会计电算化实验总结

作为会计系的一名学生，学习会计电算化课程是必须的。学校运用资源，有组织、有计划的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练，让我们会计系的学生将理论和实践联系在一起，让我们更好地接触到专业知识，更好地掌握会计电算化的操作。

会计电算化上机操作，我们也充分的了解了电算化操作要求，提高了电算化实务处理能力，加强理论联系实际能力，同时也在实验操作过程中发现了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。 实验操作主要通过把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实验操作,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。

电算化实训是在我们认真、坚持的过程中完成的，记得实训开始时有些不明白的地方，只能依靠老师的引导和帮助，而现在的我可以称得上是一个基本会计人员了。在实训的过程中，我感觉到自身知识的有限，做的时候会觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。实验操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

同时，在实训过程中，和团队的同学一起解决出现的问题，这也构成每次实训中必不可少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的知识，增进团队精神。譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没有错误，偏偏对账的时候就是有错误，让团队同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作中也很关键的。此次实训，我深深体会到了积累知识和团队精神的重要性，在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的讨论和老师细心的一一指导，问题得到了解决。总的来说我对我这次实训的表现还是比较满意的，因为上学期我有自己操作过，所以很多同学不会都会请教我，而我都能为他们解答他们的疑惑。还有就是我们也达到了学校实训的目的，就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！

 

第二篇：会计电算化实验总结

中国地质大学长城学院

会计电算化实验总结

系 别 经济系

专 业 会计学

学生姓名 李依桐

学 号 01309B27

指导教师 崔 茜

20xx年x月x日

会计电算化综合性实验报告

一、实验内容

1、以系统管理员Admin的身份注册系统管理，并建立账套。

2、账套管理的基本功能，包括建立账套、修改账套、账套输出、账套引入。

3、操作权限管理，包括设置操作员和赋予操作员权限。

4、基础信息设置，包括编码方案、数据精度。

5、基础档案设置，包括部门档案、职员档案、设置部门负责人、设置计量单位等。

6、总账系统功能，包括设置会计科目、期初数据录入、编制记账凭证、记账、对账、各种账簿的查询与打印、记账凭证的查询与打印等。

7、总账系统与其他系统的关系。

8总账系统初始化。

9、总账系统日常业务的处理，包括凭证的修改与删除、凭证的查询、取消记账。

10、期末处理的内容，包括自动转账、银行对账、对账、结账。

11、UFO报表，要明白格式状态与数据状态的区别，编制报表的两种方式，会编制资产负债表和利润表。

二、实验问题

1.建立帐套

遇到问题：编码方案不能成功录入。

解决办法：设置的编码方案级次不能超过最大级数；同时系统限制最大长度，只能在最大长度范围内，增加级数，改变极长。同时，若要删除极长，必须从最末一级开始删除。

2.基础信息设置

遇到问题：不能成功的启用总账系统。

解决办法：各系统的启用会计期间必须大于等于账套的启用期间，而且，只有系统管理员和账套主管具有系统启用的权限。

遇到问题：不能设置部门负责人。

解决办法：由于在设置“部门档案”时还未设置“人员档案”，所以此时还不能设置部门档案中的部门负责人。

遇到问题：无法填写人员类别中的进修人员一项。

解决办法：人员类别在“人员类别”档案中设置。企业可用来对人员进行分类设置和管理。一般是按照树状层次结构进行分类，系统预置在职人员、离退休人员、离职人员和其他人员4类顶级类别，用户可以自定义扩充人员子列别。

3.日常业务处理

遇到问题：无法修改凭证类别。

解决办法：凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号均不能修改。

遇到问题：不能填制凭证。

解决办法：若已采用制单序时控制，则在修改制单日期时，不能在上一张凭证的制单日期之前。

遇到问题：不能删除他人凭证。

解决办法：若以选择不允许修改或作废他人填制的凭证权限控制，则不能修改或者作废他人填制的凭证。还有，外部系统（如工资系统、固定资产系统等）传递过来的凭证是不能在总账系统中修改的，只能在生成该凭证的系统中进行修改或者删除。

遇到问题：凭证编号不连续。

解决办法：遇到这样的问题是因为之前作废的凭证并没有删除，如果不想保留作废的凭证，可以通过“整理凭证”功能，将其彻底的删除，并对该作废凭证之后未记账的凭证重新编号，这样，凭证的编号就会连续。

4.期末处理

遇到问题：不能结账。

解决办法：期末结账的时候要注意前边对账步骤中总账与明细账、银行存款与对账单是否相等，如果这些都相等，要检查一下自己是否有未记账的凭证，如果系统里面存在未记账的凭证，期末是不能结账的。这就要求了我们在做每一步的时候都要认真，否则一点小错误就会影响以后的工作。

5.财务报表

首先在左上角填明编制单位、编制时间；然后根据账簿资料、年终决算资料编制财务报告，如资产负债表、利润表等等；还必须要使资产负债表保证左方金额合计等于右方金额合计，否则重填；最后还要编制签名。

遇到问题：无法输入报表的年份和月份。

解决办法：年份和月份的应该在格式模式下设置，在数据格式下录入。

三、实验总结

会计电算化并不是一门难学的课程，甚至相对其他的课程而言，会计电算化还是比较好学的，不管之前有没有基础，只要上课认真听老师讲课，按时完成随堂联系，大家都能比较好的掌握学习的要点。在学习的过程中，要注意多思考多动手，同时认真也很重要，只要把每一步都做对，后面的操作就不会出现问题了。总的来说，要通过对比，明确手工会计业务处理与计算机会计业务处理的差别；建立全局观，从服务企业管理的高度出发理解会计工作，把握核心内容；坚持实践性，易知不易行，易学不易会，只有努力实践，才能终有所成；多联系，要耐心仔细，不能急于求成。