支教工作总结

07届支教工作总结

支教人:潘秀梅

支教学校:阳春市平山中学

回忆过去两年在阳春市平山中学支教的日子,感慨良多。

记得xx年还在韶关学院任读的时候,由于同学的提议,我就申请了“三支一扶”这项工程,并且似乎也很容易地通过了申请。先是xx年x月初,所有07届“三支一扶”的大学生在广州会聚一堂,再是分别回到各自的服务地,而我就回到了阳江,然后是很自然而然地分配回了我的家乡——阳春。在这一过程中,心里都有着求知和期待,同时还带着一种崇高的使命感。

阳春——这个山青水秀欠发展的城市,是我土生土长的家乡。知道自己可以回到家乡支教,心里有着莫大的欢喜——终于可以用自己学习到的文化知识为自己的家乡出一分力了。 在支教这两年里,有快乐与欢笑,有辛酸与泪水,尝试遍了生活的各种滋味,体会到了教学的乐趣与困难,丰富了我的阅历,丰富了我的人生。

不过,生活不总是完美的。一直以来,我以科任老师的身份任教初三化学,没有机会轮得上当班主任,心里有那么一些些遗憾,使得自己平时与学生接触和交流就比较欠缺,没能很深入到学生的生活中。对于一个刚涉足社会的大学生来说,我是怀着满腔热情,甚至是满怀激情地去对待我的教学工作。课前认真备好我的每一节课,课堂上按照大学时候老师所教的去教,做到思路清晰,慢慢地讲,但要迅速地想;语调抑扬顿挫;板书条理工整;以学生为主体,老师为主导,与学生互动交流??活跃的课堂气氛,使我的教学受到很大一部分学生的欢迎和承认,这是我作为老师的幸福之所在。学生喜欢你,他们就喜欢上你的课,这样就利于自己教学工作的开展。但是,对于学生作业完成的情况来看并不理想。在现实中,还是存在着许多顽固分子,一些自以为是的学生,一些懒洋洋的学生,他们是屡教不改,并且态度恶劣,布置的作业始终完成不了。你一次次警告他们的时候,他们会反咬你一口,说:“你威胁我吗?”有时候真拿他们没办法,感到挺无奈的。

据我个人的观察和了解,我认为教育中存在的问题之一是学生的思想问题。大部分学生厌学,认为读书没用,我还发现90后的大部分学生很怕苦、怕累,这或许与社会环境和家庭原因有关。物质日益丰富的现代社会,使得他们只会追求享受,再有就是有很多留守的学生,他们的父母都不在身边,都外出打工,使得这部分学生缺少家的温暖,从而就放纵了他们。他们没钱花了,就打电话叫父母寄钱回来,而家里又不用耕种,根本也不用怎么干农活,所以他们体验生活之苦的机会就明显大大减少了,他们怎么会知道什么是苦呢?在他们看来,读书就是最苦的!哪像之前的学生,一放假就要回家帮家里人干农活。暑假的时候,甚至还过着一种面朝黄土,背朝天,晒得背脊冒青烟。这才叫苦啊!那时候的学生就会很有斗志,发奋地读书,认真地学好科学文化知识,想着以后自己就不用再过那种苦日子了,爸妈也跟着享福了。从这也使得学生更能感恩,孝顺父母。

所以,我认为教育部门应该从学生的思想品德着手,抓好学生的德育这一块,这是首当其冲的,十分必要的。在学生群体中多开展一些公益性活动,多开设一些思想教育性较强的课程,以学生为主体,教师为主导,发扬艰苦奋斗,吃苦耐劳的精神。从而这也同时呼应了党中央提出的构建社会主义和谐社会。全民道德修养好,社会可以共和谐。

 

第二篇:支教工作总结

支教工作总结

时间真是太快,转眼在神堂坪初中的支教生活就要结束了。从刚来时的不适应到现在的依依不舍,这里的经历已经在我的记忆中留下深刻一笔。

在忙碌中,不知不觉一个学年的支教工作已接近尾声,回顾这一学年的支教工作,在神堂坪中学领导大力支持和教师密切协作下,按照局里支教要求,我有条不紊地开展支教工作。通过一学年的支教实践,无论在思想上,业务上都有了一定收获。下面是我支教工作的回顾和总结。

一 调整心态,迅速进入角色

偶尔听到过支教教师谈论起支教的酸甜苦辣,这次轮到自己头上,意味着自己也要离开县城,到乡镇中学起早摸黑,心中难免有种畏难情绪。既然支教,也只有硬着头皮上阵了,人有时是磨出来的。没有支教经验,我就及时向支教过的教师讨教,如何去开展工作。这次到神堂坪中学支教学校领导很重视,生活上无微不至的关心,叫我工作大胆开展,学校全力支持。这里是我以前工作过的地方,老师很淳朴、热情,使我一点没有陌生感,很快就融入到了教师队伍中。开学第二天,我就进入课堂听课,第一个星期,我就听遍了所有数学老师的课,了解了神堂坪中学数学教学现状,为我接下来的工作开展奠定了基础。

二 树立形象,做名副其实的“神堂坪人”

作为一名支教教师,更应该树立自身形象,因为你带去的不仅是教学理念、教学方法、管理方法,还有良好的师德、劳动纪律和敬业精神。这一学期我能自觉遵守学校劳动纪律,不搞特殊化,不向领导提要求。服从学校工作安排,认真及时完成学校交给的任务,以积极心态和高度责任心投入到工作中,以自己的工作态度影响其他教师。平时主动与教师交流沟通,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事,拉近与教师距离。维护学校团结,尽量少发表自己看法,不做不说有损与学校形象的事和话。

三 多思多想,积极开展支教工作

支教最重要的一项工作是学科组建设和指导教师发展。开学初,我与数学教研组的同事商量制定本学期工作计划,把我的支教工作融入到数学组工作计划中。这一学年我们把有效备课、有效上课作为工作重点,要求每一位教师备一堂课,上两堂示范课(一节新课,一节复习课)。我们设定每周三下午为数学组活动日,教研组长开学初就制定了集体备课和上公开课的安排,集体备课我们做法是这样的:先由主备人拿出完整的教案供数学组成员学习,主备人以说课形式讲解这堂课的教学目标、教学重点难点、学情分析、教法学法指导、教学环节和设计思路。然后各成员针对主备人备课情况进行讨论,还有哪些需要修改,怎样上好这堂课发表自

己的看法。最后由主备人上这节课,大家再来评这堂课,教学设计中有哪些优点和不足之处。因为备课只是一个预设过程,教学过程中还有变数,教案的改变是必然的,备课是一个动态过程,需要不断地修改完善。这样一个流程下来,不仅主讲老师教学水平得到极大提高,而且其他老师也积极参与到备课评课活动中。这样的备课是聚焦课堂实际备课,实践证明是扎实有效的。

积极开设公开课。听了、评了老师的课,教师期待我能上几节示范课,带着诸多老师的期待,心中倍感压力,我将压力转化为动力,对每一课公开课,我认真精心准备,力求把最好课带给大家。我向教师承诺,我的课堂是开放的,只要教师有问题、有时间随时可以来听课,本学期我开设公开课8节,受到听课老师好评。

积极随堂听课。通过随堂听课、评课,研讨等方式,毫无保留将自己所学、所知、所想、所悟真诚地与老师交流、讨论,指出课堂中存在的问题,如何改进。本学期我深入课堂听课38节。与年轻老师结对,在业务上我悉心指导,听新老师的课达十节以上,教他们如何管理课堂、如何提高课堂实效和有效训练、如何上复习课、讲评试卷课等。这个学期来,这里的老师谦虚好学,教学成绩有了明显进步,几次月考,成绩稳步提高。

四 精心施教,提升教学质量

记得第一次支教座谈会上,学校对支教工作重要性作了排序,依次是学科组建设、教师指导、教学工作、其他工作。像不少乡镇中学教学质量薄弱,学校面临升学压力,领导渴望提高教学质量,而且其他教师也会以质量来衡量你的支教效果和水平。我带的是初三毕业班,教学上只能成功,不许失败。开学第一个星期,我找每一个学生进行了谈话,了解他们学习数学习惯、数学基础、学习困惑、希望老师怎样教……。对每堂课我都精心的准备,每节课都以最佳精神状态站在讲台上。针对学生基础差,作业采取面批,不懂之处及时辅导,对已学过的学生不懂地方也一一辅导,以新带旧。学习数学,抓好有效训练很重要,教师要精选题目,平时我经常剪剪、贴贴整理题目,编印试卷。通过一学年努力,我所带班级成绩有明显上升,中考成绩明显领先。

五 多学习、多反思,不断提高自身业务水平

这次支教是我一次很好的学习锻炼机会,支教期间,我利用空余时间认真阅读教师教学的文章和有关教育理论文章,学校订阅的《教育信息报》是我每天必看的内容,这学期我还阅读了《杜郎口风暴》一书,并将杜郎口一些做法尝试应用到我的实际教学中,效果不错。此外,我还坚持填写支教日记,坚持撰写工作小结和心得体会,多与其他支教教师进行沟通和交流,对自己的支教工作及时反思、总结。

一学年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的,重

温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更是我对支教产生一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

支教工作是我一生中难忘的经历。为此我要首先感谢各位领导给我这个机会,来到神堂坪初中实践我的教学,得到经验,也让我体会到神堂坪中学全体师生的热情;同时感谢神堂坪初中的领导和老师们,对我们无论是生活还是工作上的关怀和帮助,并感谢同学们对我工作的配合,虽然他们有时很顽皮,可看到他们可爱的表情,求知的眼神,更激发了我教学的热情;经历的点点滴滴,在我生活的经历中又加了一块五彩的颜色,给我留下了一生难忘的印象。以后有机会,我还会回来看望这里的校园,这里的同事,这里可爱的学生————这道我们心中共同的美丽风景线

程云英

20xx年x月

相关推荐