教务处工作总结

老屯中学教务处工作总结

(20xx----20xx学年度第二学期)

本学期,在校长室的领导和关心下,按学校工作计划与教务工作计划,有序开展各项工作,在教务处全体成员的努力下,较圆满地完成各项工作任务。现将本学期的工作总结如下:

一、常规工作:

1.加强对教务处内部工作的管理、充分发挥现有设备的作用。增强服务意识,提高服务质量。定期召开教务处、教研组工作会议。加强纪律教育、安全教育和服务理念培养,总结工作情况并布置明确工作任务,力争成为主动型的服务。完善各项规章制度和管理办法,学校的工作和管理牵扯到方方面面,必须有配套完善的规章制度保证。我校出台的一系列规章制度,几易其稿,责任到人,操作流程清晰,使我们的工作能够规范化制度化,提高服务的效率水平和质量。

2.严格学籍管理制度,做到学籍档案资料完整、规范,对转入、转出、借读的学生按规定程序办理手续。做好教材的征订和收发工作。

3.专用教室和实验室的老师高度重视实验教学,积极更新和补充实验设施,开足演示、分组实验,注重学生动手能力的培养和研究,不断探索改革实验。把学校的实验经费用在最需要的地方,既保证了学生实验材料充足,又精打细算,杜绝浪费。加强实验室药品、器材的管理。做好设备维护,水电保养等工作,防止任何事故发生,并做好安全管理记录。最大程度地提高实验室的使用率,以此锻炼学生的动手操作能力。

二、专项工作:

1.九年级是学校的出口,九年级毕业班也是学校工作的重中之重,学校领导、老师和学生的压力都很大。根据学校的要求,为了在最后冲刺阶段更好地提高学困生的成绩,为九年级安排了联动课,这种排课方法是我们的首次尝试。本学期,九年级月考3次,期中考试1次,年级统一测试若干次,每次能做到把老师们输入的小分导入,做好统计工作。本学期,教务处大部分工作围绕九年级毕业,九年级的报名校对,九年级体育考试、理化生操作考试、网上志愿填报模拟等等,为了做好各项工作,我们牢记“中考无小事”,把每一件小事当做大事来对待,反复校对,反复检查,在班主任老师的帮助下,尽量做好服务工作,把事情做圆满。

三、严格教学管理,规范教学行为

规范教学常规的监控、管理和调整。加强“六认真”的检查督促工作。向教师提出“功夫化在备课上,本领显在课堂上,向四十分种要质量”的口号,要求教师备课要改变“重知识点,重知识传授”的传统观念,特别要注意落实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式,培养学生的科学精神和创新意识。教务处采用定期和抽查相结合的方式进行教师教案、听课记录、家访记录、作业批改情况的检查,并于教学工作会议进行适时反馈,针对教学问题进行专项问卷调查方式进行了解、及时反馈到任课教师,提高管理的科学性和针对性。针对教学中存在的问题,教务处给予及时的指导。

规范课程管理。结合学校实际,科学执行国家课程计划,保证课外活动的规范管理,抓好作息时间表、校历表和课程表等三表的制定

和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。 规范考试制度。教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。考试工作井然有序。对待考试,教务处严密组织,规范程序采用随机编排考场,打乱班级的形式组织考试,严格考试过程;严格阅卷过程,统一评分标准,流水作业;评卷工作结束后,及时将成绩上交,各年级、各备课组进行不同层面的质量分析。及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生解题方法,提高学生解题能力,又回过头来带动教师的教学。

四、强化过程研讨,注重教学实效。

1、加强课堂调研。按照期初教务处的工作计划,本学期组织了“推门听课”性质的课堂调研。目的是要通过对学科教师“常态课”的听课调研,获取教师在课堂上真实的信息,了解学校在教学常规的落实、教学管理方面的情况,研究、解决课堂教学存在的问题,促使教师课堂教学环节更规范,促进教师的教学方法有效,更有针对性。调研中,我们总体感觉我们学校的老师不管在意识层面还是实施层面,都有明显的亮点。

学生主体意识体现充分。绝大多数的教师在课堂教学中体现了新课程所要求的教师角色转换意识,由单纯的知识传授者、教材复制者转变为学生学习的引导者、促进者、组织者,积极探索适应学生学习、主动发展的教学方法。教师以自己独有的教学风格创设出凸现学生主

体性的自由、开放、和谐、民主的教学氛围,他们之间真正建立起相互帮助、相互交流的学习共同体。学生在学习中的主体地位得到了体现,这一点是几位听课老师感触最深的,也是这几年我们学校坚持不懈践行新课程标准所取得的最可喜的改变。最主要的表现在两点:一是能充分调动学生的学习积极性。二是能以学生实际情况为教学设计的出发点。

课堂呈现方式不断丰富。在很多课堂上,教师强调学习方式的转变,鼓励学生的学习方式由单一性转向多样性,让学生在读中学、做中学,在思考中学、游戏中学,让学生掌握更多的学习方式,让更多的学生参与学习,从而获得学习的乐趣与全面和谐的发展。积极倡导和实践学习方式的个性化,鼓励学生从自己的视角出发,用自己最喜欢的方式学习。此外,合作探究、小组讨论等多种学习方式的运用,使学生的学习兴趣更为浓厚,交流和表达能力也得到了提高。课堂上他们敢于质疑,敢于发表自己的见解,较以前有了很大的改变。在课堂上最大的体现就是师生之间、生生之间的双边交流、反馈、互动比较热烈融洽。

2、发挥教研组作用。各教研组根据本学科特点,围绕新课程实施和提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动。以教研组为单位,认真钻研新教材,研讨新教法。在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等方面进行积极探索,实践、改革。特别是在课堂教学方面,提倡自主、探究、合作的学习方式,在这方面取得了初步成效。本年度进一步加强了教研组的活动,每一位教师

在集体备课中积极参与讨论,发表自己的独到见解。备课时明确在教学中教师教什么?学生学什么?重点是什么?难点是什么,如何去突破?努力寻找规律,提高学生学习能力,举一反三,进行课内外知识迁移。教师在集体备课中充分发挥集体的力量,吸取别人的先进经验,弥补自己的不足。不断深入思考自己教育教学实践中遇到的问题,从理念的高度对自己(或他人)的教育教学行为和决策进行审视、分析和反省,并在教育工作中进行有效地自我修正,直接推动着教师快速地向“研究型教师”和“专家型教师”的转化。

五、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

2、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。

老屯中学教务处

20xx年x月x日

 

第二篇:教务处工作总结

高楼中心小学20xx-20xx学年度下学期教务处

工 作 总 结

在20xx---20xx学年度第二学期的教务工作中,教务处依据开学初制定的学校教务工作计划,以新课程改革为突破口,依靠全体教职工的共同努力,狠抓了学校教育教学的各个环节,使教学质量有了进一步的提高,教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度,通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。具体情况如下所述:

一、本学期所做工作:

1、制定了处室及各教研组、各学科教学计划;

2、修订了教学教研工作考核细则;

3、举行了学期初教学工作检查;

4、继续深入开展“比教学”活动(含新教师过关课和老教师示范课);

5、完成了均衡教育材料的搜集整理、归类、装档;

6、完成学籍清理及全国对接;

7、落实了月检月查制度;

8、举行了学生优秀作业及作文展览;

9、组织教师参与市、镇两级的教学教研及听课活动;

10、举行期中考试及总结表彰会;

11、举行了师生趣味运动会;

12、举行了庆“六一”文艺汇演;

13、举行了班主任工作经验交流;

1

14、年度“四优”收集上报及各类征文的撰写上交;

15、各级各类的培训安排及督导落实;

16、期末检测并质量分析;

17、期末考评及奖惩落实。

二、有待努力加强的地方:

1、月检月查应更加细致化,及时将检查的问题反馈给每一位老师,并及时督导改进;

2、“比教学”要创新模式,激发更多的教师参与寄来,使“比”更加有效;

3、教师继续教育中的非集中培训内容要定期检查,查进度,多督导;

4、均衡教育迎检材料的整理归档应更加规范化;

5、切实教学奖惩,激励教师更有效的完成日常的教学、教研活动。

20xx年x月

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