小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划

一、基本情况:

语文教研组1—6年级有11个教学班,由11位语文教师组成。本学期全体语文教师要围绕“教学大比武”来开展教学活动,切实优化课堂教学,努力提高教学质量。

二、指导思想:

继续以教育政策法规为准绳,以提高教学质量为中心,全面贯彻党的教育方针,提高学生的语文素质。以一切为了学生的发展为目标,进一步转变教育观念,改革教学方法,树立新的人才观,质量观,课程观,树立提乡时代精神的新的课程价值关,积极开展教育局提出“教学大比武”活动,加强教学常规建设,加强语文师资队伍建设,不断拓展语文教学空间,大力开发语文课程资源,努力提高语文教学质量,全面提高语文教师教学水平,为学生创设和提供良好的语文学习环境,让每个孩子都接受良好教育。

三、工作要点:

(一)加强校本培训。

认真组织语文教师研读教育理论和基本理念,结合网络教研和远程教育,有针对性的开展教研活动,将教研活动与校本培训结合起来,做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录,帮助教师汲取营养,指导自己的课堂行为,逐步养成自己的教学个性。积极组织教师参加市级培训、中心学校级培训、校级培训,组织教师听课,写好培训笔记和心得。

(二)积极开展“教学大比武”活动,注重教学过程。

1、围绕市教育局提出的“教学大比武”活动开展语文教研活动,对语文课堂教学、综合性学习、作文教学、评价改革等方面有更多关注,力争使每位语文

教师都收获,要求每位教师根据自己的上课内容,认真撰写说课稿、教学案例、教学反思等。

2、加强课堂教学研究。遵循学校教学教研计划,切实开展观摩课、汇报课、示范可,互相听课、评课、专题研究等活动,做到“以研促教”、“以研兴教”。

3、及时反思、总结、反馈,积极参加中心学校组织的各种语文教学活动,促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思,总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。

(三)进一步规范语文教学常规管理

1、继续规范和加强语文教学备课、上课等工作的知道和管理。要加强集体备课的管理,强调和落实集体教案的个性修改和教后反思,杜绝偷懒备课。在经济应用新课程理念优化语文教学设计的过程中,要十分重视对教材的钻研把握,注意灵活运用多种教学策略,密切关注学生经验世界、情感世界和想象世界,同时处理好课前预设与课中生成的关系。

2、重视学生良好学习习惯的养成,各年级要采取切实可行的措施,在语文学习的全过程中不断提高学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等意识、习惯的训练和养成。各年级,尤其是中低年级写字教学要常抓不懈,逐步养成“提笔既是练字时”的良好习惯,写字育人,促进语文行为和语文习惯的培养。

3、强化教研组建设。要认真安排好教研活动,定好计划,记好手册。继续开展好备课、上课、听课、评课为主的教研活动,注意发挥教学骨干的作用。结合对教师进行行动培训和各类培训。要努力将教研组建设成学习化组织。重视组内的团队学习和合作学习。同时加强教研组信息化步伐,整体促进教研组业务水平的提高。

 

第二篇:小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划

一、基本情况

我校共有6个教学班,语文教师共7人,教师素质优良,教学工作负责,在教育教学方面都有自己独特的方法,但教师年龄偏高。在上学期的期末统考中,一年级、三年级语文获得同年级教学成果一等奖,二年级、六年级平均分名列同年级第六名,其中四年级、五年级的语文平均分与全镇平均分差距较大。相信在新的学期里,体语文教师一定能够团结协作,使全校语文成绩迈上新台阶。

二、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

三、工作目标

1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

四、主要工作

1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(3)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

3、积极开展教学研究活动,提高教研水平。

(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构。

(2)积极发挥名骨干教师的引领作用,为教师创造学习和锻炼的机会,使教师迅速成长起来,提高教育教学质量。

(3)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,做到“真实、有效”。

(4)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

五、具体安排

三月:

1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划。

2. 学习《小学语文新课程标准》。

2、教师参加质量分析。

3、“美丽中国,美丽家园”爱国主义读书活动。

4、协助教导处做好常规检查工作。

四月:

1、课文诵读比赛

2、期中考试及质量分析。

3、语文教研课。

4、协助教导处做好常规检查工作。

五月:

1、协助教导处做好常规检查工作。

六月:

1、制定语文复习计划。

2、写字比赛。

3、协助教导处做好常规检查工作。

七月:

1、期末考试、语文科期末质量分析。

2、语文学科总结,教研组工作总结。

20xx、2、28

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