优秀主管先进事迹

保洁部主管赵彩霞于20xx年x月x日加入酒店以来，一直秉承着“吃苦在前、享受在后”的原则做人做事。随着她的加入，整体盘活了保洁部，在她的带领下，保洁部成为了一直能打大仗、打硬仗的队伍，多次得到了各级领导的表扬。5月份，随着区总工会的入驻，使得原本的保洁部在性质上发生了根本的变化，他由一个单纯的酒店保洁部门变成了物业公司，除了安排每天对各楼层公共区域进行清扫外，还要安排其他人员对工会办公区域进行保洁，而两者之间多多少少会存在一些冲突，她审时度势，很好的处理了这一切。

大家都知道，区总工会是我们的业主，保洁部服务质量的好坏对我们所有人的意义都非常重大，同时，区总工会又是事业单位，在很多地方不同于企业，但这一切，在赵彩霞所带领队伍的努力下，都将一个一个的困难化解掉，这其中的酸甜苦辣不是一般人所能承受得了的。为了更好地服务工会，了解他们的需求，在人员不足的情况下，她还是努力承接了工会餐厅，一方面他听取工会领导的意见，另一方面又协调酒店各部门，用自己最大的努力，将服务工作做到位。在长期努力的结果下，她的工作得到了区总工会绝大多数领导的认可和赞扬，同时也得到了酒店各级领导的认同。

除了服务好工会外，在酒店方面，她更是努力做好自己的本职工作，她平时谦和待人，但又不失严厉，所有员工在她的带领下都在努力的做好自己的本职工作。同时，她也是一名爱学习的管理人员，利用业余时间，她能主动学习，并将所学知识传授给员工。此外，在酒店其他岗位缺人时，她能主动的补位，急酒店之所急，想酒店之所想，从不计较个人得失，真正做到了爱岗如家的境界。

鉴于赵彩霞参加工作以来优异的表现，以及她体现出来的精神，经部门研

究决定，将赵彩霞推荐为我部门20xx年度优秀主管，以资鼓励。

客务部 20xx-1-3

 

第二篇：优秀班主任先进事迹

优秀班主任先进事迹

我是一名普普通通的小学老师，也一直从事班主任工作，在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重，互相理解，互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

一、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。 例如：要求学生不迟到，我就做到不迟到；要求学生不乱丢果皮纸屑，我就不乱丢果皮纸屑；教育学生讲文明礼貌，我会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。

二、亲近学生，研究学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能光是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的王佳兴同学来说，我刚接触他的时候，他不爱说话，其他方面都好，就是不暗按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请他担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不屑，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对王佳兴看了几眼，他心里已有了变化，因为他的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成家庭作业的坏习惯。学习也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

三、结合实际，创建有特色班级

我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系。我们班有42名学生，我分成了6个小组，每个小组的成员有检查作业的、有检查卫生的、有检

查桌布和桌格的，分工很均匀，做得好的就加分，做得不好的就减分。别看这小小的加分减分，同学们可重视了，每天的“小负责人”都很认真，让我轻松了不少。我也把本班两面墙上的黑板都利用上了，每个小组都有一块地方，上面有纪律、卫生、家庭作业、课堂发言四个方面的评比，我进行每天一评，每周一评，每月一评，表现好的小组每个人都有奖励（一块橡皮、一枝铅笔、一个本…….），虽然奖品不大，但同学们的积极性很高，班级各方面都有了很大进步。

三、信任学生，尊重学生。

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我刚接手一年级时，开学不到两个月时，班上出现了丢钱的现象。我感觉苗头不好，暗中一调查，发现是班上的一个小男生做的，我想了想，得给他留个面子，还要想办法改正这个坏毛病，最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“别人的东西再好也不属于自己，即使是捡到的也不能私自留下，都要还给人家，或者交给老师，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头出去了。后来听同学说是他在操场边上捡到的，还给了同学。班级里在没有“小偷”出现了，我就觉得发现

学生说谎，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

四、调动同学们的积极性。

低年级的孩子课堂上没有自律性，也不会发言，这让作为班主任的很是头疼。我也是想了很多方法，最后选了一个试一试还可以。我利用画正字来调动大家的发言，在前面的黑板上写上6个小组的编号，哪个小组成员发言了，就在哪个小组上画一笔，一周内看哪个小组的正字多，哪个小组就第一名，也是有奖励的。如果上课时哪个小组的成员不听讲或溜号都要去掉一笔，所以溜号的就少了。刚开始是只要你发言，不管对错都画一笔，后来发言的多了，“政策”也随之改变了，发言时一定要正确才能画一笔，这样同学们发言的准确率也有所提高了，课堂上也不象过去那么死气沉沉的了。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色！