20xx年榆次区中小学优质课评选通知

关于组织20xx年榆次区中小学优质课评选活动的

通 知

各乡(镇)中心校,区直、厂矿、民办各学校:

为了有效落实“三步导学”课堂教学模式,进一步提升教师专业化水平,大面积提高教育教学质量,根据20xx年教学工作计划安排,经研究决定组织全区中小学教师优质课评选活动。现将有关事宜通知如下:

一、校级评选

报名:学校应动员组织各学科教师,积极报名参加优质课评选活动。 赛讲:对报名参加评选优质课的教师,学校要组织全校性的赛讲活动,并评出赛讲分数。

推荐:根据学校的评选结果,按分配名额择优向区教研室推荐,参加区级优质课评选。

二、区级评选

名额:乡镇中心校小学、中学每科各1人,城内各小学、中学每科各1人。近五年,在区级以上各级教研室组织的优秀教学设计、教学反思、教学论文评选中,获一等奖的教师,参加校内赛讲成绩优秀,可不受名额限制推荐参加区级优质课评选。45岁以上的教师,校内赛讲成绩优秀者,可不受名额限制推荐参加区级优质课评选。

审核:学校应将校内优质课赛讲成绩(包括所有参赛教师),以及推荐参加区级优质课评选的教师情况登记表,于6月x日前报区教研室审核。

赛讲:区教研室组织全区性赛讲活动,评出参赛教师的赛讲分数与等级,并颁发区级优质课等级证书。赛讲时间、地点、课题,另行通知。

推荐:根据区教研室的评选结果和市教研室的相关要求,确定参加市级优质课评选的教师。

三、观摩展示

在优质课评选中,成绩特别优秀的教师,要在全区范围内进行公开教学。参加公开教学的教师,区教研室颁发相关证书。

附:区级优质课评选参赛教师情况登记表

榆次区教育局教研室

二○20xx年x月

 

第二篇:20xx年度淄川区中小学音乐优质课评选

20xx年度淄川区中小学音乐优质课评选

总 结 通 报

各区属学校(育才、师专附中)、乡镇(开发区)中心校:

20xx年度淄川区中小学音乐优质课评选系列活动活动,在分片预赛及 “课堂模拟晋级赛”的基础上,近日在杨寨中学、商城路小学分别进行了中学组及小学组的了决赛,得到了两校领导的的大力支持及广大师生的密切配合,取得了圆满成功。本次活动的开展,区教研室本着“让赛课回归自然”的原则,坚持“生本教育”理念,努力打造“高效”课堂。为确保本次活动的顺利进行,区教研室本着客观、公正、公平、实效的原则,制定了一系列的比赛规程。主要体现在以下几个方面:

一是课题覆盖面广:本次活动覆盖了从一年级到八年级音乐课本(上册)的全部内容,现场抽签,每人一课,课题不重复。

二是按年级分组:抽到相同年级的参赛选手,自行商定讲课地点。小学十课10人一组,初中六个单元6人一组。

三是每位参赛选手既是执教者又是评委:每人都在不给自己打分的基础上,本着公正、公平的原则,严格按照规定档次打分。

四是独立打分,严格保密:每位参赛选手将打好的评分表现场装入区教研室统一发放的、有组织者签名的保密信封,然后由各片组长当面点清、当众密封,最后交区教研室统一算分。

五是算分客观、公正、认真:区教研室将各片上交的得分表,采取小学组去掉两个最高分、两个最低分、初中组去掉一个最高分、一个最低分的方式,取其平均分为最后得分,排出各片的最后名次,并在淘汰20%的基础上,再按照4:6的比例定出进入决赛及获得二等奖的参赛选手。

六是面上平衡,“毛遂自荐”参加晋级赛:个别选手因特殊情况没有进入决赛,可报名参加说课(课堂模拟)比赛,进入前三名者可入围参加决赛;被淘汰的选手也可报名参加说课(课堂模拟)比赛,进入前两名者晋级二等奖。这样基本消除了“埋没人才”的不合理因素。

决赛与分片预赛相比主要有以下三方面突破:

一是本着“让赛课回归自然”的原则。每个级部的参赛选手同时到场,把自己的名字写到纸卡上密封,待规定班级的学生进教室后,由班长或音乐课代表现场抽签,抽到谁的名字,就有谁给该班执教。杜绝了在分片预赛中个别选手挑学生,挑班级、反复试讲、彩排的“表演”现象,让赛课回归了自然。

二是坚持“生本教育”的理念,努力打造高效课堂。每个参赛者走出了“教师是演员,学生是观众”的误区,在课堂上充分体现了启迪学生智慧、培养学生的欣赏美(感受美)、鉴赏美(品味美)、创造美(体验美)、表现美(演绎美)等方面综合能力的教学理念。放手把课堂交给学生,让学生在课堂上充分施展才华。

三是评委打分多元化。评委打分在本着“让赛课回归自然”、坚持“生本教育”理念、努力打造高效课堂的思路,参考了各级部参赛教师的评价(互评与自评名次)、及群众评委的评价(名次),打出了比较客观、公正的分数。

同时,在决赛中也存在着以下几方面的误区:

一是“看课”:个别教师在预赛中精心设计、提前渗透、反复排练的表演“节目”,在决赛的课堂上无法实施,教学目标无法达成,教学任务无法完成。

二是“一言堂”:个别教师在课堂上讲的头头是道,学生听的全神贯注,课堂秩序有条不紊的,但却背离了“生本教育”理念,让学生被动的跟着自己的指挥棒走,在启迪学生智慧、培养学生综合能力等方面没有得到渗透和体现。

三是“课件讲座”:个别教师的课件制作非常精致,操作娴熟,课堂教学像“专家讲座”,但教学设计跑了题,脱离了音乐教材的内容,没有顾及学生的感受。

四是“课堂语言贫瘠”:个别教师的教学设计科学,课堂容量适宜,专业水平较高,但课堂语言贫瘠,讲的学生“莫名其妙”,无法激发学生兴趣。

五是“开小差”:个别教师上课走神,违背了音乐课的学科特点,忘记了让学生感受音乐的旋律,而大讲教材分析、地里知识,喧宾夺主,削弱了音乐要素。

综上所述,随着课程改革的不断深入,新课程的实施对音乐教师的素质提出了更高的要求,希望广大音乐教师,乘着这次赛课的强劲东风,继续发扬“胜不骄,败不馁”的优良传统,走出误区,优势互补,再接再厉,努力打造“科学”“高效”的音乐课堂。 附: 20xx年度淄川区中小学音乐优质课评选获奖名单(如有问题请及时与区教研室联系。 联系电话:133xxxxxxxx 153xxxxxxxx )

淄川区教学研究室 二○○九年x月二十九日

20xx年度淄川区中小学音乐优质课评选获奖名单

初中组一等奖(9名)

杨琳琳 淄川二中 范程程 杨寨中学 梁 娜 岭子西山学校

崔 慧 磁村中学 白 淼 十五中 王潇梓 西河中学 高 明 岭子中学 丁 曼 开发区中学 蒲业明 师专附中

李小惠 李 波 郭 峥 周 红 刘 辉 薛亚冬 齐 鸿 曹莉莉 徐小惠 刘海卫 王丽丽 董 伟 孙玉苗 张 萍 刘 静 马 飞 王梅梅 高 静 王金贞

黑旺中学 淄川二中 峨庄中学 西河中学

淄川实验小学 松龄路小学 商城路小学 北关小学 双沟中心小学 北关小学

双沟小学 北关小学 昆仑中心小学 杨寨中心小学 龙泉小学 黑旺中心小学 淄川实验小学 龙泉实验小学 西河小学

初中组二等奖(12名)

刘婷婷 东坪中学 盛 洁 师专附中 王丽娜 十四中 张玉洁 淄河中学 小学组一等奖(16名)

魏丽曼 松龄路小学 杨春华 北关小学 李 娜 龙泉中心小学 马金秀 洪山小学 司盈利 寨里中心小学

小学组二等奖(25名)

孙丽娜 昆山小学 刘心刚 龙泉中心小学 王 华 商城路小学 王 甜 淄河中心小学 王 静 洪山小学 周 泓 昆仑中心小学 王云霞 商城路小学 赵 娜 磁村小学

贾 丽 王 琨 金 芝 何 盟 李 丽 董建华 吕淑慧 孟 倩 赵婷婷

张春莲 周苗苗 韩爱红 孙淑霞 杨 涛 高晓伟 张 蓓 房 泽

商家中学 育才中学 罗村中学 育才中学 城南一小 般阳路小学 北关小学 罗村南韩小学淄川实验小学

双沟小学 北关小学 杨寨中心小学淄川实验小学张庄中心小学松龄路小学 岭子小学 商家中心小学

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