开放日---精灵们在这里跃动

陈校长早在入学前的家长培训会上，就告诉家长们，今后，学校会安排多次家长培训。对此，我一直非常期待。在陆续参加了开学典礼、运动会等活动后，我对光明实验小学的认识逐渐变清晰了，而在这次刚刚参加的近4小时的开放日活动中，我愈加真切地感受到了光明实验小学的魅力。

开放日活动地点设在阶梯教室，家长和孩子们整齐落座。

随着田老师的解说，大屏幕滚动出一张张孩子们在学校的生活照，有小美女、小帅哥，热火朝天的大扫除，庄严的升旗仪式……这时，一张课堂照片映入我的眼帘，老师解说道：“这是孩子们上的第一节课……”这温和的话语，竟触碰到我心底最柔弱的那根弦。回想起孩子第一天上学时我不舍不安不忍的心情，不由得，我的眼睛湿润了。那一天，我多么想知道孩子上课的状态啊，而就在今天，那最纠结的一刻，被老师用相机永远地定格在这里。我的心，彻底的安了——在这个世界上， 除了我，还有人默默地为儿子记录下他宝贵的“第一次”﹗

接下来的语文课上，老师声情并茂的讲解课文《比尾巴》。各种动物通过大屏幕直观又形象地展现在孩子们面前，动物头饰游戏增加了课堂的娱乐性。寓教于乐的教学方式，让孩子对课文产生了浓厚的兴趣，激发起强烈的学习欲望，争相举手回答问题。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

制作小挂饰的美术课，时刻给人以美的享受和爱的熏陶。从西周的出土文物到现代工艺饰品，孩子们增长了见识，学会了制作挂饰的多种方法。接下来的动手制作环节真是热火朝天啊！很快，一件件精美的作品新鲜出炉了。为了表达对父母的爱，老师建议孩子把作品送给我们。儿子一边把小挂饰送给我，一边亲切地对我说：“妈妈我爱你﹗”。5分钟的品生课礼仪规范表演和10段英语歌谣的展示，老师都作了精心的准备，为我们呈现出各具特色、不拘一格的课堂。孩子们精彩的表演，让做家长的我们一次又一次鼓掌。

一下午的公开课，与其说是老师给孩子们上了堂好课，不如说是学校给我们家长提供了一次宝贵的学习机会，让我更深刻地理解到什么是素质教育。光明实小的课堂，将教育延伸到课本以外，将艺术、美和爱，融入课堂当中，开发了孩子们的综合潜能。

转眼，到了参观教室的时间。在老师的带领下，大家有秩序地穿过走廊，来到一年六班教室。宽敞明亮的教室被布置一新。侧墙上贴着班歌、班徽和班训；最后面的墙上贴着孩子们的心愿卡；小课桌拼成的大桌面上，艺术地摆满了孩子们的作业本、书法作品；绘画和树叶贴纸作品更是琳琅满目——彭昭铭的机器人、朱润彤的月亮家、时迪雯的太空飞碟……无不让我赞叹。

此时，我眼前浮现出老师忙碌的身影——在判完100余份作业后，匆匆赶去开会；在静校后，依然伏案备课；在工作之余，一遍遍更改教学课件；在开放日到来之前的中午，紧张的摆放桌椅和孩子们的作业本……这一切，都只为我们的孩子，能够如校长所言，让每一个生命都能够在这里跃动﹗

感恩有你——为我们提供教育课堂的学校领导，和辛勤而优秀的园丁们，是你们，让学校和家庭连成紧绳；是你们，教书育人为人师表。我，还有什么理由不能释怀呢？

离开教室的时候，大地已经抹去夕阳的最后一丝余晖。夜幕中，教学楼的灯光如繁星般美丽。我知道，一〔6〕班那灯光，还会继续亮着，因为，老师要整理书桌、收拾书本和画纸，让孩子们第二天依然能在整洁的教室里上课。此时的我，只想避开人群，在夜幕中，再远远的望一眼那温暖的教室，眼前，如同那55个跃动生命的精灵们在欢快地跳舞。此时，除了对老师万分的感激，我，还能说些什么？

 

第二篇：小学一年级家长会发言稿

继续教育总结

通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。本学年，我严格执行继续教育，努力工作，现把一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、把握外出学习机会、及时进行内化。外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学年里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。 并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

三、高度重视、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成?还与组内老师们形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于我个人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。