的去钟家村四中网校，在路上和同学谈起了我的历史成绩，听到他说考40分是常有的事，我真的是又羡慕又嫉妒，想想自己的二十几分真的自叹不如，可又能怎么办，但我深知，他们的历史成绩就在于看书的多，而不爱看书的我，是不是该出发了呢？于是我二话没说就向他讨教方法，结果就讨教来了一本《中华五千年》，我真的超热心的，赶忙看起来，刚开始看简直就是煎熬，不过我坚信坚持就是胜利，短短几天真的了解了不少的历史文化，在我的脑海里似乎又多了一份知识。

面对爸妈每天的上班，没人陪伴我，我真的很无聊，而现在我每天不但过得充实，放学后还有大量的书籍使我赏心悦目，书籍带我遨游整个世界，我想这也是书籍的一大好处吧，以我的从前心态来看，书籍消磨时间，而对于现在来看，似乎可以吸收知识，也正由于这些，我现在好像已渐渐喜欢上了书，应该过不了多久，书籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

也正是因为这些好处才让这么多人对它爱不释手，所以我向所有人发起感叹：爱一本书，收获一份智慧；爱一本书，启迪一个人生；爱一本书，发挥一番风采。所以古人说道：爱书吧，他是智慧的源泉！