教研组长工作鉴定

***同志作为信息技术老师兼信息技术教研组长，带领本组教师以全面提高学生的信息素养为目标，全面落实课改精神，积极投身于教学改革，开展形式多样的信息技术教学活动，并取得了一定的成效。现在就结合该同志的实际情况做个工作鉴定。

该同志自20xx年以来已连续6年担任信息技术教研组长，尽心尽力，主要从下面几方面体现。

一、立足教学、搞好教研组工作

能够做到在学期初就带领该组成员针对各个年级严格制定信息技术教学计划、教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素养

针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，带领本组成员认真讨论研究课堂教学及管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互相学习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。

三、积极组织学生参加各级各类信息技术竞赛，并能在比赛中取得优异成绩。

四、能够及时处理学校办公用电脑、校园网络、班级内班班通出现的各种问题，从而保证了学校教育教学工作的顺利开展。

五、配合教务处，做好新生的学籍录入及审核工作；做好九年级毕业生的网上信息审核与报名等相关工作。

总的来说该同志表现优异，得到领导认可、同事的赞赏和同学们的喜爱，希望再接再厉，做一名优秀的人民教师。

***学校

日期

 

第二篇：教研组长工作总结

理化组工作总结

感慨时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。不知不觉理化组和我相依相伴已经xx年整。

由于学校课程的调整，物理和化学相继退出课堂，我们组内的教师由最初的6人变为现在的3人，无论人员的多少，我们教研组的各位老师始终保持团结友爱、积极向上，是个有着良好协作精神的团队，

我从20xx年开始担任教研组长工作，作为教研组长的我，职责是把组内的力量凝聚到一起，发挥集体的力量，资源共享，使每个教师的优势变成全组的优势，有这一宗旨作为主导目的，我们求同存异，各抒己见。在教研中我们从不保留，坦坦荡荡。谈教学中的收获，谈本节课的失误，在平日的交流沟通中，讲的是学生，议的是课程。正是由于我们的团结协作，现在全组三位教师都取得了烟台市优质课一等奖，两位教师取得了山东省优质课。

上学期在学校领导的正确领导下，全组已顺利完成了学校布置的各项工作，现就前一段工作总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

上学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学基本功，使备课、上课、单元检测、作业批改等各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、一学期来教研组共检查了备课本4次，教师们都能按要求备足、备好课，都能写好详案，并能及时写好教后反思。

3、上学期全组教师每人听课 20节以上，并及时写好听课反思。

二、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立"课堂教学"是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把"努力上好每堂课"作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。上学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、组内其他教师和柳桂枝老师相互配合，完成了一堂精彩的公开课，取得了烟台市优质课一等奖的好成绩。

本学期打算

1、本学期将继续积极开展教学实践活动，不断总结交流，不断创新，把教研活动开展的有水平、有特色，充分发挥教研组的群体力量。

2、课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心，培养他们学习的兴趣和信心，做到面向全体学生，因材施教，扶优转差。还要在课后积极发挥家长的辅导力量。

3、根据教学内容，合理安排教学进度，做到快慢适度；积极探寻适合职业学校学生的学习方法进行教学，争取突破。

4、注重基础知识的培养，课堂上以生动活泼的形式，良好的教态，牵动学生的思维，通过各种途径培养学生的计算能力，逻辑思维能力和空间想象能力。

5、积极通过各种渠道学习教育教学研究，不断总结反思，撰写论文。

建议：

1招生和就业方面，尽可能多的和著名企业联系，安排学生到这些企业工作，利用名企业、大企业的品牌效应来进一步拉动招生，形成招生就业的良性循环，实现企业和学校双赢。

2、为了进一步丰富学生的学习生活，让学生及时了解社会动态，并促使其培养正确的世界观和价值观，建议班级配备电视，让学生统一收看新闻联播等重要节目。

3，多给领导、教师提供健身活动的场所，使他们在工作之余能适当的锻炼，以便更好地投入到工作中。

理化组工作总结

计划及建议