月总结
本月进行了期中考试,本次考试,有的学生考试成绩比较理想,有的学生有退步,对于有进步的学生我给予了表扬,退步的学生鼓励下次考试能有所进步。从考试情况看书,很多学生的语文词语默写不理想,虽然每天晚都有另外默写,但是所表现出来的的成绩没有预期的良好,晚上默写还是要继续进行。数学考试中计算题错误太多,多为粗心造成,有的学生讲了后面的知识,前面的知识点又忘记了。语文、数学、英语三门学科都要有计划的进行,不能因为有的学生作业完成的慢而取消。对于作业做的快的学生,可以多做一些题目,来提高学生的成绩。
晚托班首先要提高班里的学习氛围,营造良好的学习氛围,来带动想学习的学生。有些问题比较多的学生,需要真正的关心他们,帮助他们,帮他们找到学习是乐趣和成就,班里的纪律就好起来了。要给学生的感觉是一个有能力、有威望、关心他们的老师,建立良好的师生关系后,老师的话学生就会听,亲其师而信其道。
对像王长成、丁卫比较不太听话的学生,要采用批评与教育相结合,严厉与活泼并存,找准他的性格特点,对症下药,可以尝试心理学战术。有时候可以单独找他聊聊,问问他究竟为什么喜欢和老师顶撞,找准他心里的想法,逐步的去了解,最终应该可以解决的。
目前的措施有: 1表情暗示法:用目示意――摇头微笑――冷峻注视――皱眉――瞪眼……..
2表扬夸奖法:假装不知道学生在做什么,偏偏表扬他,然后令其不好意思再不听话,从而达到促使其好好听课,认真学习的目的
3动作制止法:边讲课边走到他身旁,轻轻帮他翻开书或作业本等,敲他的桌子
4当一人犯错惩罚全班(这个更好用,让别人帮你对他施加压力)
5对学生的挑衅行为予以藐视的态度(外表不能暴露内心的想法),从心理上战胜他 6枪打出头鸟
另外家校联系有一定的重要性,及时——急家长所急,想家长所想。
家校联系要经常化,随时随地了解孩子在家中的情况,也让家长了解孩子晚托的方方面面。作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系,急家长所急,想家长所想。习惯每隔一段时间,主动和家长打个电话,汇报一下孩子晚托班的表现,聆听一下孩子在家的表现,针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。或者在家长晚上来接孩子的时候,和家长讨论一下孩子的学习情况。
华英外国语学校员工培训总结
为进一步提高我校英语教师的业务素质及英语教学质量,我校每年不定期派送本校员工在深圳,郑州,武汉,北京,上海,广州等地培训学习,学习内容有教学技能,班级管理,企业管理,冠军团队等内容,不过主要以教学技能为主,因为教学是一个学校的核心。教学质量的提升才是发展之根本。当然,每次培训回来,一定会对全校员工进行分享性的培训。同时作为本校日常教学工作这块,每个学期,我校会对新员工进行全面系统的培训,包括企业文化,企业制度,心态培训,班级管理培训,教学技能培训。每个新老师上岗前,必须要经过这些培训和考核方能带班。
现在根据受训老师的掌握程度,培训效果和教育部门的要求,现将总结如下:
一、培训特点及效果
1、全校教师积极学习,培训内容准备充分。
每次在外学习回来的教师,在一周内以PPT的方式把学习内容整理出来,一周后对全校教师进行分享性的学习。其他所有教师也积极配合,学习热情极高,现场交流热烈。
对新员工,进行有针对,有计划的培训,利用一到两个月的时间,合理安排员工培训内容,同时会针对所培训的内容布置内容,让教师进行课堂演练,并一对一的进行修正性的培训。同时,后期会进行总体的考核,考核结果纳入当月的教学考核结果。最重要的事,本校会对每个新员工进行新课第一节的演练。 通过每次的外出学习回来培训,本校教师不管是在班级管理,还是教学技能及心态方面,都有显著的提高,通过每年每个学期我校的续报结果和良好的口碑可以看出,我校的教学及管理这块一直都在日益更新完善。当然还需要更多的学习,进一步努力。继续切实提高我校英语教师的语言能力和英语教学能力,不断提高英语教师队伍的整体素质,把我校英语教师队伍建设成一支能力强、业务精的队伍。
3、培训形式多样,培训内容丰富。培训以课堂教学为主要组织形式,有理论讲授、教学实践练习、游戏活动及综合测评等,让受训教师以学生的身份感受教学的各个环节,更好的启发他们在实践教学中真正做到以学生为主体,最大限度
的激发学生兴趣,适时、适度的鼓励、表扬学生,强调学生是教学资源中最主要的资源。精心设计各种活动,尽可能多层面的进行语言实践活动,不断改进英语教学的方式方法。而且从课堂组织,教学方法的设计,教学观念的更新等多方面做了专题讲座,为学员解决了许多教学实践中的疑难和困惑。
二、存在问题及建议
1、受场地的限制,培训地点仅限于学校,不能使培训走到更广阔鲜活的空间中去。
2、虽然我校有定期的外教课,但由于外教资源的短缺,不能使地道纯正的英语教学完全渗透到本校教学中。
3、培训教材有待改进,培训方式还可拓宽加深。
4、学校、学生、老师三位一体的配套培训体系有待构建。还要以培训为契机,扩大层面来全面提高英语教师的整体素质。
5、应试教育和素质教育的观念矛盾有待更好解决
6、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待探讨。
总之,通过培训,对英语教师的人生态度,工作态度,教学理念,教学方法等都产生了积极而深远的影响,对促进我校英语教学水平的提高夯实了基础,产生的效果比预想的要好,成绩不可忽略,我们有待于大胆探索改进,把英语教师培训工作做到全面系统,细节极致。
最后,我们要知道,灵活多样的教学方法来自哪里呢?来自不断更新的教育理念,来自我们的不断发展的教育实践,来自我们孜孜不倦的探索研究和学习,来自我们永不停息、充满爱的心灵深处。
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