硕士学位论文写作建议

西华师范大学文学院课程与教学论(语文教育)专业

硕士学位论文写作建议

为进一步引导和规范语文课程与教学论和教育硕士(学科教育·语文)专业学位论文写作,我们在《西华师范大学硕士学位论文写作规范(试行)》的基础上提出以下写作建议,希望各位同学参考并遵照执行。

一、题目

论文题目应能概括整个论文最重要的内容,一般不宜超过25个汉字。注意,“论文题目”不等于“论文选题”。所谓“论文选题”,是确定要研究的方向、范围、对象;而“论文题目”则是在“论文选题”确定以后,用文字、符号对“论文主题”即论文的主要研究内容给予概括。它要求遣词用字确切、科学、规范,并具有简单明了、易于检索和新颖醒目等特点。好的“论文题目”应能恰如其分地反映研究的方向、范围和深度。

二、目录

目录标题采用章节标题的格式,其表述应简明扼要,表意准确,尽量避免使用冗长的句子。

目录一般标示三级标题,不要太繁琐。

三、摘要、关键词

(一)摘要

摘要是对文章内容准确而不加诠释或评论的简短陈述,内容一般包括:论文所研究的问题;使用的方法;所得出的结论以及结论的意义;论文的创新之处。摘要的语言应平实准确,不要使用华丽的词句,如“山雨欲来风满楼”之类。摘要概括性强,具有独立性和自明性,并且拥有与论文同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。

摘要的写作规范:

1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容;切忌把应在绪论中出现的内容写入摘要;一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。

2、不要简单重复题名中已有的信息。

3、结构严谨,表达简明,语义确切。摘要先写什么,后写什么,要按逻辑顺序来安排。摘要应该是一篇完整的短文,电报式的写法亦不足取。

4、要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适的汉文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。

5、不用引文,除非该论文证实或否定了他人已出版的著作。

(二)关键词

关键词是为了文献索引与检索方便而从文中选取或归纳的能反映文章主题内容(信息)的词或词组。关键词的作用主要有两个方面,即归类和检索。

关键词的选取不能仅限于论文题名(即题目),还需要从论文的摘要和正文中选取。哪些词能做关键词,须认真推敲。一些题目上出现的过于抽象、过于普通不能表征研究内容的词语诸如“分析”、“模式”、“高中”、“教育”等等,不能单独作关键词;一些不带有学科性质的通用词语,如“理论”、“报告”、“方法”、“问题”、“对策”、“思考”等,也不能选为关键词。一个最简单的衡量可否做关键词的办法,就是假如一篇硕士论文上网了,把它的“关键词”输入搜索引擎,就应该很容易查到这篇论文。

四、论文主体

论文的总体结构分成三部分:绪论(或导论或引言等)、正文、结论。

(一)绪论(或导论或引言等)

绪论的内容包括“问题的提出(或研究的缘起)”、“文献综述”、“研究的意义”、“研究的目的与内容”、“研究的思路与方法”。

“问题的提出(或研究的缘起)”需要清楚地定义和说明自己所要研究的问题(或题目),即要做什么;同时陈述所研究问题的背景和动机,论证所要研究问题的重要性,即回答为什么要研究这一问题。

文献综述。将研究建立在现有相关文献的基础之上,是现代学术论文的一个重要特征。“文献综述”的目的主要有三:一是全面正确地掌握所要研究问题的情况,展示自己对所涉研究问题的了解程度,并帮助自己构思研究方案;二是将研究的问题置于一定的理论背景之下,说明其学术意

义,避免重复劳动,提高研究的效益;三是为研究提供科学的论证依据和研究方法,从而奠定研究的理论基础。

文献综述应该包括对有代表性的相关(理论和经验验证)文献的讨论,指出主要的作者;条分缕析地陈述已有研究取得的成果,指出已有研究的贡献和不足。硕士论文的撰写应该特别重视文献综述,其在论文中的比重应达到10%——20%。

文献综述应避免以下问题:(1)未能引证与本研究密切相关的最关键的文献;(2)未能准确地叙述他人在理论和经验研究上的贡献;(3)文献回顾同拟进行的研究关系不大;(4)引证的文献学术性差,不适合支持严谨的学术研究(如使用通俗普及读物中的文章);(5)简单地罗列所阅读过的文献,未能揭示文献所阐明的观点及其意义。

“研究的意义”是对研究的理论意义和实践意义的陈述。陈述的语言应实事求是,既不拔高(如动辄则言“填补空白”、“彻底改变”之类),也不压低。

“研究目的”是对研究的预期结果的陈述:将要弄清楚哪些问题、解决哪些问题;将要提出何种对策、建议或理论观点、理论框架,研究将有何种创新和突破等等。“研究内容”应陈述所要研究的具体问题,确定研究的范围、对象、重点、难点,或表述研究的内容框架。

研究方法。研究方法的表述应规范,不得自己杜撰。一般来说,教育研究方法可以分为两大类:定量研究(量的研究)方法和定性研究(质的研究)方法。定量研究方法包括:实验法、调查法(问卷调查、访谈调查、测验调查等);定性研究的方法包括:文献法、比较研究法、参与式观察法、案例分析法、个案研究、行动研究,等等。另外,还可以借鉴其他学科的研究方法,如发生学方法、人类学研究法等。

注意:绪论不是对开题报告的照搬。应特别注意绪论的措辞,避免使用“选题的目的”、“选题的意义”这样的表述。 ....

(二)正文

正文是全文的主体,就是通过论据对自己提出的问题、观点进行分析、论证。在结构上至少由三章构成。

论文的好坏,关键要看作者是如何在论文中支持自己的观点的。在论文撰写中,作者可以通过统计数据、调查结果、对前人观点的引用、对前

人研究结果的综述等支持自己的观点,但注意不要重复绪论中的内容;也要尽量避免重复专业读者已知的知识。

在正文的写作过程中,注意使用文献引证、脚注和附录,以保证论文有高度的紧凑性、流畅性、严密性和易读性。还要注意,学术论文不讲求词藻华丽,关键是展示清楚自己的研究过程和结论,因此,行文应符合科技语体规范。

(三)结论

结论是在文章结尾时对文章的论点、结果进行的归纳与总结。

结论并不应是绪论的翻版,也不应是论文中各部分的机械总结。如论文没有明显的结论,也可以在这里讨论经验教训,以便为后来的研究指出方向、提供思路。

一般说来,结论包括以下内容:(1)以精炼的语言报告研究所得到的结果或通过研究而提出的观点;(2)同类似研究结果的异同;(3)研究结果对于理论和实践的意义;(4)对于未来研究方向的建议或预测。

 

第二篇:硕士学位论文写作心得

山东大学王晨硕士学位论文写作心得

光阴荏苒,在职研究生的学习生活即将结束,当站在论文答辩的讲台上,听到答辩委员会主席顾教授宣布“答辩通过”的时候,我的心中充满了感慨。虽然我已经从事教育工作有八个年头了,但说来惭愧,由于单位分配的工作任务主要是教学和学生指导工作,在科研方面比较欠缺,通过这次毕业论文的写作和答辩过程的锤炼,才使我理清了从事科研工作的思路和脉络。

回想论文的写作过程,应该说是比较漫长,甚至有些曲折的。山东大学本科毕业后,我就一直在山东商业职业技术学院教书,学院申请到国家、省部的基金课题的机会目前较少,获得横向课题的机会也不多,我只是做过一些小型课题,科研资料文献的积累不够丰富,科研活动的训练也欠缺一些。在职攻读硕士学位对我来讲是一场挑战,可以学习如何参加科研创作活动,怎样撰写硕士论文。当我开题准备写作学位论文时,我就论文写作的方向和选题的问题,请教了我的导师王华教授,初步就论文写作计划进行了讨论。接下来应该静下心来写作论文,可是在职人员毕竟还是有许多日常工作要做,工作学习都不能耽搁。当时正值期末阶段,单位工作任务比较繁杂,当时与王老师联系讨论的论文方向等放在脑后顾不上了,没有一鼓作气把它完成,现在想想,挺对不住导师的。回忆一下当初的情况:只记得,在论文写作的早期,针对选择方向问题,我是走了一个好大的弯子,做了许多的无用功。由于与导师讨论的方向和导师的建议印象已经模糊,又不好意思跟导师说,我便开始了自己选题的摸索,我曾经考虑过网络规划的选题,后来觉得不适合作为研究生答辩论文的方向,放弃了;后来想想,能否将IT的客服服务,通过程序设定,实现量化考核,但在选择数学模型时,学习到熵函数时,感觉到了实现的巨大困难,也没能成型;再后来我又考虑过服务器的性能优化,网络安全的量化考评的细化等等选题,后来均在实现的过程中碰到了不可解决的阻碍,而胎死腹中。就这样,我在不断的摸索过程中走着弯路,浪费着有限的写作时间。这就到了20xx年的3月份。还是王华老师的一次电话,将我从选题的挣扎中挽救了回来。当时,王老师很关心的询问我论文写作的进度,我有些不好意思,汇报说,论文在选题方面出现了困难,尚未有写作进度可言。

王老师建议我,可以从现今流行的家庭无线局域网技术入手,来进行论文的写作,并且提到了ZigBee的技术。当时我对这个新鲜的名词还一头雾水,后来王老师又就ZigBee技术当面对我进行了技术说明,并且送了许多学习资料。我才正式的告别了迷茫的选题摸索。

确定了论文写作的方向,眼前豁然开朗,心情也轻松多了,往下的论文写作过程,显的就比较有条不紊了。机缘巧合,我所在的单位,刚刚申请下了物联网专业作为新的专业开设,而ZigBee技术正好是物联网技术中最为核心和重要的一环。因此,在后续的一段日子里面,我广泛的查阅关于物联网和ZigBee技术有关的学习资料和相关文献,并且在缺少ZigBee硬件实施的条件之下,经与导师联系,将论文的写作题目定为《基于ZigBee的性能仿真及物联网应用分析》,并且把ZigBee的仿真环境定为现今世界上比较权威的OPnet仿真平台。接下来,就是紧张而忙碌的论文写作过程了。经过了一段的时间奋斗,我的答辩论文初稿终于诞生了。

由于论文的方向和选题,都是专业领域内最新的研究方向和技术,我对自己的这篇论文可以通过答辩的审核应该说是充满了信心。但大学,尤其是硕士培养,毕竟是严谨的,学习的各个环节都要按照学校要求认真对待,不容许一丁点的失误。在接下来的论文答辩中期审核中,我的论文被要求进行修改,直到符合答辩的要求。当时我可以说是沮丧之至,感觉论文是自己辛辛苦苦认认真真“原创”的,它是我的劳动成果,一字一句凝结着我的心血,怎么没有得到答辩评审组老师的认可,还真有些想不通。这个时候,学院管理在职研究生的辅导员许凤丽老师,与我进行了沟通,她说论文写作是一个艰苦的过程,一篇合格的学位论文需要不断的实践和修改,过去也有不少研究生撰写论文累病了的,学院和研究所对我的论文写作过程是肯定的。心情平和后,我也认识到所写作的论文跟一篇符合硕士研究生要求的论文之间的差距。学院领导决定给我保留着机会,在导师王华教授的帮助之下,在各位老师的激励作用的影响之下,我再次燃起了通过论文答辩的希望之火。

经过导师王华教授的同意,我将答辩论文的题目修改为《面向智能校园的ZigBee网络性能仿真及可靠路径改进》,针对新的题目对论文的内容进行了重

新的审定和调整。期间,王华老师又对我论文内的章节编排,用词用句进行了斟酌。那段时间,我全身心的投入到论文的修改中,把自己封闭起来,一遍又一遍的修改润泽论文,最终??我的毕业论文得到了审核委员会的认可,获得了参加论文答辩的资格。从中我也体味到了论文创作的乐趣。

当我站在论文答辩的讲台上面,拿着精心准备的答辩PPT,为论文答辩委员会的专家、老师介绍我的毕业论文的内容和工作时,心里可以说是思绪万千。这里面既有完成论文的成功的喜悦,又有一种莫名的成就感——它将为我以前没有走过的科研之路开启一扇明亮的窗,为以后的教学科研工作奠定一个上升平台。回想起学院对论文的严格要求,曾经抱怨、曾经委屈、曾经悲观,但走过来以后,却有风雨之后见彩虹、不枉读一回研究生的感觉。学院的严格要求,使我脚踏实地地走上了科研的道路,为我以后的发展奠定了基础,我将终生受益。正是在学院的严格要求下,在老师们的无私奉献和帮助之下,我才能扎扎实实地完成学业,无愧于“硕士”这样一个光荣的称谓。感谢学院和研究所的严格要求,感谢导师的指导,感谢所有帮助过我的人,也希望计算机学院把严格的治学态度保持下去,我们永远以曾是山大计算机学院的学生而自豪!

导师寄语:

王晨研究生毕业了,顺利地拿到了硕士学位。作为导师,我为他感到高兴。王晨在山大攻读硕士期间给我的最大感觉就是用功和认真,他并非特别聪明的学生,但是却能够踏实地做自己的研究,初审过后他能对评审意见非常重视,针对意见逐条做了修改。虽然他的论文现在看来也非完美,但通过这次论文的撰写,对他科研生涯的启动有了很大帮助,这是老师们很希望看到的结果。物联网是当今国家大力扶植的科研方向,ZigBee作为物联网的重要技术,其体系结构和协议机制需要深入研究,而目前国内使用OPNET仿真软件研究ZigBee的学术文章并不多,我相信,王晨的探讨性工作将对物联网的研究提供了一种可行的方法。

编者按

王晨:一位凡事不走捷径的单身“纯真哥”,原山东大学计算机学院九八级本科生,20xx年刚取得工学硕士。特征是手提大水杯,请地摊老婆婆给勾一个大线兜套上,晃晃悠悠从大学到工作一提十年,一大杯水相伴把学习和工作那些事全结了。

王晨在山东商业职业技术学院教书,邮箱wangchenkey@163.com,他没有多少做科研的机会,写作硕士论文他用了一年半时间,感觉论文的“写作过程是比较漫长曲折的,甚至走了一个好大的弯子,做了许多的无用功。”最终的体会是“通过学位论文的写作和答辩过程的锤炼,理清了从事科研工作的思路和脉络,为以前没有走过的科研路开启了一扇明亮的窗。”

王晨的典型化在于“普通”,论文是自己原创的,写作之路是正常的“弯路”而非捷径,简单到每个同学都可借鉴,燥热的时代更需要王晨的“平凡效果”。焦裕禄说:“吃别人嚼过的馍没有味道。”让我们在精神之旅中留一份自尊,体味论文写作的劳动快乐。

各位同学,从王晨所描述的论文写作过程中我们可以得出四条论文写作经验:

和导师沟通的重要性;导师是科研引路人,具有指引作用,不要一味闷头自己做,有时“四两拨千斤”,和导师保持经常联系,至少发发邮件。

选题是关键:科研之路实际是一条实验之路,王晨描述为弯弯的路,要不断尝试,不要怕失败,课题选准纲举目张,论文成功率必然高。

工作结合如虎添翼:优秀论文需要好课题支撑,计算机理论结合实际性强,做过国家级、省部级课题的,具有工程背景的同学往往占据优势。

文献检索开拓眼界:大量查阅文献,下足功夫,才能开拓思路,建立雄厚的写作基础,写作有个积累过程,需要时间和量能的磨合,火候一到文思泉涌。

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