班主任工作反思总结

从今年x月起，我参加了“知行中国20xx年班主任远程培训”。在这二个多月的培训过程中，网络给我们班主任老师打开了一个神奇的新天地，所有参训的班主任老师互相认识、互相探讨、共同进步。

这次培训共有6个模块，48个专题的内容，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的内容充实，丰富，有在线课堂、活动中心、作业、研修日志、辅导答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作充满了信心。

在培训过程中，我总共选择24门课程，每门课程都会认真学习、仔细钻研，共计学习时间2160分钟，完成了6篇作业并按照培训要求，认真完成了每次安排的任务。培训学习即将结束之际，现对自己的培训情况作一个自我总结：

一、在学习过程中，我做到了：：

1、积极参与，认真学习，工作学习两不误。

2、虚心学习，保证学习的质量，数量，时间。

3、边学边思，将收获感受进行日志记录。

在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录。

4、整理学习资料，实现资源共享。

我对班级作业，推荐作业等进行了收集整理，这些都将成为我宝贵的学习借鉴资源。

5、严格要求，认真作业。

在每个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，认真听取一线优秀班主任和学科专家的分析探讨，阅读案例评析、拓展案例。然后在每个模块中选择1——2个作业进行思考，结合班级实际情况和收获体会认真作业。

6、学以致用。

我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推进了我班的管理。

二、学习后的体会与收获：

1、班主任应切实有颗事业心

我担任班主任工作有几十余年，这期间有成功和喜悦;也有失败和烦恼。只有用一分为二的观点来看待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作能力才会逐渐提高，班级管理、学生管理的思路才会更加敏捷。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增强。作为一名班主任要想真正完成“传道授业”的根本任务，必须树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务能力的提高。切实爱岗敬业;真诚关爱学生;扎实教书育人;厉行为人师表。一个好的班主任应是一切美好的化身合资防的榜样。他必须具有高尚的道德、远大的理想、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、健康发展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的基础;才能做好班主任的每一天，每一学年;才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地发展。

2、班主任要做学生的良师益友

要想做好班级工作，抓好学生的管理。班主任与学生建立融洽的师生关系，真正成为他们心目中的良师益友，尤为重要。教师妄想成为良师，首先要不断加强自身道德修养。孔子曰：“其身正，不令而行;其人不正，虽令不从”。因此，班主任必须时时处处以身作则，为人师表，要求学生做到的，班主任必须首先做到。只有这样，学生才会佩服，也才会产生无形的感染力，班主任的形象才会在学生中逐渐高大。班主任妄想真正和学生交朋友，首先要放下架子，真正做到平易近人，平等待人，对待优等生不偏爱，对学困生、落后生不讽刺打击，一视同仁，加倍呵护后进生。对他们的教育要：“晓之以理，动之以情”，重在感化，巧在引

导。生活上照顾，学习上辅导。与学生朝夕相处，活动一起参与，课堂上一起商讨，真正实行民主，集思广益，及时倾听学生的呼声，想学生所想;做学生所做。师生关系亲密无间，班级工作怎么做不好呢?

3、班主任应关爱所有学生

作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关心，爱是帮助。尤其是小学生，犹如刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任必须做到和风细雨。因为他的成长，需要和风，需要细雨，倘若是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅是在口头上，也不仅仅是生动的比喻、优美的词汇，他必须是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面向全体学生。面向学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己面对的是天真活泼的小学生，作为班主任，必须像园丁一样，对它们倍加关怀和培养。要看到他们的成长和进步，要善于发现学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能用一成不变的眼光看待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任的感情。

4、班主任应时刻对学生进行安全教育

班主任的工作千头万绪，安全工作应居首位。因为学生天真好奇、好动、自制力差，他们的安全意识淡薄。因此，作为小学班主任，对安全问题，必须天天讲，月月讲，必须做到常抓不懈，尤其对小学生的道路交通安全、饮食卫生安全、防火防电安全、自我保护意识等方面，要做重点强调、细化管理，真正做到防患于未然。只有学生的安全得到了保障，才能对学生实施素质教育，全面提高教育、教学质量，才能使学生健康成长。否则，只是一句空话。因此，小学班主任，应时刻绷紧安全教育这根弦，对学生的安全教育要抓实、抓细、抓严，保证学生安安全全到校，平平安安回家。

5、班主任对学生的转化、教育要有艺术性

一位善于做班级工作的班主任，应该是一名善于将丰富的文化知识，娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的杰出“艺术家”。要善于发现学生的闪光点，做到“晓之以理、动之以情”，是学生倍受教育，口服心服。

6、对学生的教育内容要有针对性

从小事说，对学生的教育有：文明礼貌、劳动、纪律、卫生、助人为乐。从大的范围讲：看远大理想教育、人生观教育，爱祖国爱人民教育。

这次紧张而短暂的学习，让我站在一个新的起跑点上，以更高的标准要求自己，在以后的工作中，我将用自己在培训中学到的知识，更好地管理自己的班级，给孩子们营造一个温馨、舒适、快乐的家。

 

第二篇：班主任工作反思总结

班主任工作反思总结

今年我有幸参加了20xx年“知行中国”小学教师班主任远程培训。我抓住这次难得的学习机会机会认真学习了六个模块的内容，记了大量笔记。专家的讲座以及一些名师的管理经验使我深受启发，对班主任工作有了更深的认识。现对班主任工作反思总结如下：

一、要组建良好的班集体，抓好班级管理。

班主任是班集体的组织者、教育者、指导者。班主任要把组建班集体作为工作的主要任务。组建良好的班集体，要求班主任要对学生进行了解，确定共同的奋斗目标、选拔培养班干部、建立健全规章制度、培养优良班风组织丰富的班级活动等。选拔、培养学生干部是组建班集体的一个重要手段。班干部产生后，班主任要注意对他们的培养教育。首先，要进行全心全意为全班同学服务的思想教育，提高他们的思想觉悟和工作责任感。其次，教育他们要正确处理工作与学习的关系，既要努力学好功课，又要努力把工作做好，做到学习、工作两不误。第三，在工作中，要大胆放手，培养、提高他们独立工作的能力。同时，还要经常检查，发现问题及时纠正或补救。以往，尤其是接新班时，在没有对孩子充分了解的情况下就草率确定班委，不能充分发挥学生的作用，成效不大。通过这次培训，我在确定班干部时慎重了，班干部也充分发挥了他们的作用。在管理的过程中，我注意了孩子的养成教育及日常行为规范的培养。还尝试了民主管理。班干部民主选举，班规共同商量制订。在班级里，我很注重班会、队会的开展。每项活动事先都征求了孩子们的意见，活动的时间、地点、内容、材料准备，邀请谁当评委都由孩子们决定。虽然都是小事，但长期坚持，不但可以培养学生自主解决问题的能力，而且可让孩子们感到自己真正成了集体的主人。民主管理取得了较好的效果。

二、班主任必须要有爱心

作为一名班主任，必须有爱心。班主任要关心爱护每一位孩子，给孩子父母般的呵护。要成为孩子的朋友，让他们愿意和自己谈心、交流，真正做到能蹲下身子与学生交流。对于问题学生更应如此。要关注和了解孩子的问题，用爱心、耐心、细心、用心和恒心对待他，让这些孩子们感受到班主任老师是爱他们的。在学习过程中，专家讲座以及案例中成功的经验里都渗透着教师对孩子的爱，也打动了我。苏霍姆林斯基曾经这样说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人。他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”老师的威信不是靠威严堆起来的，而是靠老师的知识、水平、能力和良好修养去征服学生，赢得学生的尊重和爱戴。老师不能让学生怕，应该让学生敬和爱。实际工作中，我建立民主平等的师生关系。在与孩子的沟通中，我用爱心去和他们交流。成为学生的好朋友、好伙伴、知心人。日常工作中，当有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、等现象时，我都及时深入了解，问明真相，倾注爱心对他们进行有效地教育。对待孩子我一视同仁，尊重孩子，深得孩子喜欢。

三、班主任要和任课教师、家长搞好配合。

班主任是联系任课教师的纽带, 更是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。作为班主任，要特别注意和任课老师处理好关系，平常应该多跟他们亲近，另外班里有些什么活动，请这些科任老师参与，给科任老师和学生创造师生互动，情感交流的机会。在平常的工作中，还要及时跟家长沟通，特别注意处理好和家长的

关系。

当然，实际工作中还存在一定的不足，但经过这次培训学习，我明确了新时期班主任工作的地位、作用和基本要求，学到了班主任工作方法和工作艺术，学到了许多班级管理的新理念。今后，我还要不断学习充实自己，反思总结，在工作中不断地实践与创新。

作者姓名：杨庆晨

单 位：宁阳县福和希望小学

通讯地址：宁阳县福和希望小学

联系电话：0538-5762077

邮 箱：gcxwxx@126.com

项目及培训班名称：20xx年知行中国小学班主任教师培训

宁阳县一班