培养指导青年教师经验总结
近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我负责指导了青年教师。。。。。,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了,我和。。。。。老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
1、我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让。。。。。老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期,。。。。。。老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。
2、引导。。。。。教师找准自己的特色、特长,并结合到教育教学实际之中,成就自己特色的课堂教学风格。教学有法,无定法,“有法”与“无定法”之间,有着很大的探索空间,每一位青年教师从学校中走出,有思想,有创新,有个性与特长。这是年轻所赋予他们的特点。而作为我,引导了。。。。。老师利用好自己的特长,鼓励他“出风头”。并为。。。。。老师提供展示个性展示特色的舞台,为其搭建“出风头”的平台。因此,我利用学校数学教研活动,听他的公开课,及时评课指出优点,找出不足,并要求他写出教学反思,来弥补在教学中的不足。
3、引导。。。。。教师用眼用心进行教育教学实践;引导。。。。教师向理论寻求答案,终身学习,为己所用。指导对于成长只是外因,成长的内因是不容忽视的,因此,我引导青年教师用心灵去感悟教育,用热忱去打动童心。作为刚从教的教师,我应引导他要学会做工作中的有心人,发现教育细节,拿捏教育分寸与火候。不能因一时的阳刚之气,一时的心头之火,造成不必要的伤害——对孩子,对自己。
4、引导。。。。。教师,通过笔,记录自己的实践与思考,并持之以恒,养成习惯。在教育教学工作中,指导他们,用心观察之余,还应学会用自己的笔,记录自己的行,抒写自己的思考:行而惑,惑而思,思而著,著而明。态度决定行动,行动决定习惯,习惯决定成功,当他持之以恒地思,日积月累地著,。。。。老师的教育教学感悟越来越深刻,越来越理性。教学上也取得了优异的成绩。
在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为。。。。。。小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
师 徒 结 对 子 总 结
(20xx—20xx学年度第一学期)
年级:一年级
学科:数 学
姓名:宁凤芹
师徒结对子总结
本学期我对新教师毕然进行了教育教学指导,成为了教育教学上的“师徒”。根据新教师知识丰富、年轻充满朝气的特点,针对小学教育,从以下几个方面进行对她进行了指导。具体培养内容如下:
一、加强以“爱”为中心的师德培养
我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键,而其中的核心是一个“爱”字。爱班级中的每个学生,用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅体现在对学生学习的帮助,也包括积极的鼓励,远大理想的引导,更体现在教育教学每个环节之中,如教学过程的安排,教学模式的选择、具体问题的提出,新知识的导入等等。我坚信,加强以爱为核心的师德修养,不仅是教育教学的客观需要,也是教师个人品德的具体体现,更是维护每个学生的自尊心、自信心,保护学生基本人权的根本保证。因此,师德建设是新教师的必修课。
二、加强学习,不断提高自身素质。
现代社会,日新月异,知识的更新周期在缩短,要加强学习,充实自己,只有思维经常处于一种开放的状态,才能不断接受新知识、新观点、新理念,也才能去发现问题,进而去研究问题,不致成为笼中鸟,井底蛙,新知识的不断输入,对自身从事的教育教学工作,也有莫大的帮助。作为新教师,更是要不断提高自身的教育教学水平,来适应不断变化的教育问题。
另外,掌握新知识新理念的精髓,才能克服盲目性、随意性,才能取得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师,不是流水线上的操作工,这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外,更要有做好这一工作的热情、信心和激情。心灵一种开放进取的思维方式,是完成教书育人工作的保证。
三、做好自己的本职工作
作为一名新教师,不仅要自己认真准备课,更要注重集体备课,运用集体的力量完善自己。认真上好每节课,是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得,应当是平常教育教学工作的重点。在每次备课前要深入研究挖掘教材教参,同时阅读大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全,详略得当、重点突出;讲课之后即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中,跟同年级的教师及时进行交流和沟通,经常与同年级的老师进行教学方法,教学策略和思想的交流,对于在教学中出现的问题第一时间讨论解决的策略,对于闪现的好的教学思路和方法及时的互相交流,
大家互相促进使我们的教学更加有序,教学进行的更加顺利,教学效果更好,时刻注意每个学生的学习情况,发现问题即时解决,我相信这对一个新教师来说是有着莫大帮助的。
总之,在本学期的结对子过程中,我将自己的经验化作语言传授给她,我和毕然老师教学相长,本学期的结对子任务圆满完成。
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