心得体会

《中学教师专业标准与专业发展》学习心得

双东初中 彭功军

认真聆听了专家对中学教师专业标准的解读，感受颇深，也对自己的工作有了更深的认识和理解。教育，为的是世界的未来；教师，是构造未来世界的工程师。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。我想在我以后的教学工作中我会全面的了解每一位学生，把握好教材，在学科教学中对学生进行思想教育，合理地组织教育教学活动，有效地管理并指导学生学习。

我们国家颁布中小学《教师专业标准》，明确了教师专业标准框架由基本理念、基本内容与实施建议三大部分构成。基本理念提出教师要以学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。基本内容由维度、领域和基本要求组成.

1、尊重学生人格。

这是法律的要求，三个标准同时也提出，尊重幼儿人格，尊重小学生、中学生独立人格，平等对待每一个幼儿或学生，强调教师应做到不讽刺、挖苦、歧视，不体罚或变相体罚。《教师职业道德》也将“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”列入其中。尊重学生人格不仅是专业标准，更是一项法律规定。曾经各地相继出现过幼儿园体罚现象，《教师专业标准》中再一次被重申。因此，“你真笨！没见过像你这么笨的学生”等挖苦讽刺的话语就不应该再从我们为人师表的嘴中迸出啦。

2、尊重个体差异。

尊重差异并非分层。三个标准同时提到，信任学生、尊重个体差异，主动了解和满足学生的不同需要。教授张茂聪认为，“尊重个体差异”不能误解为“分层”，尤其是以成绩为标准的粗暴分层。他认为，真正的因材施教是根据每个学生的兴趣、能力制订个性化的教育方案，这样才能保护学生的兴趣和求知欲。三个标准同时提出，教师应注重激发和保护幼儿、小学生或中学生的好奇心、求知欲。 教师一定要正视学生个体的差异，真正做到面向全体学生，使每个学生都积极主动地投入到课堂教学中去。对学困生，教师要多化工夫，细心引导，漫漫地扶，但又不能让学生感到是老师帮他解决了问题，而是靠自己努力解决的，从而激发其兴趣，赏识成功的快乐。对不同层次的学生提出不同的要求。对学困生要及时鼓励，激发和调动学生的学习积极性，保护好学生浓厚的学习兴趣、好奇心、求知欲，切记把他们同优生相比，这样会损伤学生自尊心和学习积极性。要抓住有利时机用语言评价来鼓励学生，让学生在丰富、真切感人的评价语言中受到感染，从而增强碧胜的信心。比如“这么难的题，你都能做出一点，说明你已经进步多了，只要你继续努力，经过一段时间，你一定会赶上他们的！”要留足学生自由发展的空间，让学生充分发挥特长。 《教师专业标准》的制定与颁布，，是教师专业化的重要保障，在教师队伍建设中具有基础性、先导性和全局性的作用。

教师专业标准是基本理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。所以如果要做一名合格的教师，就要规范自己的行为，促进专业发展和自我发展的能力，提升教育思想和教育理念。

一、在我的教学中，我首先要以学生为本，老师只是扮演组织者和指导者的角色。我们先要教会学生的应该是学习方法，课堂上要多采取游戏等方式开展教学，让学生在轻松、愉快的环境里学习。学生身心全面的和谐发展。以学生为本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范。所谓的以学生为本，是指要尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。回想几年的教学实践活动，本人还是很注重以学生为本的。在教学上，以学生的学习需求为主，根据学生的身心特点，采用直观形象的教学方法，力求调动学生的学习兴趣，提高他们的学生欲望，从而很好地按时完成教学任务。

二、在工作中，师德为先，要富有爱心，耐心，细心，热爱学生，为人师表，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，给予学生精心的教育培养，做学生健康成长的引路人。告诉我们要热爱小学教育事业，具有职业理想，实现社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育渗透在数学与美术课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信教育，鼓励学生做错事要勇于承认错误，不要隐瞒错误，培养学生的良好行为习惯。另外，我还结合平时的教学任务，对学生进行了了努力学习，与人合作等思想品德教育，培养学生的学习习惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。

三、平时多读书，增强自己的专业能力，把教学理论和实践相结合，不断实践反思，形成教育经验。以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究学生，遵循学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。做为一名资深年长的教师，我总是把提高自身业务能力当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自学，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，是我长期坚持的工作原则。

四、坚持终身学习。作为一名英语教师，我们要注重专业知识的积累，了解中西文化的差异，提高文化素养。我们只有不断的学习，不断地给自己充电，了解社会和教育变革，了解初等教育改革与发展，才能跟上时代的步伐。树立终身学习的典范。学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。十几年的教学经验并不能满足日新月异的教学变化，除了平时的业务学习，我利用网络平台，开通个人博客，加大与教师队伍的沟通交流，为自己开拓自己的视野做了较多的准备。平时积极撰写教学随笔，教学教育论文，为提高自己的教学能力打下良好的基础。

总之，经过教师专业标准的学习，我相信以后的教学中，自己的工作目标一定会更有方向性及准确性。以后我一定严格按照专业标准的基本内容来要求自己，力求让自己成为一位德才兼备的合格教师。

 

第二篇：心得体会

敬业和乐业

“学规定、强素质、做表率”活动心得体会

五月初，省分行在全省范围内开展了“学规定、强素质、做表率”学习教育活动，市分行也随即召开了动员启动大会，我支行党总支深入贯彻落实省市分行精神，开展了集中学习和自学两种方式结合的学习教育活动，认真学习了：中央纪委关于印发《《中国共 产 党党员领导干部关于廉洁从政若干准则》实施办法》的通知、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中国农业银行领导人员廉洁从业若干规定》、《中国农业银行关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《中国农业银行关于配偶子女均已移送国（境）外员工加强管理的暂行规定》、《中国农业银行党风廉政建设责任制实施办法》、《中国农业银行问责办法》、《杨善洲先进事迹材料》，和字如钧同志20xx年农业银行云南省分行纪检监察工作会议上的讲话。

通过这一系列的加强学习，我深刻的体会到，加强廉洁文化建设，是加强党的作风建设，深入推动反腐倡廉工作的迫切需要，是加强社会主义核心价值体系与和谐文化建设的重要内容，是我们银行筑牢基础取得长远发展的必经之路,更是我们党员领导干部所要做出的表率。一直以来我支行党总支都把培育廉洁从业理念，努力营造风清气正的和谐氛围作为建设廉洁文化、构建和谐发展的首要任务。然而，什么是廉洁从业理念，培育廉洁从业理念的作用又是什么？如何培育廉洁从业理念?

一个人只有具备了正确和健康的思想观念和心态，坚定了理想信念，才会明确人生的坐标，知道什么是该做的、什么是不该做的；只有牢固树立了正确的人生观、价值观、和世界观，才能够摆脱各种困扰和诱惑，才能透过各种复杂的表层现象，去发现人生的真理，坚定不移地做到“财货不迷其心、爵禄不移其志、美色不乱其目、邪说不惑其慧”；才能“弃燕雀之小志、慕鸿鹄而高翔”，从而心无旁骛、脚踏实地、求真务实地干事业、求发展，在工作岗位上创出一番业绩，赢得党和员工的支持和认可。

如果没有廉洁从业理念，那么以权谋私、假公济私、拜金主义等腐败现象必然滋生，贪污、受贿、挪用等腐败问题必然比比皆是，经济如何发展，社会如何前进，人民利益如何得到保障。因此邓小平同志提出的“两手都要抓，两手都要硬”，是我们党员领导干部必须要贯彻执行的，所以树立廉洁从业理念是党员领导干部必须坚持的。而大量的案例和血的教训，也明白的告诉我们，违规违法造成的是无法挽回不能重复的严重后果；失去的比违规违法所得的更多，更多；正所谓“智者，以别人惨痛的教训警示自己，愚者，用自己沉重的代价唤醒别人”。

那么，该如何培育廉洁从业理念呢？我想应该主要从“学习、实践、监督”即：坚持自我教育与学习；加强实践锻炼；树立荣辱观;自觉接受监督等几方面作起，不断推动廉洁从业理念的培育进程。

一、坚持自我教育。自我教育也可以称之为个人修养。大家知道：

人的思想决定行动，行动可以反映思想。培育廉洁从业理念，就是要通过主体的自我修养实现内化于心。中华民族自古以来就非常重视道德自我修养，“吾日三省吾身”、“改过迁善”、“慎独”等，都蕴含着加强自我修养的积极要求。马克思主义也告诉我们：内因是决定性因素。因此，在培育廉洁从业理念的过程中，要强化理论武装法，提倡广大党员特别是领导干部通过自学、参加培训等各种方式，努力学习党的路线、方针和政策，提高自己的政治理论水平，明辨大是大非，形成强大的精神支柱，让无形的廉洁从业理念在我们内心深处扎根，这也是培育廉洁从业理念的根本。要强化理念引导法，积极开展廉洁从业的警言警句征集，使广大党员干部及职工牢固树立和坚持马克思主义世界观、人生观和价值观。要强化内省锻炼法，做到一日三省、扪心自问：“今天我工作努力了吗？我尽职尽责了吗？我创造了吗？我廉洁了吗？”时刻对照党及职工的要求和标准，反省自己哪些做得不好，不断修正自己的言行，自我纠正，一步步接近做一名思想道德高尚的人。

二、加强实践锻炼。社会和工作岗位是广大党员干部及职工展示自我的大舞台，也是培育廉洁从业理念的大熔炉，更是能否做到廉洁从业的试金石。因此，广大党员干部，特别是主管人、财、物重要岗位的领导干部，必须勤于实践、善于实践、敢于实践，在实践中去主动接受工作上的锻炼，特别是作风上的锻炼，在实践中考察自己的所作所为, 及职工是否满意、是否赞赏，把职工的反映和“忍得住清贫、

耐得住艰苦、熬得住寂寞、受得住委屈、抵得住诱惑、顶得住歪风、管得住小节、抗得住挫折、经得住成功、降得住富贵”做为自己践行廉洁从业理念的标准和行为规范，从而保证在权力观、地位观、利益观等“三关”面前站得正、过得好。

三、树立荣辱观。培育廉洁从业理念，是一种自觉、理智的活动，必须以科学理论即马克思主义理论为指导，积极帮助和引导广大党员干部及职工提高判断能力，明辨是非荣辱，认清什么是真善美、什么是假恶丑。工作中，要积极开展主题教育，大力倡导和学习“八荣八耻”社会主义荣辱观和“八种好风气”，通过各种形式的主题教育活动，使之入脑、入心，从字面上理解升华到精神上领会、行动上落实。要积极培育终身学习理念。教育和引导广大党员干部及职工自觉加强对一切先进文化的学习，用先进文化知识武装头脑、指导实践，从而使廉洁从业理念与社会主义荣辱观融会贯通，确保人生追求和价值取向不偏移。

四、自觉接受监督。健全监督机制，是加强党风廉政建设的一个重要途径。自觉接受监督则是每名党员干部加强自我修养、培育廉洁从业理念的重要保证。随着改革开放的逐步深入，极个别党员领导干部脱离群众、疏远群众、不愿听到群众的反映、不能自觉接受监督，甚至有的高高在上，根本就听不到群众的意见和呼声，结果失去了有效监督，在腐败堕落的道路上越走越远，以至滑入腐败的泥潭不能自拔，一失足成千古恨。既危害了党的事业，更毁灭了自己的前程。

培育廉洁从业的思想理念，是一个大课题，也是一个新课题，其意义十分重大，要做好这项工作不是一朝一夕之功，而是需要长期的过程，但是只要我们努力探索、实践，廉洁从业理念就一定能在各级干部及职工的思想中扎根，使我行取得业务的稳步发展。

梁启超老师曾经用“敬业和乐业”来表述一个人做事应具有的态度。也就是说，我们做每件事或每一份工作都要有敬和乐的心态，敬业就是我们要真心去做好一件事，乐业就是在做事的过程中，领略到乐趣，就算再艰难都好，都要以乐观的心去面对，只要是正确的事，就一定会有收获。所以我们要用廉洁从业的理念，用“敬业乐业”的心态来面对我们的日常工作和生活，要做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，做好求真务实的表率、勤政为民的表率、艰苦奋斗的表率、清正廉洁的表率和团结共事的表率，与全行员工一起为农业银行的发展作出积极努力和更大的贡献。

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