xx小学
“小手拉大手,文明齐步走”活动总结
为全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。我校积极开展了“小手拉大手,文明齐步走”为主题的宣传教育活动。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高全体师生的文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明校园贡献力量。现将我校的活动开展情况总结如下:
1、通过“三个三”活动,即三会(班会、队会、校会)、三课(思品课、德育活动课、劳技实践课)、“三活动”(少队活动、课外活动、创建活动),加强了行为规范和礼仪常规教育,提高学生文明素养。普及健康、卫生、文明礼仪知识,加强了学生日常行为规范养成教育;
2、有计划、有内容、有步骤地积极开展了规范学生仪容仪表,强化卫生、纪律、两操、文明礼貌等常规的训练和检查落实。引导学生从小事做起,从身边的事做起,养成良好的文明、卫生习惯,提高文明素养,争做文明表率。
3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》、开展“三个随手、四个轻、五个不”和“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的
提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。
4、开展好“六个一”宣传活动。
5、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。
6、开展了“家校共建,牵手文明”亲子行动,号召广大学生和家长利用双休日,走进社区捡拾白色垃圾,打扫公共卫生,解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题,以学生带动家长,以家庭影响社会,将学生教育逐步向社会延伸,实现了“争做文明人,共创卫生村”的教育目标。
通过这次活动的开展不仅使学生的行为习惯有大的提高,而且也带动了家长和社会的文明素质的提高。
xx小学
20xx年x月x日
揭阳市蓝城区白塔镇塔北小学
“小手拉大手,文明齐步走”活动总结
为全面普及文明礼仪知识,提高文明礼仪意识,加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。根据《揭阳市蓝城区创建文明城市“小手拉大手,文明齐步走”主题活动 实施方案》揭蓝教?20xx?43号,我校积极开展了“小手拉大手,文明齐步走”为主题的宣传教育活动。本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭,一所学校影响一个社会,进一步提高全体师生的文明素质和文明程度,努力营造全社会践行道德规范的良好氛围,为创建文明城市贡献力量。现将我校的活动开展情况总结如下:
1、通过“三个三”活动,即三会(班会、队会、校会)、三课(思品课、德育活动课、劳技实践课)、“三活动”(少队活动、课外活动、创建活动),加强了行为规范和礼仪常规教育,提高学生文明素养。普及健康、卫生、文明礼仪知识,加强了学生日常行为规范养成教育;
2、有计划、有内容、有步骤地积极开展了规范学生仪容仪表,强化卫生、纪律、两操、文明礼貌等一日常规的训练和检查落实。引导学生从小事做起,从身边的事做起,养成良好的文明、卫生习惯,提高文明素养,争做文明表率。
3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》、《白塔镇塔北小学文明礼仪要求》,结合《学生综合素质评价表》要求,进一步开展“三个随手、四个轻、五个不”和“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;
文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题,侧重于对师长有礼貌,不乱扔乱吐,文明乘车,不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台,发挥学生的主动性,通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求,让家长、孩子共同提高社会文明程度,营造健康文明的生活环境。
4、开展好“六个一”宣传活动。
5、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。
6、开展了“家校共建,牵手文明”亲子行动,号召广大学生和家长利用双休日,走进社区捡拾白色垃圾,打扫公共卫生,解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题,以学生带动家长,以家庭影响社会,将学生教育逐步向社会延伸,实现了“争做文明人,共创卫生城”的教育目标。
7、开展“我是文明宣传员”活动。以“我给家长上堂课”
由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母不足之处,向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队”等我们建议,提升家庭成员文明素质。建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺,每周孩子和家长共同写明履行情况及建议,把好的做法、好的建议及时反馈给学校。
通过这次活动的开展不仅使学生的行为习惯有大的提高,而且也带动了家长和社会的文明素质的提高。
二〇20xx年x月
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