高二物理备课组小结

高二物理备课组小结

这个学期,我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期,我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作,认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明,有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化,我们都细心研究,全体备课组的老师都认真学习新课标,学习新教材,与旧教材、旧教学大纲进行对比,充分调动主观能动性。本备课小组这个学期开展了的工作如下:

一、认真备课,完善集体备课制度。

为了发挥集体的力量和智慧,我们尽量能够具体备课,遇到一些难题时大家能一起讨论,找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况,适当增减,形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来,每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起,认真讨论教学教法,分享前一段时间的教学体会,拟定后一段时间的教学进度,对一些难点问题提出来,大家一起讨论,找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材,理解教学大纲,使每一节课的教学目标明确,还讨论一些比较好的教学方

法,尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。

二、积极做好资料、信息收集工作。

我们手头上有关新教材的复习资料少,有关新高考的信息不多,所以注意到了收集、积累,用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料,然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习,成绩才会有所提高,才能取得教好的教学效果。

三、加强课题研究,提高教师的教学水平。

我们高二物理备课组,本学期开展新课程改革教学研究课题,课堂教学模式的构建与实践,指导物理学习方法,培养学生学习能力的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料,我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中,每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材,都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。

四、落实教学工作制度。

期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况等等。

五、狠抓教学常规管理。

在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写

格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

六、公开课开展顺利。

这个学期,我们备课组认真地安排上公开课的老师,并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划,进行说课,然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课,听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点,在自己学到一些好的教学方法的同时,也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

七、备课组对每一次考试,都认真安排老师出好题目,并打印出来大家一起研究,看哪些地方要进行修改,然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后,大家能及时按时,认真地批改试卷,对学生的考试情况认真地记录下来,并写出试卷分析。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

高二备课组

20xx.6.10

 

第二篇:高二物理备课组总结

高二物理备课组总结

高二物理备课组由3人组成,半年来,在校教务处教研组的直接领导下、充分发挥团结协作的精神,努力做好教学研究和集体备课功能,使高二物理教学质量较往年有较大的提高。具体工作如下:

一、相互听课、研课,促进教学研讨氛围。课堂作为我们教学的主阵地,是一名教师充分展示个人教学的组织能力及管理能力最主要的场所,教师个人在备课后各项教学能力都能在课堂教学中集中体现,通过听课,研课,加强组员间的交流,从个别探讨到小组讨论,十分活跃,不但在教学上对教学内容的处理上提供了更好的方案,同时,相互学习,促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,更快的提高个人在学科上的教学能力与教研能力的形成。正是这样,才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。

二、加强学生学情的研讨,针对性采取教学手段。教学工作本身是双边的活动,只有针对学生的实际情况,实事求是,从学生的基本认知能力出发,针对性的提出有效的教学方案与手段,促进教师的教与学生的学全面的发展。进入高二,学生的层次问题已经突显出来,学习指导思想不明确,学习的目的性再一次模糊起来,很多学生学习的兴趣都没有,再加上班级层次问题,让教师的教与学生的学都觉得很乏味,为此,教师在教学之外,对学生正确思想的引导也是非常的重要,不但要完成基本教学任务,同时也对学生的人生观进行积极的引导,在教学过程中穿插德育,使双方在教学过程中得以提到,并从中加强对学生的全方面的认识,不仅掌握了学生的思想动态,对学生的学情得到了更深刻的认识,针对教学内容更有针对性提出教学目标,总体把握教学深度,使学生学习有信心,有兴趣。教师更容易得到学生的信任与尊重。

三、向40分钟要质量,不搞题海战。本学期期中考试期间,题海战有过失败的教训,学生丧失了学习的主动性,对教学工作是非常不力的,半年来我们坚持不懈地精选练习,使学生在习题的练习中加强了学生的信心,学习的主动性在少数学生的进一步体现出来,今后这样的工作还要进一步的做下去,真正的发挥学生的学习主动性。备课组内部加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量,不搞临阵磨枪。如最近我们反复讨论、决定在期末考试前的两周内只印发两、三套练习供学生复习用。而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。半年来我们一直坚持这样做,事实证明,做对了,今后我们还会在教务

处及教研组的指导下,坚持向40分钟要质量,不搞题海战。

备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

高二物理备课组

20xx.7.1

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