干部《严纪律、转作风、保安全、树形象》心得体会

“严纪律、转作风、保安全、树形象”专题活动心得体会

高山经济开发区消防大队教导员 李洪单

20xx年x月x日

根据支队“严纪律、转作风、保安全、树形象”专题学习教育活动的部署,我大队开展了作风纪律教育整顿活动。通过参加“严纪律、转作风、保安全、树形象”专题学习教育活动的学习,使我充分认识到部队内部开展纪律作风教育整顿活动,对增强部队战斗力、凝聚力起着举足轻重的作用,对全面提升消防工作和队伍建设水平具有深远意义。提高了认识,触及了思想,增强了做好消防工作的紧迫感和责任感。但也发现了以往在工作、学习和思想中存在的一些问题,现结合结合自身存在的问题,现体会如下:

1、思想上表现为:对开展“严纪律、转作风、保安全、树形象”为主题活动的重要性认识不足;对宗旨要求理解不深不透,甚至有时带情绪、带包袱工作;对作风纪律有待加强,日常工作中潜移默化地放松对自身各项纪律要求。

2、工作上表现为:对下属管理不够严格,尤其队非现役军人要求不够高,只求过得去,不求过得硬的思想。标准不高,要求不严,缺乏钻研精神和创作精神,按部就班做好就行,工作方法比较简单。

3、作风上表现为:理论联系实际不够,没有结合工作实际, —1—

说服力和操作性不强。对本单位政治学习和教育整顿力度不够,对组织开展的学习内容不够深。

4、理论与实践结合不密切。“严纪律、转作风、保安全、树形象”为主题活动是提高官兵整体士气、增强官兵战斗力的根本保证。通过召开培析会找问题、查问题、整改问题,这是一个理论联系实践的过程,在这个过程中发现自己重理论轻实践现象还是存在,进而不能很好的衔接理论与实践这一关键环节,影响了实践的进程。这是造成在思想和工作上存在问题的根本原因。

5、作风不够扎实,主要表现在大队人少事杂的情况下,作为一名大队领导,受主观客观因素的影响制约,工作任务繁重,导致对待工作讲求客观的多,存在应付的情况,缺乏实事求是的工作作风。

6、自己学习态度不够端正,没有正确认识学习业务理论的重要性。此外在消防部队工作多年,以往不经意的习惯,现在变成自然,尤其在学习工作中显得较为突出导致在“严纪律、转作风、保安全、树形象”为主题活动中,不能取得预期的教育整顿效果。 —2—

 

第二篇:“严纪律、正作风、强素质、树形象”学习心得体会

“严纪律、正作风、强素质、树形象”

———————学习心得体会

好的作风、好的形象,是做好工作的重要保障,是一个单位凝聚力,是一个单位凝聚力、向心力的外在表现,是群众信任的基础,近一个月中,我们学习了胡书记“严纪律、正作风、强素质、树形象”的会议精神,重温了“中央八项规定,六条禁令”、《教师法》、《教育法》和《六要、十禁止》等内容,近一个月的学习,使我再次思考着教师这一工作的灵魂。

作为一名教师,首先在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础,教师要重视教育法规的学习,具有依法执教意识,以及对违法违规行为的辨识力,教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标,还要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。

另外,师德最外在的体现:以身作则、为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,要用自己的示范行为来教育学生,这就是为人师表。从一定角度上看,为人师表主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正,不令而行”否则,“虽令不从。”所以,每一位教师都应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。

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