大学支教感言

第一次踏进“关爱小学”，听见小朋友喊我老师时我的心是如此的沸腾，从一声声“老师好”中我长大了我知道自己的身份已经是老师我不能再意气用事我成熟了。拿着小孩子给我送的手工品，我再同伴面前炫耀了几天，激动加感动让我有了当老师的冲动，我看到了那久违的朴实笑容，回想曾经我们的脸上也有这样的笑容但是现在此时的我们需要考虑的事情越来越多，我们做事越来越有顾忌，但当我面对着这一群小孩的时候我不需要再那么压抑自己，我可以放开自己让自己和这些小孩以一个小孩的身份去相处。

支教让我有了更多的责任感，我不再是小孩子我已经是老师应该为自己的行为负责，我的一个眼神都可能会改变一个小孩，支教让我明白了团队精神的重要性，当位于不同院系不同时间去支教的困难时我们几个搭档选择了信任对方，选择了相互帮助与相互交流，通过这次支教我结识了许多的伙伴，当我第一次站上讲台面对着那么多双眼睛时我心中是十分害怕的，但一想到可以当一次老师我心中的恐惧逐渐消失，支教让我有了更多的勇气让我敢站上舞台展现自我，支教让我深刻的体会到了“台上一分钟，台下十年功”的含义，短短的四十分钟需要我们准备的东西不是四十分钟可以完成的，支教也让我明白了当老师的不易。当我们临时老师面对着和学生们坐在一起的他们老师时我们心中是紧张的，可是每当我们紧张时不知道说什么好时他们的老师会上来帮我们圆场，那时候心中是无限温暖的，课后他们的老师会给我们一些有关的建议，从他们老师那里我们知道了我们的不足和如何改进的方法，我想如果将来我走上了教师这个岗位时我想我会更好的处理这些问题吧。面对着一几个不听话的学生我可是使出了我的浑身解数，让小孩子乖乖听你的是一件十分不易的事，通过一位有经验老师的帮助我学到了一些让小孩子安静的方法。小孩子的上课不听话爱捣乱有时候只是为了引起老师的关注，有时候只要你多给他们一些鼓励都会让小孩子激动很久久，小孩子很容易得到满足只要我们稍微用一点心，他们就很容易和我们打成一片。支教让我感受到了真诚的重要性，一个不愿意合你交流的小孩只要你多关注他一点，当下一次你去和他交流时他将不会再像前一次那么排斥你，支教让我不再那么的毛

毛糙糙，支教后的我更加的仔细小心，同时我也越来越发现自己已经长大已经要学会保护其他人。支教让我更好的知道了耐心与坚持的重要意义，每当看到那一双双大眼睛时我心中总会有那种想要把我的所有的知识教给他们的冲动，支教让我明白无论做什么事情我们都应该准时如果我们迟到了不仅仅是耽误了上课而且还会给小孩子留下不好的印象，不能给小孩子起一个好的带头作用。

一次次当下课铃声响起时我是多么的不舍，短短几个周的相处我和那群小孩子已经有了身厚的感情。当我第一次踏进“关爱小学”时看到只有两层高的教学楼里却住着幼儿园至六年级的学生时我的心为之一震，接下来当我踏进自己所任班级是更是让我惊讶不已，六十多个小孩子挤在一间并不是十分宽敞的教室时我失望了可是当那一双双小手拉着我的手喊我老师时心中是如此的温馨。学校条件的艰苦并没有让这些小孩子失去学习得热情，小孩子是激情澎湃的，每当看到我们叫小孩子的东西他们一学就会时心中更有说不出的激动，现在支教的机会只有两次了，一想到我们即将离开这些可爱的小孩子时心中更是有一种说不出的悲伤。

支教让我过了一把当老师的瘾，同时这次支教让我懂得了很多很多也让我经历到了以前从未感受到的。支教的这路上有苦有甜，路途坎坷但却让我学会了更坚强让我的人生旅途中又多了一出美丽的风景。这次的支教经历我想我会一直永记于心，一辈子不会忘怀。

 

第二篇：大学生支教感想

我的支教感想（心得）

20xx年x月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、 思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、 教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良， 而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。

在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还

给了我自信。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活! 最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。这次支教生活，快乐而有意义。