中学教学工作总结

中学教学工作总结

一、教学思想

几年来,我校始终把“以和谐求稳定,以创新求发展,以特色求生存,以管理求质量,以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校。”作为学校的奋斗目标和办学思想,以区全面实施素质教育,全面贯彻教育方针为指导,以推进课程改革为突破口,规范办学行为,面向全体学生,面向全体学生的每一个方面,促进学生全面发展,为学生的终生发展奠定坚实的基础,使学校成为区、市教育教学放心校、示范校、品牌校。

具体工作目标是:转变教育观念,树立开拓创新意识,初步形成学校、家庭、社会教育一体化的教育模式。强化学校整体育人功能,完成创新型学校的建设,坚持“五育”并举方针,在教育教学工作中,遵循课内打基础,课外活动求发展的办学思想,树立养成礼仪规范教育观和课堂体系观,即:从整体入手,全面安排,重在养成教育上,科学安排课程结构模式,创设良好的校内外育人环境,提高学生综合能力,培养学生做人、求知、健体、生活、劳动、交往、助人、创新。整体工作实现“六化”,即教学科学化、师资队伍优化、学校管理规范化、校园环境文明化、教学手段现代化、专用教室标准化。造就身心和谐、智能和谐、个性突出、健康向上的创新能力,培养接受终生教育的可持续发展的新型学生。

学校教育思想的确立我们主要坚持:

第一,育人为本,发展为本。如在评选市区优生优干工作中,坚持德智体全面发展的原则,即:思想品德必须是优秀,学习成绩必须优秀、优良,所有学科不允许有一科不及格,体育要达到国家体育锻炼标准。

第二,减轻学生过重的课业负担,成立减负小组,制定减负方案,严格控制学生在校时间,向45分钟要质量。(采用学生测评、教务处随机抽样方式) 第三,以先进教育理论指导学科教学和活动

通过政治学习、业务学习(自学集体相结合)、骨干教师培训、青年教师培训、全体教师继续教育培训等。如对教师进行《心理健康百问》、《素质教育理论与实践》的培训考核,宣传教育教学改革的新理念新信息以及实施新课程改革新课程标准的基本理论。采取集体学,个人学,参加师校学习和校本学习相结合方式。

第四,做好控辍保学工作,制定一系列控辍制度,坚持学生出缺席日报制度,对特困生进行调查摸底,建立档案、帮教记实,学生思想品德合格率已达到98.6%以上,控辍率控制在3‰以下,违法犯罪率为零,坚持中学生成长记实、思想品德评定工作制度化。

二、教学管理

1、建制:依据新课改要求并结合学校教学实际,制定了一整套教学管理常规。在备课、上课、辅导、批改、考试等各个教学环节中,对教师都提出了具体规定和要求,使他们有章可循,先后制定了任课教师工作职责,教案检查制度,上课制度,领导教师听课制度,集体备课制度,实验员职责,教研组长职责,作业批改制度,成绩考核评定制度,课外辅导与活动制度,教学工作考评细则等。

2、实行教学工作检查月报制(过程考核)坚持过程考核和终端考核相一致,使评价结果更加科学,更加真实,更加完善,是我校实施特色的教学管理又一新举措。

3、充分发挥电教骨干教师作用,成立由各学科代表组成的11人课件开发小组并设专门办公室,为全校教学制作教学软件,提高全体教师电教水平。

4、开足开全所有课程,坚持理论联系实际。初三政治、历史、劳技,初一初二劳技实行大课小课穿插上,理论课和实践课相结合上,小课主要从理论上学,大课主要结合实际观看录象片(学校投入资金)购买各种教学光盘,组织学习观看,如:劳技课观看“装潢与布置”、“家用电器使用和保养”、“酒、咖啡、茶的鉴赏”、“儿童趣味折纸”、“微波炉制作菜肴”、“休闲

饮品”、“时尚放送”、“中国植物王国”,历史政治课组织学习观看爱国主义教育片《英雄儿女》、《校园军魂》、《百年叱咤》对学生进行爱国主义、集体主义、理想前途、热爱劳动教育,不仅丰富学生文化知识,而且使学生们从理论和实践的结合上掌握知识,增长动手动脑能力,增强兴趣,开阔视野,丰富生活经验,为校本课程的开设提供了依据。很多学生写下了观后感,心得体会达到了这些课程教育教学目的。

5、教学基本功训练的方式灵活多样

如:优秀教案评比,优秀试卷评比,说课竞赛。开展教学十个一活动。即:一篇优秀教案、一份优秀试卷、一篇优秀论文、一节示范课、一节特色课、一节研讨课、一节标准说课、一个新教法、一个新学法、一节公开课。

6、要求教师撰写专题教学论文和经验体会,改变过去,单纯教学工作总结。优秀教学论文在全校教育教学经验交流会上交流,学校汇总了教育教学论文集锦,供大家在教学实践中参考借鉴。

7、课外活动小组成果展示丰富多彩

学校成立体音美、科文、听说、写作、历史、微机等课外活动小组,有计划、有组织、有内容、有指导教师,每周四下午活动。生物课外小组开展实验操作竞赛,劳技课小组开展小制作小发明作品展,英语听说小组开展对话短剧等汇报演出会,音乐活动小组在新年联欢会上做了精彩的演出,美术活动小组的作品别具一格,语文活动小组结合“伊拉克战事”为话题的校园真实声音集锦又形成了我校教学工作的一个亮点。

8、为贯彻法律常识进课堂,书记、校长亲自为初三学生做法制报告,学校坚持依法治校,依法治教,依法执教。

9、学校确定每周五为“校园英语日”创设校园英语氛围,由副校长赵玉红同志亲自对教师培训辅导,在全校范围对教师进行英语百句的校本培训。目前教师们学习英语积极性空前高涨,为双语教学奠定基础。

10、新课改方面新举措,对劳技教材中部分内容进行改革,并结合实际,教会学生烹制简单的菜肴,如:炸茄排、红烧肉、炸牛排、水果撒拉等,学生的实践能力不断提高,并掌握很多生活常识,增强了学生的创新意识。这些改革为新课程理论下的校本课程开发奠定基础。

新课改理念下,涌现出一批勇于探索尝试新课改的教师,如政治学科于艳红老师把模拟法庭搬到了课堂上,让学生亲自体验法律与生活的真实联系。音乐学科路俊婷老师让学生真正体会到了音乐课的快乐和美感。学生们能把自己本节课的真实感受谱成了曲,弹奏出来简谱的音乐与电影《音乐之声》英文插曲的有机结合,为开展双语教学拓宽了思路。语文科丰严老师适时标准的英语口语,又使我们听课的老师和领导耳目一新,双语教学的序幕在我校已经徐徐地拉开。一场简单而别致的新年联欢会节目单凝聚了杨宇、路俊婷等老师艺术和智慧的结晶,幽雅别致的一七五中学校标,预示着一七五中学在新课改的理念下会迸发出勃勃的生机。创新型的教师必将会培养出许许多多的具有创新意识的学生。

11、新课程理念下,我们对教师评价和对学校的评价有了新的举措,不再是单纯地看教学成绩、升学率,不排名次,不以名次安排考场,而是从师德表现,工作态度,教育思想,学生测评来评价教师的教学质量,从办学思想办学方向,考风考纪,教育教学效果评价自己的学校,以此来执行教学常规,进行教学的综合评价。

12、新课程理念下,我们完善了小学科测评方法改革,实行“课堂+单元+开卷成绩”的测评方法。让学生通过写论文、写体会来体验学生的乐趣。这种方法使过程考核和终端试卷成绩有机结合,对学生评价更全面、更科学、更符合新课程和素质教育要求。通过改革考试方法、考试内容逐步使学生从记忆知识向掌握学习方法、创新思维能力、综合应用知识、分析解决问题能力方面发展,既减轻了学生过重的心理负担,调动了学生的学习积极性,又发挥了考试的激励促进作用,当然这方面还应日趋完善,更新。

三、教师队伍建设

1、学校重视对骨干教师培养。通过校本培训和对他们考核,走出去参加各种培训,使他们在教育教学中带头做公开课、示范课,积极参加科研立项工作,在各自的学科领域内发挥了典型示范作用。

 

第二篇:中学教学工作总结

20xx年中学教学工作总结

本学期,在上级教育部门及教委的正确领导下,全面开展“义务教育质量提升年”活动。坚持科学发展的理念,以“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、优先发展”为主题,深化“以教师为主导,以学生主体”的课堂教学模式,形成“人人议质量,人人重质量,人人想质量,人人有质量”的工作氛围。加强素质教育,推进精细化管理,全面完成教委的各项目标, 全面提升学校的办学水平与教学质量,促进学校又好又快地发展。

一、严格教学常规理和监控,规范教师的教育教学行为。

开学初,教导处结合我校实际情况,制定“义务教育质量提升年活动实施方案”,对教育教学做出具体要求。一是教学常规管理、提高学生学习能力。二是看听课记录、作业及教案记录、教研活动记载、教师教学反思等,作为教师教育教学工作记载的轨迹。

为规范教师的教育教学行为,学校对每位教师的教育教学从六个方面进行考核与督查。一是规范上(下)课程序;二是教育教学常态性督查;三是师生互助活动的开展;四是师生谈心活动的落实;五是落实“创先争优活动”;六是强化学生学习的要求。

在“创先争优”活动中,为了发挥教师在教学常规工作中主体作用,利用每周一例会,对教师一周的工作进行评价。评价的内容包括:常规工作、教育教学反思、参与教研活动情况、对教师的考勤签到记录的填写等各项工作进行全面检查。

在九年级补课期间,校长、教导主任进行了督导检查并与授课教师进行交流,指出教学中的成功与不足,还与学生进行交流。九年级补课结束后,对每位教师的教学常规进行了全面的检查。

每天学校值周领导进行巡查、对教师的上课情况进行考勤记载,并写出当天的值班手记。具体包括如下几个方面:1.教师早、中、晚按时到班辅导情况。2.教师坐班考勤。3.教师提前候课,上课有无缺堂。4.室外课教师组织教学情况。5.教师组织课堂教学情况,学生小组合作学习参与情况,教师有无教案上课情况。

6.办公室教师办工情况。7.教师开展教研活动情况。8.师生谈心活动与辅导情况。9.每月学校领导成员对教师的备、教、批、辅、考等各个环节进行全面的检查,对做得好的教师在全体教师会宣传表扬,对做得不好的教师进行批评教育。

我校的教学常规管理工作扎实到位。教学教研资料齐全,有听课、评课、教学反思、教研活动记录等。在说课和备课中,都是从学生的角度出发,把教放在学生的学上,教师的教学反思都是用心去写的,教师的课堂都符合新课标的要求,教师将自已教学中感到困惑的问题都写在教案反思中,并与同科教师进行商讨,来寻求同科教师的帮助,听完课后,及时评课,让主讲教师的教学困惑得以解决,教研活动有较强的针对性和目标性。每日纪要中,对学校主要活动进行了记录。对所做的工作能很好的回顾和反思,对教学工作有一定的针对性和指导性。

期中考试前精心安排各学科教师复习备考,扎实抓好四个环节。一是稳扎稳打,授完新课。二是模拟演练,备战考试。三是培优帮困,查漏补缺。四是开好考务会,倡导诚信考试。

期中考试完后,教导处依据考试情况,对各年级、各学科目标完成的情况进行统计和分析,召开了质量分析会,并结合期中考试的成绩对各教师进行评价。

二、深化课堂教学研究,形成适合本校的课堂教学模式。

课堂教学应体现“以教师为主导,以学生主体”的教学模式。上课教师从课前备课、上课参与辅导、课后反思,集中体现学生讨论,老师指导,合作探究的新型教学模式。构建师生互动、生生互动、人人参与、小组合作的学习共同体。

培养学生“合作”的意识,在课堂上要刻意创设适宜合作学习的情境,使学生发自内心地产生“要合作的动机和愿望”。培养学生合作的技能,使小组学习始终处于一种有序状态,让学生进行实质性互动、合作,以期取得好的效果。

三、开展校本培训,引领教师发展。

深入开展校本培训,将国家课程校本化,开发和使用好学案。充分发挥教研组长、备课组长主动性和职能作用,教研组长要理清教研组的工作思路,并将集体备课、课堂观察、看课、议课、教学叙事等多项活动的开展与研究落到实处并取得成效。借助我校教师博客群这一平台开展教学研究,互动、交流,撰写教学叙事、管理叙事,促进老师对教育教学的思考与总结,促进教师的专业发展。大力倡导教研组长写每日教育教学手记,促进教师向研究型发展。

八年级物理备课组的集体备课分四步完成。第一步建立一个三人集体备课的公共电子邮箱,在授新课一周前将个体备课的学案发送到公用邮箱。第二步由备课组长综合个体备课形成集体备课学案案。第三步各自

结合他人备课、班情、学情、进行二次备课。第三步三人授课完后及时议课,相互交流各自课堂教学中的成功与不足,个自对学案再进行修改和补充进行第三次备课。第四步将各自第三次备课的教案发送到公用邮箱,实现资源共享,为以后的教学提供更高质量的导学案。这样的集体备课机动性强、可操作性强,克服了教师集中难的问题,即节省了时间,又提高了效率,通过提高了备课质量,来提高课堂效果。他们的这一做法,正在全校各学科加以推广。

学校在本学期将会花大力气推进教师的教育教学反思工作。在上学期行政值班手记结集的基础上,本学期开学以来,行政值班手记的质量有了明显的提高,每天的典型事例多了起来,更能够全面地反映学校一天的工作;骨干教师的教育教学反思起到了一定的引领作用;绝大多数老师能够完成每周一篇的教学反思写作。

四、开展赛课大比武活动,构建高效课堂。

开学初,教导处安排调入或分配我校9名新教师人人上了一节汇报课。新教师汇报课活动历时3周已圆满结束,这次活动共有语、数、外、音乐、体育、地理6个学科,展示了9节课,新教师汇报课是我校的一个传统,目的是尽快提高青年教师的业务水平、掌握教学规律、规范教学行为,为青年教师提供展示个人教学风采的舞台,促进教师间的交流。本次汇报课既是对青年教师教学基本功的一次检阅,同时也是新课程背景下课堂教学的展示,是一主多辅互动式教学模式的学习和研讨活动,通过汇报课,我们欣喜地看到新的教学模式已渗透到每个新教师的课堂实践中。九名新教师汇报课总体特点是:教学设计理念新、操作规范、重视教学方法改变和学习方法指导,关注学生参与,努力挖掘课程资源,重视学案的制作与运用。这9名教师的为我校注入了新鲜的血液,他们充满着朝气和活力、工作热情高、责任心强、具有较高的教师素养。

为了贯彻落实江夏区教学质量管理年实施方案有关精神,践行新课程教学理念,推动课堂教学改革,深化“一主多辅互动式”课堂教学模式,推行“35+10”课堂教学模式,构建高效课堂。我校在教研组内开展了“人人上一节好课”活动,并由各教研组长推荐两名教师参加学校课堂大比武活动。教导处制定了赛课活动的方案,并对赛课活动的成功与不足进行了总结,并编制出一本“一主多辅互动式课堂教学”案例集。 我校于20xx年x月17—23日,开展了优质课“一主多辅互动式”模式课竞赛活动。参赛教师都认真研究教学设计,精心制作课件,认真备课写教案,按照新课程要求去分析教材,处理教材,安排教法。其中有10位教师运用了多媒体教学的方法。运用现代化教学手段,增强了课堂的直观性,提高了课堂的效率;使用形式多样的教学方法,落实新课改的理念。

在本次赛课中,参赛教师的教学理念得到更新,新课程的理念在课堂上表现明显:精心制作学案,注重调动学生课堂学习的主动性。老师们在备课中充分考虑到学生的学情,既备如何教,又备学生如何学;切实考虑学生的知识现状和能力水平,进行适当的引导和点拨。注重学习方法的指导,上课过程中,教师学案和教学环节的精心设计和课堂上的引导启发,让学生通过观察、分析、等学习过程,在不断实践中,逐步掌握一些学习方法如归纳法、合作法、发现法、分析法等,并能运用到自己的学习中去,逐步由“学会”转变为“会学”。

在这次校内课堂大比武活动中,八(2)班的班主任数学教师银枝,她上的“同底数幂的乘法”一课,能全面、多角度、立体式展示“一主多辅互动式”课堂教学模式,能充分地调动不同层次的学生全程、全身心地参与自主学习、合作探究、交流讨论;引导学生学习由点到面,由已知到未知,由特殊到一般,由浅入深,层层推进,由知识到能力;有学生展示,学生批阅,学生讲评;让学生细节与规范编织美丽,用激励与赏视浇灌成功;学生作业当堂做、当堂了,学生困惑当堂解、当堂清;教师激情飞扬,学生生动活泼;教学方式丰富多彩 ,学生活动形式多样......。

尽管本次“一主多辅互动式”教学竞赛取得了一些预期的效果,但还存在一些需改进的方面,以明确我们今后努力地方向。继续贯彻落实以学定教,少讲多学的原则。学生能讲的一定要让学生去说理、回答。在本次赛课中,仍然存在讲得较多的现象,特别是我们学校的“35+10”的课堂时间分配模式在个别教师的课堂上依然没有很好的落实,这种现象的产生原因,显然是教师对学生的学习能力没有信心,总是不敢放手,不放心学生,包办代替学生的学习和探究,带来的将是学生被动学习,学习效果不易巩固,学习能力得不到发展。

从本次赛课情况来看,几乎所有老师都采用了小组合作学习,但是,效果各有优劣,有的小组学习活动没有深入,流于形式,没有真正发挥小组的作用。我们要真正重视合作学习的作用,把它作为一种有效的学习手段加以利用,尤其是对于一些有难度的题目,一定要让学习小组成员合作探究一番。如果教师急着直接把答案告诉学生,长此以往,学生往往越变越懒,直接不去思考了。

五、开展形式多样的教育教学活动,让学生的学习生活丰富多彩。

本学期,各年级以不同的主题开展“双语”拓展活动。七、八、九年级英语拓展活动的主题分别是:口语及名人名言,所学课文中重点的字、词、句,重点的句型及语法知识;七、八、九年级语文拓展活动的内容分别是:中华典故,增广贤文,国学经典。通过“双语”拓展活动提高学生学习的兴趣,扩大学生的知识视野,丰富学生的词汇量,加深巩固所学的知识。

为了有效落实区教育局开展的“三三两两”谈心活动,进一步增进师生间的情感交流。政教处将本学期老师的导师记载本进行了进一步的规范。班主任将全班学生按照学习成绩,性格特点,爱好特长等平均分配给各科任教师。并将名单贴在导师记载本上,每个老师对自己的辅导对象都做到心中有数。要求每星期必须找一位辅导学生谈心,并将谈心内容及跟踪反馈记录在导师记载本上,每月常规检查政教处将进行检查与评比。每月每个年级组评出一位优秀教师将给予一定的物质奖励。

开学初,自9月x日至10日,武汉市红星(国防)基地教官在锦绣山庄对七年级新生进行了为期四天的军训活动。7月x日下午,七年级军训的学生在教官的带领下,返回学校参加检阅,整个过程学生表现优异,四天的军训学生晒黑了,但是身体强壮了,纪律性加强了。*校长对七年级军训工作和同学们的表现给予了肯定,希望同学们将军吃苦耐劳的精神和军人的意志带到校园来,带到学习中。

20xx年x月x日,教导处将八年级同学的暑假作业进行了择优展示,并对优秀作业的主人进行了通报表扬,此举不仅对学生是一种激励,对老师也提出了更高的要求:对学生的假期作业要认真的批阅。去年学校也举行了这样的一次作业展示,各学科教师将《暑假作业》的原题试卷测试批改、假期作业的检查与批阅评选,这样繁琐的工作,我校已经坚持做了两年了。教导处这个团队,总是在不断地搜寻着教育的契机与良方,让许多的不可能最后竟成为了可能!

本学期我校组织开展“做一个有道德的人”的道德实践活动,为了引导学生孝敬父母、理解父母、感谢父母、学会感恩。语文组组织各班学生开展了“感恩父母”为主题的书信竞赛活动。在本次书信竞赛中,**等10名同学,**等20名同学,**等30名同学分别被评为一、二、三等奖,并将获奖学生的优秀作品张贴在展板上。书信中学生敞开心扉,将感恩之情述于笔端,谱写出一曲曲爱的颂歌。

20xx年x月x日至3日,学校圆满成功地举行20xx年级秋季运动会。本次运动会的意义是是为了全面贯彻教育方针,认真实施《关于开展全国亿万学生阳光体育活动的通知》精神,是对同学们心理素质,身体素质,体育运动水平的一次综合测试,也是对界中全体学生一次组织纪律性、集体荣誉感和团队精神的一次大检阅。激发全校师生积极投身体育锻炼,树立强身健体的意识,把在运动场上拚搏进取的精神发扬到平时学习中去。在这次运动会中,组织安排到位、学生参与面广、师生共同参与、师生热情高涨,在单项和集体比赛中有多项都打破了校记录,本次运动会取得了圆满成功,达到了预期的效果。

六、抓师徒结,促年轻教师又好又快的成长。

本学期调入我校的有9位新教师,为了使他们尽快熟悉我校的“让师生在情感交叠中和谐发展”办学理念,能运用“一主多辅互动式”的课堂教学模式,明确我校的教学常规管理要求。在学校领导班子的安排和组织下,学校与他们签定了聘任协议书,并让他们与学科骨干教师签定了师徒合同,合同中明确规定了师傅应履行的职责和义务,新教师所要达到的要求,还安排他们在开学初人人上一节汇报课。这一系列的举措其宗旨就是让这批新教师在我校新的教育教学环境中能又好又快地发展,成为我校一支新的主力军

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