20xx—20xx学年历史教研工作总结

转眼一年的工作即将结束，现将本年度历史教研工作总结如下：

一、按质按量完成教研室常规工作

1、教育局把20xx年定为教育教学质量提升年，开学初，我根据科室安排对本学科各学段教学的现状、师资情况、学生情况以及存在的困难等进行了调研、总结。并修订了本学期教学计划，制定了本学期单学科活动计划。

2、积极参加历史学科教研交流学习活动：20xx年x月25—26日到潍坊昌邑文山中学参加了高三一轮复习研讨会； 10月21—24日到聊城三中参加地区优质课评选； 20xx年x月x日参加聊城市高一年级学科单元培训活动；3月x日参加聊城市高二年级学科单元培训活动；3月x日到济南参加高三复习研讨会；4月21—23日到济宁邹城参加省优质课评选；3月x日到聊城职业技术学院参加高三年级备课组长会议。7月x日、14日到实验高中参加骨干教师培训。

3、组织期中期末考试、学科教学能手评选及教研交流活动：20xx年x月x日组织临清市教学能手评选；20xx年x月x日组织高三二轮复习交流活动。4月15—31日组织全市期中考试命题，考试巡场，阅卷等工作。5月6、7日组织高一高二年级期中考试交流会。5月7-8日高三二模考试巡场。7月8—11日高一高二期末考试、巡场、阅卷。

4、不定时到各高中学校听课调研。

5、完成了聊城教学指导书的修改审核，初高中教材衔接的修改审核工作。

6、完成了20xx年各高中学校省科研课题的申报和结题工作

二、积极协助其他科室工作

1、协助招办完成高考工作的报名、体检、考前的材料准备、考试考务工作。并协助招办完成了学业水平测试的考务工作。

2. 协助普教科完成了初中学业水平考试的保密工作。

3、协助体卫科和职教科完成了教学能手的评选工作。以及协助小学教研室完成小学六年级毕业考试工作等。

 

第二篇：20xx-20xx年历史教研组工作总结

20xx-20xx学年度第二学期

历史教研组工作总结

于翠凤

本学期，我们历史教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组教师的共同努力，顺利完成了学校交给的各项任务，现总结如下：

一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，我组坚持集中学习和个人学习相结合，认真学习了新课程理论及本学科《课程标准》、新编教材，开展了“不可忽视的课前准备，教育需要严格，放大教学语言的教育功能，减负增效面临的困难与对策”等内容的学习与讨论，借机碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程。

2、加强教育的开放性，加强教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时，在教学中结合教学内容，开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

本学期，我们以学科为单位，多次学习了新的课程标准，研究新教材，认真落实教导处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。1、 很抓课堂效益，向45分钟要质量。

课堂是教育教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营

造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还十分注重学生良好学习习惯的培养，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。发现有不认真听课或搞小动作的学生，能及时提醒，引起他们的注意，以肯定鼓励的评价培养学生的自信心，以多种形式的认知赞同满足学生的成就感。

三、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师就根据教学计划制定了切实可行的教学进度，做到进度在先，活动在后，并按照进度有序的进行教学，从而保证教学质量的提高。

2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、各任课教师积极借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。一些年龄较大的教师，也积极多上多媒体课，多媒体操作技能明显提高。

4、各任课教师均能做到教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

四、深化教研气氛，以研促教。

1、教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，开展了教研活动。通过这些活动组内教师主动听课学习，认真交流，努力学习，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。

五、成效与不足：

（一）成效：

1、师风师能有提升，课堂气氛趋于和谐。

2、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。

3、教师都积极制作教学课件，丰富多彩又实用有效。

（二）工作中的不足及努力方向。

1、教师进行教学经验总结的意识较差，没能及时将教育教学的实践经验上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。

2、教师的主动参与教研的意识还较差。

3、今后应进一步加强教科研理论的学习与研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，积极参加教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高能力，又灵活运用课本知识。