安徽财经大学商学院幼儿园支教活动策划

书

活动背景：

为弘扬学校优良学风，创建和谐大学生活并借鉴往年的成功经验，结合我院实际情况策划组织本次活动。

活动目的：

1、 使大学生接触实践，理解实践。使他们充分领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，为大学生创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。

2、 丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要性，同时使其更加了解社会，走进社会。

3、 弘扬我校教学之风尚，通过支教，使更多人了解我系学生的优良品质，达到传递知识，传递爱心的目的。

活动时间：

1、 利用课余时间组织一次支教，针对学生的课程，安排下午没课时去。

2、 前期宣传准备，在支教前一周统计报名人员及支教方案。

3、 对确定的支教人员进行口头培训，通知注意事项。

活动地点：

安财西校幼儿园

活动准备：

1、 开会讨论并确定支教对象，支教内容及时间。

2、 活动宣传，确定支教人员，并安排好支教的课程表。

3、 活动总结，主要是总结本次支教的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。

活动流程：

1、 前期在学院内宣传并发布公告，由班长、团支书在班级范围内进行内宣传，统计指教人员并收好支教方案。

2、 根据支教方案确定人员并公布名单。

3、 联系支教的小学校长。

4、 组织大家去支教地点支教。

活动内容：所有同学一起拿起画笔，教小朋友们画画简笔画，办手抄报，做一些贺卡，和小朋友做游戏。

活动效果分析：支教是一种经历，是一种磨砺，更是一种人生财富，在以后的工作中我们会以更大的热情，积极实践党的“十七大”精神，不但要做好支教工作，更要在教育教学上更加深入研究，为教育事业做出更大的贡献。

 

第二篇：大学生支教策划书

河 北 农 业 大 学

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行 青年联

支 教 策 划 书

20xx年x月x日

盟

目录

一、支教背景及其目的

二、活动主题

三、活动对象

四、活动时间

五、预计人数

六、分班情况及支教科目

七、注意事项

八、支教总结及表彰大会

九、经费预算

大学生支教策划书

一、支教背景及其目的：

应宏德家园老师的邀请，现在宏德家园的孩子们极度偏科，又有同学面临小考和中考，所以紧急需要有大学知识并具有爱心的同学去帮助孩子们补习文化知识，使他们从偏科的领域走出来，同时宣传积极向上的健康的思想，为孩子们构造一个温馨的学习环境，帮助他们树立正确的人生观，价值观，使他们早日确立自己的人生航向，使他们在小考和中考中取得优异成绩。

二、活动主题：

知识作帆，理想起航

三、活动对象：

宏德家园小学生和初中生

四、活动时间：

20xx年x月x日及以后每周周六

五、预计人数

每周五人，进行实名登记

六、分班情况及支教科目：

1、分班情况

考虑到学生的年龄和受教育程度的差异，决定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三年级的学生组成，培优班由四、五、六年级学生组成，班级实行班主任责任制，班主任应监督及管理班级的各项工作，并协助各科授课指导员课堂的顺利进行。

由于初三同学面临中考，把初三同学组成突击班，为中考打下坚实的基础。

2、各科内容参考

梦想是人生路上的一盏明灯，儿童时代的梦或许近在咫尺，或许遥不可及??为了引导孩子们树立远大而有意义的理想，我们将支教主题拟为“知识作帆，理想起航”，支教主要内容将紧紧围绕这一主题，开设包括职业介绍、安全常识、兴趣英语、兴趣语文等课程，其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式，也是支教过程中的一大亮点，此课堂开设的目的及意义是想通过对教师、医生、企业管理者等职业方面的知识介绍，让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解，引导他们树立正确而有意义的理想；让他们意识到知识才是打开理想之门的金钥匙，从而唤起孩子们学习的热情。

以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好两天的教案。但值得注意的是，课堂是互动的课堂，脱离学生的课堂是不成功的，要把课堂还给孩子们。

七、注意事项：

每个支教队员课前都得精心备课，认真完成每一节课程的教学任务。而班主任也将严格实行班主任责任制及随堂监督工作。同时各支教队员也还得注意以下三点：

1、及时强化。

2、课后反馈评估。

3、课程教案优化。

八、支教总结及表彰大会：

在支教末各班将进行支教总结，班主任在总结支教以来学生的学习情况，同时，也不忘学生是总结的主体，认真组织学生们之间的交流，让他们在交流学习的时候也能在语言表达上找到自信。而在村里进行支教活动成果展，展示学生们在参加活动中的优秀表现和取得的成绩。并在晚会上进行表彰，对优秀的学生颁发奖状及纪念品等。

九、经费预算

车费 5X2=10元 礼品 50元

证书费用 50元 总计 110元

策划人：太行青年联盟主席王坤坤 联系方式：158xxxxxxxx 时 间 ：20xx年x月x日

 

第三篇：大学生支教策划

索玛花支教队方案

主办方：电子科技大学索玛花支教队

协办方：昭觉县青年创业中心

赞助方：

队伍负责人：

支教策划书

一、支教背景

随着我省义务教育的普及，大部分地区的教育得到了很好的开发和发展。然而，在部分农村山区特别是凉山州昭觉县，还有很大一部分农村山区孩子面临着上学难的问题，特别是某些学科受到限制不能正常开课，以英语为甚。在加上交通经费等条件限制，学生们的课外知识也掌握的非常有限。

昭觉县位于四川省的西南部，地处大凉山腹心地带，距州府西昌100公里，是全国最大的彝族聚居县，也是国家级的贫困县，全县幅员面积2699平方公里，下辖7个工委，41个乡镇，总人口20﹒5万人。其中彝族19．89万人，占总人口的97%，平均海拔20##米以上，冬天最低气温-10摄氏度左右。这里大山环绕，经济极其落后，信息闭塞，家庭经济来源主要是农业，教育现状也令人堪忧。凉山州有“东五县”的说法，是指位于凉山州东部、最穷的昭觉、布拖、金阳、美姑、雷波五个县。据了解，昭觉县整体教育水平偏差，教师资源紧缺。由于家庭贫困，适龄学生入学率没有保证而且辍学率极高。一些村小的教学条件极差，孩子们的求学之路走得极其艰辛。

在昭觉，学生们的家庭往往都有几个姊妹，一般家里最少有3-4个孩子，5-6个孩子的家庭也极其普遍，对父母来说供孩子们上学费费用实在是太高了。即使国家实行了“两免一补”政策，但是学习好的农村娃考到县城里，生活费（吃饭和住宿费用）、补课费和学习资料费对他们的家庭来说还是非常大的负担。大部分家庭的年收入在20##左右，人均下来更是所剩无几，加上交通闭塞，物资难以运送，物价要比一般地区高很多，这样的条件，孩子们拿什么来上学，又怎么上的起学？

我们队伍所参加的学校——昭觉县青年创业中心，是一个极具爱心的集体，每年的那些上不起学或者外来农民工子弟的贫困小孩儿，都可以在他们组办的暑假培训班获得义务教学。这里提供高质量的教学，今年我们队伍还特别同创业中心一起联系到了外教。除了英语，还会穿插教诲孩子们篮球、美术等基础知识，从各方面拓宽孩子们的视野，我们不做书呆子，我们要全面发展！今年我们队员加入这个温暖的奉献爱心的行列，义务为那些孩子带来知识和新的思维方式。贫穷的只是物质，我们要丰富孩子们的精神。只有精神富裕了，才能真正摆脱贫困。

在那里，有的孩子不知道下学期家里还能否负担起对他们来说天文数字的学费;
　　在那里，有的孩子再冷的冬天也只有一件单薄的秋衣；
　　在那里，有的孩子一年只能吃两到三次肉；
　　在那里，有的孩子连尺子都没见过.

这些孩子，都是我们祖国的花朵和栋梁；这些孩子，干着城市孩子没有干过的农活却上不起学校；这些孩子，也有对知识的向往和走出大山的追求啊！

这次支教活动，给孩子们一个可以站在我们肩膀上看外面世界的机会，同时也会给我们支教队员一起吃苦耐劳、奉献爱心的机会，让我们给他们双翅膀，让他们和我们一样飞翔！

二、支教目的

我们组织这次支教活动，就是要把我们的知识、我们的见闻，把各种有价值的知识信息传播给那些贫困的小孩子，给他们带去新的知识和想法，让他们对外面的世界产生热情和更执着的追求，增加他们学习生活的兴趣和动力。希望在给贫困孩子带去知识的同时，也对他们的人生态度产生积极的影响，对他们的人生观价值观起到正确引导作用，对他们未来的生活学习有所启发。我们不仅可以给这些需要帮助的孩子带去一份来自我们大学生的特有关怀，还能在支教的同时对农村九年义务教育的现状做深入实际的考察。

作为电子科技大学的一份子，我们深深热爱我们的母校，并希望把她那种助人为乐、厚德载物的胸怀发扬光大。电子科技大学，是全国211、985学院，在国际上也颇有名气，这里培育的人才，引领中国电子的大潮流，在众多国内外企业中位居高职，也在科研技术领域取得了一个又一个的突破。我们如今，虽然只是科大大一学生，但母校的情怀和精神早已铭记在心。我们将会带着科大学子特有的热情和信心，将我们的知识更多的教给山区贫困学生，让他们看得到未来，敢于争取未来，能拥有和我们一样甚至更加美好的未来。

我们会用我们的实际行动和表现，用我们的亲和力和感染力，让山区孩子得到更多人的帮助和支持，发扬教育最本质的功能，教会他们如何爱人如何做人。同时我们也锻炼自己的能力，培养吃苦耐劳的操守，积累教学经验，全面发展支教的目的，开创具有科大特色、大学生特色的支教活动，树立起真正的支教新风。

我们相信，支教更多的给孩子们的是盏小橘灯，一盏闪烁着知识和理想光芒的橘灯，在灯光的指引下，孩子们一定可以走得更远更自信。

三、活动主题：

以英语为媒介，拓宽孩子们的视野，引领他们追逐梦想，走出大山。

四、活动口号:

Let us show you the world.

五、活动对象：

凉山州昭觉县小学三年级到初中三年级部分贫困学生

六、活动时间：

20##年7月9日至20##年7月23日  

七、活动特色：

经过充分的考察，对以往其他支教队伍的认真分析，考察。我们发现，由于支教时间的限制，我们企图传授大量知识的想法是虚妄的。如何打开孩子们的心扉，如何拓宽他们的视野，如何激发他们对外界世界的兴趣，如何影响他们的人生观和价值观才是我们支教的当务之急。我们不愿意走以往支教的老路，传授些许知识和告知外界世界的些许精彩是远远不够的，大山里的孩子如果只是听他人说外面的世界很精彩，我很难相信这给他们带来的会是奋发向上的动力，山村现实生活的无奈与外界的过于精彩形成的鲜明对比，让他们更可能产生是自卑。这也是近几年支教在社会上备受争议，并且很多学校不再欢迎支教队伍的主要原因。

我们索玛花支教队每位队员都深深地认识到了这一点。很多人劝我们不要再去支教,支教已经变得流于形式、商业化了，可是，我们始终相信支教是一项播撒与培育希望的光荣任务。我们有明确的目标,我们不是为了作秀.我们相信我们可以做出不一样的成果。我们成员中大多数都是从农村来的,我们没有大都市的铺张浪费的恶习,我们没有所谓的小皇帝小公主的娇气,我们也曾被支教过!

吸取以往支教的不足，发挥我们的特色。

我们旨在为身处偏远小学的小朋友们带去更多针对性、个性化的教育，能够在与大学生支教者的交流中接触到更多更好的新锐思想，进一步促进发散性思维的发展。在支教老师在传授知识的同时，也能够很好的促进校园和谐，大凡学生对老师都怀着一种敬畏的态度，难以与老师倾心交谈，而身为义务支教老师的大学生们，能够很好的促进师生交流，搭建一个师生心灵沟通的平台。并且我们通过与以往被支教过的学校校方充分沟通,对支教过后孩子的成长的充分了解,认识到昭觉县的孩子们迫切需要对自己英语成绩和英语交际能力的提高，以适应二十一世纪队全方面人才的需求。所以我们决定以英语为媒介，与校方共同联系到了9名义务外教（来自加拿大、美国等），将与外教们积极商讨合作，为小朋友们创造一个良好并生动有趣的学习英语的环境。让山里的孩子在外教和我们索玛花支教队每个队员的积极帮助下度过快乐充实并且有意义的两星期。

我们的特色：

1. 教学手段的创新

我们将与外教一同展开能和孩子们积极互动的教学。英汉双语教学的同时展开，一方面能让每个小孩都明白外教说的意思，尤其是英语相对差的小孩，另一方面让孩子们在学习英语知识的同时练习口语，锻炼思维，开阔视野，充分体验到学习英语的乐趣。

2.充满活力、认真负责的支教老师

       我们拥有充满活力、风趣幽默、口音地道的外教，能够点燃每一堂课的学习激情。并且有往届的优秀支教学长和老师，对我们索玛花支教队员倾囊相授，传授经验，使我们的支教队员对支教工作的认识不断深刻，保证了索玛花每个支教队员的思想道德、工作热情和教学能力。

3.创新的支教理念

支教授课，以“授人以渔”“自强不息”为理念。给学生物质的资助同时着重与给学生精神意识上的引导，从而达到“授人以渔”“自强不息”，在志愿者离开后，可以通过家长和老师，延续对孩子良好的教育。

4. 更加丰富多彩的活动

  支教队员在课余将会教有兴趣的小孩子们打篮球，小孩会后，还会组织和外教进行一次趣味篮球赛，以增进大家之间的感情。我们还会设立心灵信箱，孩子们如果因害羞不愿当面交流，课余将自己的心愿想法投进信箱，促进支教队员、老师们对孩子的了解，更有许多针对不同年龄段小孩的趣味英语课堂活动。

5.注重孩子们心理健康发展

由于许多学生都是农民工子弟，在课余的闲暇时间，支教队员们将会充当起了知心哥哥和知心姐姐的角色，引导他们将心理的困惑、心理的问题说出来，并加以开导及时反映给校方或他们的父母，这样也能够让大家及时了解小朋友们的心理情况。并且设置悄悄话信箱，让支教队员与外教能够和小朋友们的交流更加深入，让反馈问题的渠道更加宽，反馈问题的周期更加短，这样小朋友们内心世界的健康发展才有所保障，也才达到我们最终的目标－－让小朋友们健康成长。

让孩子不只是通过支教队员的讲述来感受外面世界的精彩，而是给了他们一个切身经历的机会，告诉他们，他们和我们一样，可以接触外教，能够接受高质量的教学。快乐与新鲜绝不是城里孩子的专利，他们同样拥有。外教将引领孩子们踮起脚尖看世界，我们心与心的沟通与交流让他们卸下警戒的包袱，轻松又高效的学习为他们带来不一样的快乐，这是我们索玛花支教最想给孩子们带来的。不是时刻提醒他们的贫穷与落后，而是用心告诉他们，贫困不再是牵跘他们追求梦想的拦路石，而是催人奋发的动力剂，只要不懈努力，只要拥有梦想、拥有爱，他们同样拥有能力成为一个成功的人。这是索玛花爱的教育。

每一个成员都用心的去感知，每一颗心都与孩子在一起，索玛花每一个队员都始终坚信着，有特色有成效的支教才能让孩子们学到知识、改变自我！请相信索玛花，请相信我们，请相信这份爱的教育。

八、分班情况及支教科目：

分班:四到五个班   （小班教学，突出国际化氛围）

支教科目:少儿英语

九、注意事项：

为了此次活动能顺利进行，特此规定以下注意事项，望各队员严格遵守：

1、在活动中，要随时保持手机的正常工作状态，保证别人可以随时联系到自己；

2、在行进中，跟好大部队，不随意离队，如有确实需要，则必须自己和队长说明情况，得到队长允许后方可离队，但同时要保持与大部队的联络；

3、在活动中，待人接物要有礼有节，大方得体，显示出电子科技大学的优良作风；

4、遇事要互相体谅，冷静处理，不发生无谓的争执（不论是队员之间还是与他人之间），队员间要团结一致；

5、活动要有始有终，要有坚持不懈的精神，不得半路退缩；

6、在活动中要注意学生安全，不带领学生做有危险或潜在危险的事情，如遇有学生在做，要及时劝阻，要遵守相关的法律法规；

7、在活动中要具有吃苦耐劳的精神，坚决反对享乐主义；

8、各队员在出发前要带好各种生活必需品，如药品等，以防发生意外事件；

9、活动中一切行动要统一听从队长指挥安排，严谨自作主张，擅自行动;

10、要本着以人为本的理念。对外教：尽量满足老师的要求；对老师要格外的重视和尊重；照顾好老师的生活；做好和老师的沟通工作；不仅代表学校还代表整个国家的形象，一定要言行大方得体；

11、对于学生的管理方面，上课要有秩序，迟到与旷课的处理做到具体情况具体处理，保护孩子的自尊心。要采取适当的沟通方式，领导方式：如要在公众场合多讲鼓励的话，有问题要在私底下单独讲。教学过程中要讲究学习方法，思考方法，解题方法。可以偶尔讲个故事笑话等活跃气氛，讲一些学校里学不到的东西，根据情况也可以对家长做教育方面的咨询。如若需要作板书，要清晰有条理，表达清晰，嗓门足够大，重难点突出，有一定的幽默感 。

12、早中晚期的问卷调查反馈，好、中、差生都必须照顾到。

十、应急方案和措施：

为了成功完成本次支教活动，避免意外发生，留下一个美好的回忆，故作一下应急措施：

1、如果在活动中突然火车、汽车等交通工具抛锚时，不要慌张，确定成员数量后，联系管理员，如会调用其他车辆前来或其他统一安排，就耐心等待，否则向就近站点联络，乘其他车辆前往，同时电话通知对方学校，会有延迟；

2、如果在行进中突然发现有队员掉队，发现者要及时告知队长，并立即用手机进行联系，确定掉队人方位，尽快找到；

3、如果在行进中发现队伍迷路，不要慌张，不要分头找出路，如有太阳，看太阳定方向；如没有，看树木繁茂程度等自然现象定方向。如在夜晚迷路，看星星或月亮定方向；

4、如果在行进中突遇劫匪、强盗，视具体情况而定。如我方人员实力较强，对方无威胁性大的武器，就争取并肩制服；如我方人员实力较弱，或对方有强威胁性武器，则一面与之周旋，一面寻求机会报警或向他人求助；

5、如果在活动中有人突然生病，视状况而定。如果不重，则吃随身携带药品，多喝水，好好休息；如果比较严重，马上送往就近医疗场所治疗；

6、如果在活动中与外教无法沟通，则一面尽量用手语、眼神交流，一面在学校中寻找可以翻译的人帮忙；

7、如果在活动中发生地震、火灾、泥石流等不可抗力的自热灾害，时，不要慌乱，听从队长指挥，统一撤离；如短时间内无法撤离，则就近躲入安全地方，先求自保再行求救；在自身安全撤出后要力所能及的帮助他人脱困；

8、如果在活动中与他人发生争执，尽量和平解决，找双方负责人协商，不要发生口角，更不要发生肢体接触（当然，正当的自身防卫还是必要的），尤其避免与社会上人员的争执；

9、如果在活动中有学生发生意外事件，第一时间通知队长，队长通知对方学校相关领导一并组织救援，如要需要要及时拨打119；

10、如果在活动中有人想要退出，队长及各队员要及时开导，晓之以理动之以情，晓以利害关系，激励其坚持下来；

11、如果在活动中发生大量财物失窃事件时，队长汇总情况后要及时与对方校方负责人联系，必要时要报警；

12、如是授课质量出现问题，要认真听取外教、学生的意见，积极改正和沟通，我们要对自己的队员做适当培训。

十一、活动流程

六月三日：在学校银华食堂门口做支教宣传

七月九日：10:00从电子科技大学清水河校区出发

          11:15抵达火车北站

          13:00 登上k113火车，开往西昌

          23:00抵达西昌 入住青年旅社

七月十日：6:00集合 乘公交到西昌客运中心

          7:00班车 乘车赶往昭觉县

          11:00左右乘公交抵达学校 安放行李 入住寝室

          13:00与校方负责人及外教见面 着手开始支教

          19:00携同校方举办开营晚会

七月十一日:6:30全体起床

           7:20布置教室，打扫卫生

           8:00~11:30迎接学生及外教  协助外教教学

           12:30~14:30 组织学生午饭及午休

           17:30组织学生安全离校

七月十二日至七月二十二日活动流程同七月十一日。

七月二十二日  16:30在学校收拾物品，到昭觉县客运中心集合，赶班车回西昌，在当地青年旅馆休息一晚。

七月二十三日：8:30坐火车回成都。支教结束。

课程安排：教学目的以口语训练为主，课外活动的内容主要是：体育、手工、美术、音乐等

将采用寓教于乐式教学模式。

教学目的以口语训练为主，课外活动的内容主要是：体育、手工、美术、音乐等。

十二、特色活动安排

Ⅰ、汇聚爱心，义务演出。

我们通过联系学校各学院有唱歌，乐器方面特长的同学，决定在电子科技大学清水河校区举行支教宣传，图书捐赠的基础上，进行义务演出。吸引更多同学对这个活动的关注。

活动形式：1、小提琴协奏。

          2、爱心歌曲演唱。

          3、葫芦丝吹奏表演。

          4、钢琴演奏。

          5、吉他演出。

 通过此活动，为贫困的孩子募捐到更多关于英语的课外书籍，丰富他们的课余生活。此次活动将请参加的同学在横幅上签下自己的名字，留下自己爱心的痕迹，我们带着这些满满爱心和饱满期望的书籍到昭觉去支教，给那里的孩子充满爱的支持和温暖。

Ⅱ、师生互动，强生健体。

    我们开设了各种有利于孩子们身体锻炼的课程，如篮球课，足球课等，我们与校方策划在7月21号开展一次趣味的篮球课。

目的在支教最后，展开活动，进行师生互动，更加牢固师生关系让孩子们对这次支教活动充满更加美好的回忆。

Ⅲ，开启心灵，交流心声。

我们与学校策划在我们支教的凉山州昭觉县学生宿舍外开设一个心灵信箱。由于直接的面对面的说出心里想法，孩子们会感到尴尬和不好意思，我们决定通过书信的方式。让同学说出心中的话，与我们搭建心灵的桥梁，走进他们的内心，了解他们的想法以及对我们支教活动的建议，使我们的支教活动在接下来的日子里，办的更加顺利。

孩子们在信箱中放下他们的信后，我们在第一时间以最温暖的文字，恢复他们的信，接受他们的意见，关注他们的心灵。

Ⅳ、趣味横生，活跃课堂。

我们设计了各种简单有趣的英语活动，不仅丰富了课程，活跃了气氛，还让孩子们学到了更多知识。

1、适宜人群：小学3年级到小学6年级

Game 1:

part one:上车

目的:用"Hi\\Hello.I\'m..."向别人问好,并介绍自己。

方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）

知识点：T：Bus stop! Hello! I\'m David.　　S1: Hi! I\'m Li Lei.　Conductor: Hi, Li Lei, here\'s your ticket. S1: Thank you.　T&S1&C:Dudu...Bus stop!..

注：可根据所学知识对英语句子做适当改动。

part two:下车

目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。

方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。

Game 2：朋友你好！

目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I\'m fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。

方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。

Game 3：友谊之圈

目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。

方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。

　　  2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

　　  3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

　　　　　　4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。

Game 4：抛绣球

目的：练习使用"What\'s your name?"　"I\'m..."以及一些学过的问候语。

道具：沙包

方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

　　　2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

　　　3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

Game 5：猜颜色

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。

方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

Game 6：找帽子

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

　　　2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\\...."

　　　3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。

Game 7：抢椅子

目的：熟悉指令"Stand up."和"Sit down."

道具：椅子若干－－比参加人数少一个

方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

　　　 2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。

　　　 3.老师再喊"Stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。

Game 8: 生日聚会

目的：在实际场景中运用Happy birthday!Here\'s your present! I\'m...（年龄）等的表达方法。

角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名

道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。

方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。

　　　　　　2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：Here\'s your present! happy birthday!

　　　　　　3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What\'s this? 提问。并引导学生用It\'s a... 回答。

　　　　　4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用I\'m ...说出自己的年龄。

　　　　　5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。

Game 9：吹气球大赛

目的：复习反义词Big~Small

道具：各色气球若干

方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。

　　　　2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对B和Small 有比较感性的认识。

　　　　3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。

Game 10：身体字母

目的：熟悉26个英文字母

道具：准备计时器

方法：比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。老师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。

2.适宜人群：初中一到三年级

Game 1：传球数数

目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）

道具：一只皮球

方法：1. 让学生站或坐成一圈。

　　　2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

　　　3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

　　  4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

Game 2： 丢手绢之数数版

目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）

方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。

　　　 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。

　　　 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

　　　4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。

Game 3：猜人数

目的：熟悉数字1～5的英文表达

方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。

　　　 2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。

　　　 3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?

　　　 4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。

　　　 5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。

Game 4：百宝箱

目的：练习"What\'s this?""It\'s a ..."体会this的距离感。

道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

　　　　　　2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

　　　　　　3.老师或其他同学一起提问他：What\'s this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It\'s a ... 来回答。

　　　　　　4. 猜对的同学受奖励。

Game 5:打板猜图

目的：体会That的距离感。用What\'s that? It\'s a ...提问和回答。

道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包

方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

　　　2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。

　　　3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What\'s that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It\'s a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

　　　4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

　　　5. 这个游戏可以和What\'s this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。

Game 6：职业演员

目的：练习He\\She is a doctor\\ driver\\ policeman\\ nurse\\ farmer\\ teacher.

方法：1.学生在座位坐成一圈。

　　　2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。

　　　3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。

　　　4. 注意，下面的同学应用He\\ She is a ...来猜。

Game 7：找胳膊

目的：区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。

道具：男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。

方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。

　　　2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。

　　　3.每次点1、2名同学，用英语Find her\\ hiseyes\\...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These are\\This is his\\ her...

　　　4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。

Game 8 ：复习游戏

目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识

道具：击鼓传花用的花，音乐

方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。

Game 9：时间BINGO

目的：熟悉时间的英文表述

道具：让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间。

方法：让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。老师随意说出黑板上的时间。如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!继续游戏，决出前三名。

Game 10：老狼老狼几点了

目的：练习询问和回答时间

道具：设置起点和终点

方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生

　　　　　　2.学生一起向老狼喊：What\'s the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一个时间One o\'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数

　　　　　 3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It\'s dinner time!

学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

　　　　　4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinnere Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

Game 11：单词接力赛

将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，烈军属出第二个单词，且不能与写过单词重复。看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。

例如：Mondey-yellow-what-tail-long-glasses-spin-nest-they-yes-small……

Game 12：快速拼读游戏

老师说出一个字母，让一个学生口头说出5个此字母开头的单词，反应迅速，发音正确取胜，奖励他说出另一个字母，由其指定另一个同学讲出另外5个单词，讲不出者被罚下，另找一名同学回答，答对者，往下做，但作为词头的字母不能重复出现。

例：A：an，and，angle，are，ask……

B：box，book，big，black，breakfast。

Game 13：反义词的游戏

将学生分成A、B两组。A组的一个同学说出一个单词，B组的第一个同学给出该词的反义词。第二个同学接着往下做，中间出现冷场或做错了反义词，扣一分，最后算总分，然后两组互易角色，最后全班把所有的词做一总结，由教师写在黑板上。

例：good-bad wrong-right long-short

Game 14：传话　

每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句英文话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语所纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来，传得最快，最准确的组获胜。

十三、预算

支教预算（共计10人）

注：1.企业如若有其他要求，支教队员将尽力满足，并按要求做出相应调整。具体解释权归电子科技大学索玛花支教队所有。

2.经过与校方的协商，校方免费为我队10位成员提供食宿。

十四、成员分工

  十五、前期宣传

主办方：电子科技大学自动化工程学院索玛花支教队

活动名称：宣传执教活动，献出一片爱心

活动目的：为了更好的宣传支教活动，让支教活动深入人心。让更多的人了解支教，并希望有更多的人投身于支教活动之中。

活动时间：20##年xx月xx日

参与人员：支教队全体

活动流程

活动的准备：活动之前，我们需要先准备活动需要的横幅、队旗、展板、书签、照片、签字笔等物品。

具体设计：⑴横幅设计：书写大字号字：贫困的现状扼杀不了梦想花蕾

⑵队旗设计：书写大字号字：电子科技大学索玛花支教队；书写稍小字体：赞助方名称

⑶展板设计：贴支教宣传海报，海报书写大字号字：奉献一份爱心，托起一个梦想；

海报书写小字号字：鸣谢XXX公司全程赞助

海报背景图案：

⑷书签设计：

背景：全体支教队员双手相叠的照片

文字内容：他们和我们一样，却上不起学堂；

          他们和我们一样，都有同样的希望。

为理想点亮一盏指路的灯，

          为未来选择一条光明的路。

          珍惜现在的学习条件，是对社会的感谢！

（末尾注明支教队名称、赞助方名称）

进行活动：1）当天早晨，支教队的几名男生事先从c区借好桌椅。

             2）中午11点，活动正式开始，地点在银桦餐厅门口。展示展板、横幅、队旗。

             3）我们会号召广大同学为我们的支教队宣传横幅签名，表达我们对困难地区的孩子的爱心。同时，我们还会设置捐赠箱，有意愿的同学可以贫困地区的孩子捐赠书本、文具等。展示往年活动照片。纷发书签。

             4）服饰要求：必须穿着队服（印有校徽和赞助公司标志）

               5）13点活动结束（视情况而定，若同学们都很踊跃，可适当延长）

               6）17点重复中午的活动

               7）活动结束后做好善后工作

    3、活动过后：我们会收集好横幅以及捐赠物品，带给贫困地区的小朋友

十六、活动意义

支教工作是国家的大政方针，对于国家和社会的科学发展有着深远的意义。多年前，国家就从战略高度作出了城镇教师应该大力支援农村教育工作的部署。我们队员虽然日前还是在校大学生，不能像老师一样很职业的带给孩子们知识，却能从另外的角度让孩子们认识这个世界。

大学生义务支教活动是大学生社会实践活动的一个重要组成部分。关于支教活动的意义我们可以从以下的两个方面去理解。

一、社会功用性

本次支教活动在偏远贫困地区昭觉县展开，支教的对象为贫困山区孩子和农民工外来子弟。这些孩子由于和外界的接触比较的少，大多数的孩子甚至可以说和外界毫无联系。这就决定了他们对外面世界的了解近乎为零。他们在学校所接受的教育也是极其有限的。原因有二：1、一般在偏远山区担任老师的多为本地人。2、贫困山区的教育资源相当缺乏。这就造成孩子们很难了解外面的世界。这些老师平时给同学们传授的知识也是有限的，一般都是要考试的语文、数学之类。像音乐、美术这些科目因为不要考试一般是不会开设的，或者是开设了却被其他的必考的科目给占了时间，因而形同虚设。而像计算机这类课程，因为没有专门的老师和专业的教学设备而根本就无法开设。

正因为种种客观因素的存在使得山里的孩子无法像城里的孩子一样接触到这些现代人必备的知识，所以他们才迫切地需要一些能给他们开启眼界和心灵窗户的人。

作为大学生承当起这个义务是义不容辞的。第一，我们的大学生经受过高等教育，素质高、眼界宽，他们有能力去担当这个义务。第二，我们的大学生来自不同的地方，经历过不同的人生，对这个丰富多彩的世界认识比较全面和客观。他们能够更生动地引导偏远山区的中小学生们去认识这个世界，去开阔眼界增长知识。

二、自我历练性

下乡支教，这对于我们这些长期生活在“象牙塔”、“优乐园”中的大学生来说，不仅仅是一个付出的过程，更加是一个收获的过程。对于那些大多没有吃过什么苦，来自城里的大学生，从小养尊处优，没有经历过生活的磨练。在大学，高分低能的学生有一大把。他们在初中高中时期几乎没有离开过父母，因此缺乏生活自立能力。这就需要我们走出象牙塔，走进社会去历练、去锻造。这一点在我们队伍里基本没有，因为我们队员大多来自农村，有着一定的吃苦耐劳能力和坚忍不拔的毅力。

大学生社会实践活动，作为大学教育的一个组成部分，不仅仅是具有社会功用性的，它还具有对大学生的历练性。下乡支教，不是意味着登上五尺讲台就足够了，而是意味着要去跋山涉水，要去四处家访。不仅仅是去与偏远山区的孩子接触，更要去与他们的家庭接触，要与他们的父母接触。这对我们大学生的体力、耐力、毅力、社会交际能力、对突发事件的应对能力等都是一个挑战，也是一种锻炼。

另外，同学们一起下乡对于增强一个人的团队意识是相当有意义的。团队意识对于现代人的生活是非常重要的。有些企业将团队意识比作成一个企业的“生命线”，团队意识上去了，企业就会逐步走向成功，反之，企业就面临着死亡的危险。对于即将走向社会，走向各个企业的大学生来说，团队意识是迫切需要提高的！

而下乡支教则为我们的大学生提供了这样一种锻炼的平台。通过下乡支教，同学们同吃同宿，一起探讨教学的方法，一起走访学生家长等等，这些体验对于从来都没有出过校门的大学生来说意义非凡。这也将是他们人生当中一次难忘的经历。

十七、致赞助方

本次活动我们本着为贫困山区的孩子献出自己的一份爱心，为西南教育事业尽自己的一份绵薄之力的原则，我们希望通过我们的努力能够给山区的孩子带来一点新的希望，缩小与城市孩子的距离。但由于我们大学生能够提供的经费有限，故希望能够得到贵公司的赞助。

贵公司若能参与此次活动既能回报社会，为西南贫困山区落后的教育作出一份贡献，让山区落后的教育面貌有所改善，充分体现贵公司作为大公司的社会责任感，加强与社会的联系，让山区的孩子们感受到社会和企业对他们的关怀，让社会各界了解到贵公司为社会进步所做的努力。同时又能加强企业团体的凝聚力，让企业员工感受到他们所在的团体是一个富有爱心和社会责任感的集体，增强他们的社会主人公意识，从而使他们更能发挥着主观能动性，为企业创造出更大的价值，推动企业发展到另一个新的高度。另外，最重要的一点是我们团体将为贵公司在我们学校和山区做到很好的宣传，使得贵公司的品牌更深入人心，贵公司的产品更容易被人们所接受和为人们所熟知。可以根据贵公司需要，尽力给贵公司提供宣传。

抛开一切商业利益，我们真心希望贵公司能够参与到本次支教活动中来，一个人的力量是微不足道，我们希望有更多志同道合的集体或个人参与进来，让贫困山区的孩子们感受社会这个大家庭对他们的关怀，使他们明白社会并没有抛弃他们，还有很多有爱心的人士和集体在关心和帮助着他们，让他们从拾对生命和生活的渴望和对未来的憧憬，让他们明白现在生活上的艰苦算不了什么，只要还有梦想还有希望就一定能够摆脱这一切成就自己的辉煌。