教研工作总结

教研工作总结

教研能力是一个学校的核心竞争力。它能使学校的教学百花争艳,它能使一批批优秀人才脱颖而出,它能提升学校的品牌。但教研又是一块艰苦卓绝的领地,需要教师淡泊明志,锲而不舍、以苦为乐。只要有一大批无私奉献,勇于探索的教师队伍做坚强后盾,教研能力就会从一个胜利走向另一个胜利。我校在提升教师教研能力这一方面也是常抓不懈。现将工作总结如下:

一、以教研组为依托,凝聚集体智慧

教研组都有一个共同的内容,容易拧成一股绳,形成一个拳头。每学期教研组都要制订计划,共同学习一些相关的理论文章、实践经验,使成员的业务理论水平逐步提高,为了达到“如切如磋,如琢如磨”的效果,教研组成员可以提出自己实践中遇到的困惑、难题,让大家畅所欲言,集全体的智慧。这样教研活动就不断有新问题源源产出,而且这些问题来源于实践,有强烈的针对性,不再是天马行空的任意发挥,不再是强人所难的硬性发言。它是发生在我们身边的活生生的事实,解决了这个问题,不但另对方豁然开朗,而且也会对自己有所裨益,这是相辅相成、相得益彰。教研组不仅是解决那些高深莫测的大道理,更是解决这些教学中的小事。但这些小事却并不是微不足道的,一花一世界,一树一菩提,一些小问题确实大理论的落脚点,如果这些小事积少成多,最后老师肯定能破茧成蝶,成为教研方面的生力军。在教研组内,老师可以发出帮助信号,如果遇到一些课是硬骨头,自己很难上得精彩纷呈,

就可以像同事发出寻助信号,实行集体备课,通过大家的各展所长,使当事人获得灵感的启示和突破的方向,最终使那一课的教学别开生面。教研组成了生动活泼的第二课堂,成了锐意进取的大本营。

二、扩大教师视野,增强教师修养

教研组能力的提高决定于教师素质的提高,教师素质的提高必须依靠多方面的锤炼。一是教师要扩大自己的视野,要对外面的世界中那些分门立派的学说、观点了然于胸。虽然不能高屋建瓴地进行甄别,评个优劣高下。但是只要是吸取其精华,采取拿来主义,能和自己的教学实践相结合,使自己教学在某些方面发生改变,也是功不可没。另外,对一些经典性的论述,对一些普遍性的规律,每学期都要进行摘录。那一篇篇的文摘,就是一个个前进的脚印,就是一天天沸腾的生活,就是垒成高楼大厦的一块砖一片瓦。如此持之以恒的记载,教师的科研能力不知不觉地就会水涨船高。二是教师要增强自己的修养,每学期都要制定自修计划,按计划、有步骤地进行相关理论的学习,使自己成为一名终身学习的实践者,成为一名专家型教师。每学期都要写自修总结,常言道:站得高,望得远。这些滴水穿石般的理论积攒,使教师在潜移默化中开阔了自己的眼界,能够十分有效地解决教学中遇到的各种问题,教师的教研能力令人刮目相看。

三、以课堂教学为纽带,互相取长补短

教科研能力最终还要落实在课堂教学上,这就叫“有的放矢”。课堂教学是一个展示风采的舞台,是一个释放的窗口,是一个取长补短的

渠道。每学期各教研组举行优质课展示,每个老师将自己积累的深厚功底,厚积薄发地展现出来。每一堂课都是那个老师智慧的结晶。通过那个老师的精心设计,听课老师都能吸收营养。为了使教师的教研能力向纵深发展,上课之后还安排授课教师说课和集体评课。说课是提升教师教研能力的有效载体,行云流水上一节课容易,但要把一节课的教学目标的制定,教学重难点的突破,教学方法的根据讲清楚却绝非易事。非得有深厚的积淀不可。通过这种形式,既逼迫教师钻进教研的圈子里,精耕细作,又可以反映出其教研能力的长处和不足。

教研工作是学校自始至终都要扭住不放的常规工作和灵魂工作。我校的教研工作虽然按部就班的开展,但是还没有取得斐然成绩,以后还要在这条漫长而艰辛的道路上,脚踏实地,勇往直前。

教研工作总结

龙子湖区张台小学

20xx年x月

 

第二篇:教研工作总结

教研工作总结

本学期我校在乡教委的指导下,坚持以科学发展观为统领,以推进课程改革为重点,以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心,求真务实,与时俱进,不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平,改革教研模式,推进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提高素质教育质量。现将主要工作总结如下:

一、继续推进课程改革,做好新教材的培训工作。

提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作,特别是英语教材的培训工作。我们将老师派出去学习,学习回来的教师对未出去学习的教师培训,使教师吃透教材,在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题,提出具体地改进策略及办法,帮助广大教师解决教学中实际问题。

二、扎实有效开展教学研究活动,不断提高教师专业水平。

1、强化常规教研活动专题性。本学期成立了两个教研组,商讨、制定好计划,提出了各科研究专题。各学科教研组长对各组校本教研计划进行检查,并督促各教研组按照计划开展活动。

2、坚持校本教研、校际交流的有机结合。本学期我们一月一次教研活动,每次活动都有专题、有总结、有反思。

本学期我们还加强校际交流活动。成功地组织教师开展活动;通过这些活动的开展大大地提高了我校教师的业务能力。

三、狠抓教学过程管理,全面提高教学质量。

1、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课,全面了解教师课堂教学的水平,发现课堂教学中的问题并及时诊断,通过这一活动的开展,有效地提高了教师的课堂教学水平。

2、坚持教学月检查制度。我们采取“三查”的形式,即:教研组长检查、教导主任督查、校长抽查。检查结束后,学校召开全体教师会议,对检查结果进行总结,和教师面对面的总结成绩、指出问题,对于存在的问题督促教师整改。

3、组织教学检测,每次检测结束后,学校要求教师写好教学分析报告,并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深入剖析,提出教学改革意见。

四、加强队伍建设,提高师资水平。

认真抓好教师培训工作。树立“以人为本”的培训理念,坚持培训工作的全员意识,制定切实可行的全员培训和骨干教师培训计划,并按照计划执行。

本学期,我们建立健全校本教研制度,狠抓校本培训工作。其方法是外出学习的教师回来要作学习汇报、上示范课,另外,我们还通过远程教育对教师进行培训,减少了培训的经费,收到了很好的效果。

艰辛的背后也有不足;存在的问题主要是没有一个很好的课题研究,数学教研组的活动开展较少。我们将在新的学期里发扬成绩,克服缺点。使我校的教研工作上一个新台阶。

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