听了多位教育名家的讲座，为我的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同事交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次骨干教师培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在培训中成长。

一、在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”这句话太经典了，感受到专家的精神，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！

作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

二、在反思中进步、成长

通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进自己向专业化的发展

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容

与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

2、努力转变好角色

新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用

(1)用心去热爱自己学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染学生

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。

教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：此次培训，我一定做好，珍惜此次学习机会。

 

第二篇：培训感想

培训感想

作为一名大一的新生，我很幸运的加入了院团委宣传部，从20xx年x月x日至11月x日，我以一名院级学生干事的身份参加了为期二十余天的院级学生干事培训。

首先，在这里我要感谢我们学院的领导和老师们对此次培训的支持，他们在这次院级学生干事的培训中所付出的努力是我们这群干事们参与学习的一大动力。通过对此次的培训课程的学习，我受益匪浅。

刚加入到院团委宣传部的我，为这么快就获得了这样一次系统的培训机会而感到非常的激动与兴奋。我觉得这次的干事培训活动不仅表示了学院领导们对我们这个新干事集体的认可，同时在我们将来的干事之路上，它亦有着非同一般的意义和帮助。

我们在这次的干事培训中主要上了三堂课——分别概括了“团队建设问题”、"大学生职场礼仪与沟通"、以及"对团学活动的认识"三项问题。

一、团队建设问题

10月x日，院级干事培训课正式开始。我院团委书记魏王懂老师担任了第一堂培训课的主讲人。这次的培训围绕“团队建设问题”展开，通过一段精彩的视频短片，魏王懂老师大致地将“团队建设问题”展开为几个小点为我们讲解，在团队建设中，我们应当追求的精神品质——亮剑精神。

魏老师结合自己多年来的学习工作经验，举实例给学生干事们，幽默风趣地阐释了亮剑精神在团队建设中的重要性。

魏老师的讲课由小及大，由浅至深，赢得了学生干事们的一致好评，嘹亮掌声足以说明一切。从自己讲起，从我们身边谈起的授课方式，让学生干部们更加深刻地了解到在团队建设中自身所缺乏的精神力。

通过这堂培训课，让我们感受到了亮剑精神中那迎难而上的魅力，对凝聚学生干事队伍的团队精神起到了重要作用。

魏老师的讲课给我们的院级学生干事培

训展开了一个良好的开端。这给我带来了小小的期待，期待着下次的培训课里那令人出乎意料教学过程。

二、大学生职场礼仪与沟通

我们的第二次院级学生干事培训是在11月x日举行的。这次培训我们学院聘请了绍兴文理学院的吴永华老师给我们进行讲课。

吴永华老师给我们带来的是关于“大学生职场礼仪与沟通”的培训课。本身枯燥的培训课程在吴老师的幽默中渐渐变得生动有趣了起来，同学们时不时的笑声都足以证明此次讲课的成功。

在此次培训课中，我认识了礼仪，了解了礼仪与沟通的关系，并借这吴老师告知的理论分析自己生活中的点点滴滴，发现自身的不足，改正原先错误的思想。通过这一系列的分析之后，我深刻体会到了大学生职场礼仪的重要性和与人沟通的魅力。

三、对团学活动的认识

11月x日，这天是我们院级学生干事培训的最后一堂课。团委办公室的张力老师用短短的一个小时的时间为我们这二十余天的培训画上了圆满的句号。

虽然张力老师只用了一个小时的时间给我们讲课，但我相信那是一堂完美的课。张老师给我们看了几段公益广告，并对自己的亲身经历加以论述，让我们明白对予以自身帮助的人需要感恩。通过“摸鼻子”的小游戏，又让我们了解了做任何一件事都要注意其中的

细节。

同时，张老师告诉我们，身为一名院级学生干事，我们要懂得的还有很多很多，并通过对领导入场名单的排名顺序进行分析。

这堂课中，我认识到自己对自己的干事职责的不负责，对其职能的不了解，发现了作为干事自身的许多不足，并在发现中慢慢纠正自己的认识，让自己更加符合一名院级学生干事的标准。

非常感谢此次培训我们的老师们，他们的讲课没有让我们失望，他们的每一节课、每一分、每一秒都让学生干事们出乎意料，久久难以忘怀；他们的每一言、每一行、每一动都是那么的铿锵有力，透露着他们内在的风采，惊叹了在场的每一位学生干事；他们的每一个知识讲解、每一个分享、每一个游戏，都展现了他们的与众不同，都让大伙儿赞不绝口。

在所有的培训课程结束后，学生干事们都表示获益匪浅、意犹未尽。在培训期间，我认真听了每一堂培训课程，把握这次获取知识的机会，培训虽已结束，但我却获得了很多平时我没有机会了解的知识。希望在将来的日子里，学院能多开展像这样的培训课，让更多的学生干事，甚至是普通学生能有机会去感受集体生活里面团队建设精神的重要性，努力学习礼仪和团学知识，并加以运用和推广。

院级学生干事培训开幕式上的那段学生干部行为习惯养成的誓词犹如就在耳边般的响起：“我自愿参加学生干部好习惯养成计划，从现在做起，从我做起，从小事做起。遵循学院各项规章制度，严守学生干部纪律，努力学习，踏实工作，发挥模范带头作用，为创建和谐、文明的校园文化氛围做出贡献。”

我通过这次系统的学生干事培训课，在学院领导和老师的教导下，正渐渐地由一名普通的大学生向一名合格的院级学生干事发展。