双十双百活动总结
为切实加强小学生社会实践和道德体验,增强德育工作的实效,引领学生在实践中亲身体验,在实践中培养高尚的思想,良好的品德,并使其不断地内化为学生自身的素质,我镇结合小学生年龄特点和认知规律,结合当地特点,积极开展“双十双百”活动。9月x日县教育局的领导同志对我镇的工作进行检查、指导,在肯定了我们的成绩的同时又提出了许多宝贵意见。现总结如下:
一、值得肯定的做法
1、我镇充分调动广大师生的积极性,学生积极参与,教师认真指导、管理,在学生家长的密切配合下,各项活动有条不紊的进行,参与面广,活动开展富有实效。
2、镇教委高度重视,统一印发了活动记录样表,让学生知道该怎么做,同时在教师的指导、整理下形成一本本丰富而宝贵的第一手资料,有的单位,如郭集学校,自己有设计了封皮,既整齐又美观。
3、活动资料归类整齐有序,活动时间涉及寒、暑、清明、五一、双休等,时间跨度大。
4、我真的手工作品成为一大亮点,作品种类多,数量多,精品多,千姿百态,栩栩如生,如中学的五谷丰登图等。
5、很多活动都有照片,苗屯学校是彩照,清晰又漂亮。
6、各单位相关制度健全,为活动的顺利开展提供了制度保障。
二、存在的不足:
1、有些黑板报、手抄报的内容不是“双十双百”活动的内容。
2、少数单位在活动时间上没体现出寒假的活动。
3、致家长的一封信中应让家长知道“双十双百”的内容,以加强沟通。
4、集体活动的照片少一些,活动的内容还需丰富些,应注重过程,尽量用彩照。
5、少数学生的活动记录过程太简单。如谈话过程需具体化,谈话对象职业广泛些,在教师整理下,让谈话内容更有实质性。
6、把寒暑假的记录单独收起来装订。
总之,今后我镇将改正不足,发扬优点,再接再厉,让学生在社会实践中提高能力,增长才干。为我镇学生打造精彩的第二课堂。
江 油 市 大 康 学 校
争创文明行为“十星”校园和争当文明行为 “十星”学生活动
工 作 总 结
为了进一步提升学校校园软实力,营造良好的校风学风,不断优化育人环境,以城乡环境综合治理“进学校”和灾后重建为契机,为了争创江油市文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生(简称“双十星”行动)。我校开展了争创文明行为“十星”校园和争当文明行为 “十星”学生活动,临近岁末,现总结如下:
一、学校高度重视,领导得力
学校成立了以任兴科校长为组长的领导小组,安排、计划、实施本校双十星活动,使活动得以顺利开展。
二、确定了活动主题:
讲文明,创十星。
三、举行了系列活动,并时时讲,常常抓:
1、利用学校广播室,各种集会宣传、总结每周双十星活动开展情况,及时对好的现象进行表扬,对做得不好的方面给予批评。
2、向全校师生广发争创“双十星”倡议书,并要求每班办一期以“双十星”为主题的黑板报,使我校“双十星’ 活动深入人心。
3、以校园“十无”为指标,以班级为单位,采用定期或不定期形式进行量化考核考核,每月一评,评选出“星级班级”和“星级学生”;并对达不到标准的班级(学生)给予一定的警戒。
4、做了“班级挑战”和“班级之星”公示栏,使各班和学生有了明确的奋斗目标。
5、制定了考核办法:
(1)、班级由“文明行为十星”领导小组考核,采取定时或不定时抽查,每月评比一次。评选出的班级获得“十星班级”、“九星班级”、“八星班级”称号。
(2)、各班由班主任老师组织班委干部成立“十星”考核小组,学生“十星”评比由班级“十星”考核小组考核,进行日常检查并做好相应检查记录,各班根据具
体情况双周考核一次,评选出班级“十星学生、九星学生、八星学生”,并从十星学生中推选一名学生作为校级“十星学生”,如果没有就不推选。各班于每周(星期二上午)将检查记录和校级“十星学生”名单交到政教处。
(3)、违反班级“十无”之1、2、3 中任何一条,班级和学生当月均不评星。
(4)、学校每期根据评比结果评选星级班级,并授“十星示范班”流动牌;学校每期评选并表彰“十星学生”,学生获“十星”才能评选校级以上三好学生和优秀学生干部。
(5)、学校对4 星以下班级给予通报批评,并取消该班级“优秀班集体”评选资格,取消班主任“优秀班主任”评选资格。 4 星以下学生综合评价不能评优(违反班级“十无”之1、2、3 中任何一条,直接取消评优资格);3 星以下学生综合评价不合格。
(6)、每评一次“十星”班级,期终加班级考核分3分,“九星”班级,加班级考核分2分,“八星”班级,加班级考核分1分,期终总评评为“十星示范班” 加班级考核分5分。
四、我校本期通过争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生评选活动,提高了我校学生文明素养,提升了我校校园软实力,优化了我校育人环境。
五、不足及需要改进的地方:
(1)、各班发现问题后整改不及时,使活动效果有了些许折扣。
(2)、由学校组织的活动形式较单一。
大康学校
20xx年x月
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