福特的成功告诉了我们什么

看完这个故事，也许有些人会觉得福特的成功纯属偶然，要是没有那场车祸的话福特怎么可以发现以致发明钒钢？但是如果我们换一个角度来思考的话，车祸发生已经是客观不可改变的事实，为什么只有福特发现了其中的机遇？我想这种卓越的洞察力与发现问题的能力注定引导福特走向成功。

正如爱因斯坦所说的，提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅仅是数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，就需要创造性的想象力。正如我们都知道的，小课题研究强调的就是问题的发现，那么我们可以从福特的故事中得到什么启示呢？

1) 坚持以人为本的教学宗旨。教育说到底是为了人的发展，只有把以人为本谨记心中才能在工作生活中多从学生的角度去想问题。正如福特改进汽车本质是出于为顾客提供安全可靠的汽车。

2) 提高对身边问题的敏感性，敢于质疑。引用一句我们经常说的话：“这个世界不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”我们在平时的工作生活中要多留一个心眼，不要轻易放过一个问题，因为小问题往往会引发大问题。

3) 勤于学习与思考，有充分的理论知识储备。机会是属于有准备的人的，我想也可以说发现问题的往往也是有准备的人。作为教师的我们，一样需要不断地学习、不断充实自己，这些都是有助于我们进行研究的。

4) 多与学生、教师交流。很多时候我们想问题都是从我们作为教师的角度来进行的，这样子很容易收到主观意志所限制，从而无法发现教学工作中的很多问题。所以我们必须要多与学生、其他教师交流，从交谈中发现问题。

 

第二篇：小课题研究模块五

为什么要重视小课题研究成果的表达？这个问题值得思考。我们之所以要进行小课题研究，就是为了在教育教学中找到众多问题的解决办法，因为在教育教学中，这些问题往往是普遍存在的，所以我们很有必要将研究的成果用合适的形式表达出来，让自己的研究成果显现出来，为同行们提供借鉴，这是节省人力物力，提高利用效率的一个必要的手段。以教育反思为例，任何一个教师，不论其教育能力如何，都应该对自己每天的教育教学工作进行反思。通过对教育教学实践的再认识、再思考来总结经验教训，进一步提高自己的教育教学水平。反思之后，就要将自己的所得所失，所思所想，所喜所忧记录下来，经过一段时间的沉淀之后，把想法确定下来，这想法包括对经验的总结，也包括对教训的总结，还包括准备做出的改进。然后根据这个想法，重新去设计教育教学的方案，从而提高教育教学的质量。假如从教育教学的反思中有所收益，而且效果显著，我们就应该将之用规范的语言表达出来，并且发表出去，最少也能使本校的老师受益，这样小课题研究的作用才更大。如果某项课题的成果具有推广的价值，能在广泛发行的刊物上发表，那对教育教学工作的促进作用就更大了。所以我们说要重视小课题研究成果的表达，意义就在于此。