20xx年寒假师德师

风培训之剖析材料

身为学校的门卫值班教师，本人热爱教育事业，热爱学生；，自觉向着教书育人、为人师表看齐，争取通过培训，具备更好的道德。 但是，回顾事实，本教师的工作，的确存在着若干不足：涉及法律法规或者身心健康的观点，不够鲜明，思想不全成熟（例如，有关“绩效”，咱宁愿工资总额减少，并不认同“以全体教师之名，行领导层奖励先进之实”；在全区名校的门卫值班教师中，我也要争取优秀，却只愿领取国家的专项资金，不敢影响全体同事的权益：不适用于教师或者医生、军人）；我也不曾校正负能量观点，不曾简单明了地帮助学生、家长，也曾浪费其家庭的烟酒资源；也有不尽妥善地使用通讯工具。好在杜绝了形式、官僚享乐主义和奢靡作风。 学校的师德师风建设活动，确实做到了有理有据，适应了“当前队伍建设、精神文明建设和素质教育”的需要，有利于教师坚定“社会主义信念”、拥护“党的基本路线”，发挥“实施素质教育的积极性、创造性”，保障了教师在自身工作中的“学校主人翁地位”和“教育教学主力军作用”。

定西市安定区景家店学校 孙俊森

20xx-2-24

 

第二篇：20xx年暑假师德师风培训剖析整改材料

20xx年暑假师德师风培训

剖析整改材料

安定区李家嘴学校 史述红

通过为期一周的凤翔学区西片组织的师德师风培训，我校进行了师德师风方面的自查工作，深入反思。切实贯彻学校师德师风建设工作，先后组织教师学习了上级主管部门下发的师德师风建设的有关文件及教育法律法规。严格按照"有事业心、有责任心、有上进心"，"爱校、爱岗、爱生"，"团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取"的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

在整改过程中，撰写了师德心得体会，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际。并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生，乱收费等严重损害师德师风的行为，树立起良好师表形象和教育形象

师德师风建设方面存在的不足：1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏头畏脚，不能大刀阔斧地开展工作。2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 3、树立终身学习的观念不够，不能具备可持续发展的潜力。

存在问题的原因：仔细审视、深刻反思，究其原因，主要有：轻视政治理论学习，缺乏理想信念，不注重道德修养与品行陶冶，没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。

改进措施：

1、要进一步认真学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的理 论精神，及时掌握工作重点方针，与党保持高度的一致。

2、从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不能遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

3、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

4、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。

5、尊重学生、关心学生、热爱学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。对学生人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生；要关注学生的全面发展，和谐发展；要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。

6、注重心灵的沟通，让每一项工作都能让师生身心愉悦、心灵舒展。我们教师应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。

7、乐于奉献，实现自我 。教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

 

第三篇：机关作风整顿个人剖析材料

机关作风整顿个人剖析材料

在这次“机关作风纪律整顿”学习和讨论活动中，自己通过学习文件，认真讨论，深刻反思，更进一步地查找出了自己存在的问题及其原因，现对照剖析如下。

一、存在的问题

1、学习不够深入。由于多方面的原因，自己在学习上的问题表现为一邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等一些理论的学习未能做到深刻领会，没有掌握其精髓、灵魂，没有做到自己工作所需专业知识掌握不全面，运用不熟悉，没有充分把所学理论知识运用于实践，没有做到活学活用，导致自己的工作水平提高缓慢。

2、思想观念守旧，安于现状。长期的工作中，习惯于按部就班、唯书唯上、照抄照搬，不能打破老框框，不能探索新路子，工作缺乏开拓创新精神。

3、工作缺乏较强的内动力，存在工作乏力现象。面对复杂的工作事务和社会风气不正的现实，工作缺乏主动性。

4、存在纪律松懈的现象，没有严格按照规章制度要求自己。

二、问题存在的原因

1、主观世界修养不够，思想素质不高。由于自己平常学习不够，没有十分注重人生观、价值观、世界观更高程度的修养。由于享乐主义、拜金主义、自由主义的发展，导致了自己思想的

退化，随之出现了工作飘浮，脱离群众，纪律松驰焕散，勤俭廉政行为退化。促使了自己工作作风的转变和纪律的涣散等问题的出现，从中可以看出，自己的主观意识没得到更高层次的改造，人生观、价值观没得到充分的确立，全心全意为人民服务的宗旨思想树立不牢。

2、为人民意识不强，宗旨观念淡薄。没有真正把群众利益放在第一位，作决策、想问题不能时时处处从群众利益出发，工作方法较简单，有时态度粗暴。缺乏较强的事业心和责任感，心思不是全用在为职工办实事上，没有把为人民服务这一宗旨放在首位。

3、开拓创新意识欠缺，管理工作不到位。由于缺乏开拓创新意识，导致思想僵化、观念陈旧，拘泥于条条框框，工作缩手缩脚，不敢闯、不敢试，缺乏创造性，有时对政策法规理解不透彻，导致执行政策关键把握不牢。由于缺乏开拓创新精神，致使等靠要思想严重，遇到困难和挫折，产生畏难情绪，不求有功，但求无过。

三、努力方向

1、加强学习，提高素质。按照“学习，学习，再学习”的学习要求，进一步增强学习的自觉性，树立良好的学风，以提高学习效果。做到理论联系实际。要善于把所学科学理论运用于现代化建设的新实践，要运用马克思主义的立场、观点、方法，紧密结合本单位本地工作实际，深入分析新的实际情况 。就是要

把学习知识的提高作为竞争意识，自立意识增强的基础，积极面对和参与竞争社会的强烈竞争。

2、更新观念，开拓创新，消除不思进取，内动力不强的不良思维。创新是一个民族的灵魂。只有树立创新思想才能摆脱陈旧观念的束缚，要牢固树立科学的发展观，不断推陈出新，工作才会有起色。变外力驱使自己认真工作为自己主动地、创造性地工作，把组织交给的任务完成好。

3、牢记宗旨，勤政为民，加强纪律，切实改变作风不实的面貌。针对自己工作不深入，作风不踏实，勤政为民服务意识不浓的表现。通过学习，认识要大大提高，彻底改进自己工作和思想不相适应的环节，切实加强自己的纪律观念，严格遵守各项规章制度，给广大干部职工做好榜样，充分发挥老前辈的优良传统，以务实的姿态迎接新的工作挑战。

一是做到多调查研究，多为职工办事，多了解民情，多化解民怨，

二是多宣传党的方针政策，按照科学发展观的要求，多为职工群众研究发展路子，严格执行好党委政府制定的各项纪律，强化自我约束，为我县经济腾飞和人民富裕作出自己最大的努力。