夏孜盖乡中心校20xx-20xx学年第一学期家

长学校教育工作总结

家庭是哺育子女成长的社会细胞,父母是子女天然的思想启蒙者,对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将"提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才"作为家长学校的办学宗旨,大胆探索、努力开拓、积极开展工作,取得了较优异的成绩,现总结如下:

一、加强领导,职责明确

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性,在各级领导的关心和支持下,学校成立了家长学校,确立好家长委员会。学校创办家长学校,坚持从家庭和学校实际出发,采取各种措施办好家长学校,并指导家庭教育,使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调,形成合力齐抓教育,更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

家长学校领导及部分家长通过商议,成立家长学校委员会,负责家长学校组织领导工作,明确职责。共同组成家长委员会机构,明确家长学校的目标,制定家长学校的工作计划和工作总结,管理家长学校的常务工作,使每一项工作做到"六有",即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结,保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善各项规章制度

健全的规章制度是办好家长学校的依据,完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理,建立完善了各种必要的规章制度,使学校的整体工作能顺利地开展起来。如"校长职责"、"主任职责"、"教师职责"、"家长职责"、"教师家访制度"、"家长考勤制度""开放日制度"、

"校长接待日制度"等。做到各负其职,各尽所能,使各项工作做到有计划、有目的地进行,减少了随意性和盲目性。 学校结合实际建立了考评制度,对各种会议考勤进行记录,定期对家长学校工作进行总结。

三、规范家长学校的管理

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到"四定",即定计划、定课时、定时间、定人员,精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍,由他们进行讲座、解答家长的疑问,使家长学校真正发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设臵。家长学校校务委员会每学年调整一次,全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级二十五个家长学习班,由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会,家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带,各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任,每季度向学校上交一次提案,反映家长的要求及建议,学校定期研究,落实提案,及时反馈。

3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作;创立研究课题,研究新时期学校家教工作的重点、难点问题,确立研究计划,实施过程,促进学校家教工作,推动了学校的各项工作。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展,有计划地组织家参加家长学校的学习,提高家长对子女的管理和教育的素质,确保家庭教育与学校教育有机地结

合起来,并向家长宣传家教知识,交流经验,使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题,定期组织家长学校开课,家长学校以宣传党的教育方针政策,学习各类教育法规(如:《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等),学习先进的家庭教育理论,交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主,自学为辅,结合专题讨论,提高认识,达到同步教育。

2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径,让家长从多方面了解学校工作,学校建立了每双周一次的校长接待日,坚持了每学期一次的家长开放日,让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中,使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识,达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作,本学期举行了一次家长开放日,邀请部分家长代表到校检查和监督,使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解,让家长参与学校管理、参与教学,增加学校与家庭之间的联系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作,督促教师做好家访工作,每学期至少要进行一次统一家访,并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向,从而加深了学校与家庭的沟通,促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

4、开展教子有方经验交流会。学校于6月份举办了经验交流会,对家教中出现的问题进行讨论,向学生家长讲

解先进的家教理念,受到了家长们的一致好评,使家长、学生、学校受益。学校在教师节期间对部分优秀家长进行了表彰,调动了家长们的积极性。

总之,一学期来,通过家长学校的健康开展,以讲课、举办专题讲座为主,其它形式多样的教育活动予以配合,使一些素质水平较低的家长有了较大的进步,家长素质有了明显的提高,学生的道德素质和文化素质明显提高,促进了学校的教学工作的发展。今后,我校将认真总结经验,大胆创新,为创办更优秀的家长学校不断努力。

夏孜盖乡中心校 20xx年x月

 

第二篇：20xx-20xx学年第一学期家长学校工作总结

20xx-20xx学年第一学期家长学校工作总结

20xx年x月

中等职业学校的许多家长感到教子艰难，甚至无所适从。基于这种情况，我校在加强学校教育的同时，办好家长学校，从当前家庭教育的实际出发，普及科学的家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的质量和水平，增进学校与家庭的沟通与理解，形成教育合力。现将我校家长学校的举办情况总结如下：

一、加强领导，健全组织。

为使我校“家长学校”更具规范性和生命力，能开展经常性的工作。我校健全了“家长学校”的组织领导机构，成立了家长学校“领导小组”和“家长委员会”。领导小组组织并实施家长学校经常性的工作，做好家长学校信息的收集、反馈、调研和决策工作，家长学校领导小组成员分工明确，每学期坚持二到三次会议，讨论工作，使家长学校的工作落到实处。“家长委员会”主要由不同年级和班级的优秀家长组成，负责将家长的意见和建议及时反馈给学校，起到家长和学校沟通的纽带作用。

二、既兼顾参学家长的全面性，又突出重点的授课对象。 1

家长学校坚持面向全体家长适时组织学习培训。我校始终坚持以起始年级为重点，兼顾其它年级为原则。因为，一年级新生刚入学，许多常规和习惯有待培养，此阶段，必须要家长参与共同施教才能在短期见效，所以，此时让家长理解学校的工作思路和要求、掌握科学的教育方法是很有必要的；而就业班的学生往往在临近就业时，会产生“想就业又怕就业”的心理，上进心、纪律等因素会因其心理的变化而回落，所以，此时家长学校以就业班的学生家长为重点培训，让家庭教育和学校教育产生教育合力是很有必要的。当然，对于二年级的学生家长，我校也采取多渠道、多形式组织学习活动。

三、内容有针对、计划有落实、授课有保障。

每学年开学初，我校都要把家长工作列入学校工作计划，加强计划性，减少盲目性。我校家长学校所开设的常规内容和承担讲课任务情况为：(一)向家长汇报学校近期的工作，包括学校工作的重点、师生的表现，提出学校对家长的配合要求等。通过这一内容，使家长理解学校，产生认同，从而保证了家庭教育与学校教育的一致性和同步。此部分内容主要由学校行政来讲授；(二)科学的家教知识和方法。此部分内容由学校行政来讲授；

(三)法律法规。我校通过家长学校，已系统讲授了《好习惯，好未来》、《转变教育理念，实施素质教育》、《未成年人保护法》等教育内容和法律法规，使家长明白，法律所赋予家长、子女的权2

力和义务各有些什么。

四、立足实际，多渠道、多形式开展家长学校工作。 由于我校的特殊情况，决定了我校家长学校不可能长时间集中广大家长学习，所以，我校采取多种形式，组织实施家长学校工作：

1、集中学习。此方法一般应用于起始年级；２、问卷调查。通过问卷调查了解家长怎样对待孩子的优点和缺点及家长对学校的意见和建议。从问卷情况看，不少家长已由过去只重视孩子的成绩而轻视学生的全面发展转向能力与素质的培养。３、印发宣传单。通过印发宣传单，向家长直接介绍家庭教育的方式、现代家教信息和学校工作的新动向。４、变纯家长会为讲授家教知识、增进家校对话交流的领地。５、开放接待与个别联系。我校面向全体学生家长，实行开放接待制度，任何家长，任何问题均可在上班时间找学校咨询。同时，全校教师积极参与，将个别学生的情况，或对个别家长的要求与个别家长进行交流和联系。

五、我校家长学校的特点。

第一、全面性。我们做到了每个年级、班级都有相应家长学校的工作，特别是起始年级。

第二、针对性。针对一年级学生良好行为的亟待培养和三年级学生学习、行为的回落现象，我校有针对地将这两个年级的家长作为家长学校的重点开展工作。

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第三、全员性。我校全体教师，人人都有与家长沟通的意识，人人都是家长学校的工作者。

第四、开放性。我校与家长的沟通，没有时间和空间的限制，只要有利于提高家长科学家教意识和方法，只要有利于家与校的交流，只要有利于学生的成长，均属于家长学校工作的范畴。 通过努力，以家长学校为载体，使学校教育与家庭教育得到了同步发展；许多家长的科学家教观得到了提高和完善，部分家长主动改变了陋习，以创造一个和谐的家庭环境去影响学生；大多家长能理解学校、认同学校、支持学校，教师与家长的关系更融洽，多年从未发生过家长到学校与老师争吵的现象。

我校的家长学校发展至今，虽已取得了一定的成绩，但还需完善。我们将再努力，把我校的家长学校办成一个管理规范化、教学科学化、办学制度化的家教机构，进一步加强家长学校工作的课题科研机制。

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