学习心得体会
潘集区潘集中心校 乔长波
通过这次的网上继续教育学习,听了专家团的讲座及案例分析,对我而言在教学方面有很深的体会:主要还是立足基础、寻求创新,保证学生能有效学习。下面,我来谈一下自己的感受。
首先教师必须认真而充分地备课,只有在此基础上实施创新和生成,才会在课堂上游刃有余,引领整个课堂。新课程给我们带来了全新的教学理念,传统的教学方式已不能适应现代教学得需要,因此教师必须改变教学方式,提高课堂教学水平,上好课已成为现在的首要任务。而上好课的前提是备好课。那么在新课程理念下如何“有效而创新”备课呢?通过学习我有以下见解
一.认真专研教材。
深入钻研教材,仔细阅读有关参考资料,弄懂教材的思想,结合学生的学习实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、及内在联系等,其中了解教材结构,教学目的和要是教材处理的核心。科学地确定教学目的,结合学生的思想状况、心理特点、知识水平,全面准确地把握不同层次学生。
二.要精心设计符合本班学生实际的教学过程。
教学的体现在课堂,所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。我认为在数学课堂教学设计中应该注意以下几点:
1.有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容,激发学生的兴奋点和学习的兴趣。
2.有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应该由浅入深,有利于激发学生的思维能力和创新能力。要减轻学生的课业负担,教师就应该精选练习,使学生所做的练习针对性强,效率高,而不是题海战。
3.板书设计。适当合理的板书可以突出教学目的和重点,能起到画龙点睛的作用。
4.课堂小结。通过简明扼要的总结,可以让学生强化记忆和理解。
5.学法设计。在新课标理念下学法设计要突出学生的主体地位,让学生在整个教学过程中进行科学的学习,培养学生的创造能力等。
三.教学方法的选用
教学方法多种多样,但教学方法的选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生能力的培养。
因此在选择教学方法时应注意以下几点:
1.抓住关键。由浅入深,循序渐进,培养学生分析问题、解决问题的能力。
2.重视引导。有意识地引导学生学习,培养学生的自我学习能力。
3.适当有效地运用教学用具,以提高教学效果。
总之,只要我们持之以恒,全身心扑在教育上,定能有效地提高我们的课堂教学水平,在教学中有所建树。
教师有效教学促学生有效学习
本年度的语文远程教育培训,我认真学习了四个板块的内容:《中学教师专业标准解读》、高中语文单元教学的构建、高中语文选修模块教学研究、教师职业道德解读与实践导行。通过这次研训,我对教师的专业标准有了更深刻的理解,对选修教材的教学有了充分的认识,对自己的职业道德提出了更高的要求,对有效学习也有深刻体会,受益匪浅。下面,我就有效学习,谈点体会。
第一、认真备课,更新教学理念
有效学习首要的要求就是做好充分的准备,俗话说“磨刀不误砍柴工”,又有言“凡事预则立,不预则废”,所以,教师认真而充分地备课,是学生有效学习的前提。在做好充分准备的前提下,才可能实施高水平的教学,学生也才能有效进行学习。
传统的教学方式难以适应新课程带来的全新的教学理念,因此教师改变教学方式,提高课堂教学水平,上好课是为当务之急。而提高课堂教学水平就意味着把新的教学里念实践到课堂教学中来。当然,好课的前提依然是备好课。
第二、深入钻研教材,因材施教
备好课的前提是深入钻研教材,弄懂教材的思想,查阅参考资料,结合学生的学习实际情况,确定各章节的教学目的和重点、难点。根据学生的具体情况,全面准确地把握不同层次学生的接受能力,使学生们能够把知识联系起来,避免了前学后忘,便于教师讲授时以点带面,举一反三。因材施教也是使学生有效学习的关键之点。
第三、向课堂教学要效率和质量
学生有效学习的重点在于教师的有效教学,而有效教学的重点体现在课堂,所以精心设计课堂教学过程是有效教学的关键。教师在备课时要精心设计最佳教学过程,选择最优化的教学方法,选编典型习题,写出具体可行的教案,并设计好板书及课堂小结。
1.导入要精彩,要结合课堂内容,激发学生的兴奋点和学习的兴趣。
2.课堂教学要重点突出,要条理清楚。教学设计的问题应由浅入深,有利于激发学生的思维能力和创新能力。
3. 例题和习题要精选,练习要有针对性,力争高效,不要搞题海战术。
4.课堂小结要简明扼要,可以让学生强化记忆和理解。
5.要注意教会学生学习。学法设计要突出学生的主体地位,让学生在整个教学过程中进行科学的学习,培养学生的创造能力,并对学生进行学法训练。
第四、采取有效的教学方法。
教学方法是为教学目的服务的,其选择应以教学目的、任务、教学内容、学生情况为依据,注重学生能力的培养。选择教学方法时应注意抓住关键,由浅入深,循序渐进,培养学生分析问题、解决问题的能力。还要重视对学生的引导,培养学生的自我学习能力。 教学中可以充分发挥现代教育手段,有效地运用教学用具,如音频、视频、PPT课件等,激发学生的学习兴趣的同时,更能提高教学效果。
只要我们热爱教学,热爱学生,认真对待工作,注意加强自身的学习,积极进行教学反思,我相信我们都能在教学中迸出智慧的火花,有效地提高我们的课堂教学水平,使学生能快乐学习,有效学习。
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