一、教学目标

1、知识目标：

了解制作多媒体报告的一般步骤，学会制作只有文字的多媒体报告，掌握移动、复制、删除幻灯片，以及播放多媒体报告的方法。

2、技能目标：

通过自主探索，培养动手实践能力，增强创新意识。

二、重点难点

1、重点：理解并使用占位符，编辑幻灯片，播放多媒体报告。

2、难点：按照一般步骤制作多媒体报告，进一步提高对使用PowerPoint的兴趣。

三、教学过程

导入：

今天我们以“山东省著名景点”为例，学习制作有个性的多媒体报告。

新授：

【制作多媒体报告的一般步骤】

观看《山东省著名景点》多媒体报告，思考它的制作步骤。

1、确定主题：

介绍山东省著名景点——泰山、三孔、趵突泉和奥帆中心。

2、收集资料：

各景点的文字介绍、图片、视频等。

3、制定提纲：

山东省著名景点

目 录

泰山 三孔 趵突泉 奥帆中心

4、制作多媒体报告：

共需6张幻灯片，第1张为标题幻灯片，第2张为目录幻灯片，第3-6张介绍泰山、三孔、趵突泉、奥帆中心四个景点的具体内容。

5、播放测试

【制作只有文字的多媒体报告】

P63做一做：制作“山东省著名景点”多媒体报告中的标题幻灯片和目录幻灯片，并将它保存在D盘“PowerPoint”文件夹中，文件名为“山东省著名景点”。

提示：“插入”菜单—“新幻灯片”命令。

自学P64“小博士”，理解并使用“单击此处添加**”。 思考：1、占位符分为哪几类？

2、如果要在占位符之外位置输入文本，该如何操作？

自学P65“小博士”，使用“幻灯片版式”任务窗格。

提示：右键单击—快捷菜单—“幻灯片版式”命令。

思考：从哪个菜单可以调用“幻灯片版式”命令？

完成P65“动动手”，制作“山东省著名景点”中的其余4张幻灯片。

【幻灯片的移动、复制和删除】

P65做一做：接上例，把“山东省著名景点”中的第5张幻灯片移到第4张幻灯片的前面，把第3张幻灯片复制一份在第3张幻灯片后面，删除第4张幻灯片，保存多媒体报告。

思考：你还知道移动、复制和删除幻灯片的其他方法吗？

【播放多媒体报告】

播放我们刚刚完成的多媒体报告，看看本节课的劳动成果。 自学P67“小博士”。

思考：1、如何在放映过程中途停止？

2、如何在幻灯片上标出想要重点强调的内容？

3、如何随时终止放映？

【大显身手】

完成P68课后练习：制作一个主题为“唐诗欣赏”的多媒体报告。

【总结归纳】

 

第二篇：教案

只有一个地球

说教学理念 （人教版小学品德与社会六年级下册）

地球是人类当前唯一的可居住星球，而地球的奉献和人类的索取形成了对立而又统一的关系。因此，需要我们从小开始，从身边事出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，真正认清人类对地球的依存，认识保护好我们唯一的家园的重要性和必要性。

为了能够促进学生良好品德形成和科学世界观的发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯个性品德的社会主义合格公民奠定基础。因此我把这节课的目标确定为以下几点：

教学目标：

1，使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取。

2，使学生知道世界人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题。

3，使学生知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展必须爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。

4，使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁保护人类共同的家园－－地球。

教学重点：

1、让学生知道地球是人类共有的家园，我们要爱护地球。

2、对人口增长过快、资源和能源紧张、环境污染等社会问题的认识

教学难点

为了人类持续发展，我们必须爱护地球。保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起。

教学过程：

一、 课前查资：

让学生们课前查资料搜集关于地球的有些知识。如：人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取等

二、情境导入—感悟地球的奉献

⒈出示图片看一看：让学生观察图片并结合自己所知道的知识说一说：

1）这是一个怎样的地球？

2）人类为什么生存在地球？

3）我们身上穿的衣服离不开那些资源？

4)我们每天吃的食物离不开那些资源？

5）我们的住房离不开那些资源？

6)我们的交通离不开那些资源？

7）我们喜欢的自然风光有哪些？

8）如果没有这一切，我们的生活会怎样？

活动一 地球变挤了

1、分小组讨论，人口增长及它带来的问题。使全班同学对世界和中国的人口状况及其带来的问题有一个初步印象。

2、各小组把他们讨论的结果交流，教师总结归纳人口增长过快带来的系列负面影响。并出示相关图片

3、小结： 人口增多的社会问题

活动二：地球变穷了

1、让学生观看地球之歌 MTV 让学生观察，思考：

①唱片中演示了什么样的情景？当你第一眼看到这情景时，你有什么感受？

②这首歌的主题是什么？歌中表现的问题是什么？

目的：播放关于地球受到破坏的MTV引起学生兴趣，激发学生

保护地球的责任感。

2、展示教材P25的图片和师生收集到的有关森林被破坏、水资源短缺、生态环境恶化（荒漠化和水土流失）的图片

3、让每组学生选择其中的三幅图片（分别体现人类破坏资源、资源短缺、生态环境恶化三个方面），先在组内讨论。

（1）当你看到这些照片的时候，你有什么感受？

（2）结合有关资料对这一问题进行进一步的说明。

4、出示图片 让学生思考自然资源的破坏及短缺会给我们的生活带来哪些影响。

活动三：我们该怎么做？

1、让学生再次听一首歌曲-----地球

2，听完这首歌有所感受，我们能为地球做什么？

3，地球现在面临着这么多的问题，而它又是我们共有的家园，所以，越来越多的人都在为地球担心，掀起了爱护地球的各种活动 并且将每年的4月x日定为“地球日”。

4，关于环保你还知道那些节日？

世界环境日—6月x日

世界地球日—4月x日

国际生物多样性日—12月x日

植树节—3月x日

中国土地日—6月x日

爱鸟周—4月至5月初的一个星期

世界水日—3月x日

世界海洋日—7月x日

总结

同学们我们要从不同的角度认识我们的生存环境，认识环境问题的产生及其对人类的影响；认识如何关心和解决日益严重的环境问题；学会掌握保护环境的方法和技术，进而采取切实可行的措施。只要我们齐心协力共同努力，对地球多一份爱，我们就一定能拥有美好的家园，因为地球的未来就掌握在我们手中。地球是最适合人类居住的星球，让我们共同行动起来，共同保护我们的共同家园。 作业：写一篇《只有一个地球》为主题的作文。（500字以上）