面试题：有人说，“只能当好被领导者，才能当好领导者!”对此你的谈谈看法。 参考答案：

网友 liuxinyao：这句话有一定的道理,我是这样理解的。

1、任何一个领导都是曾经的被领导者，而且在被领导时都能脚踏实地地工作，虚心的学习，认真完成领导交付的任何工作，应该说是一个很好的被领导者。

2、经历了被领导的阶段的磨砺和成长，凭借自己出色的工作业绩，有过被领导的切身体会，在做领导时能从下属的角度出发思考问题，关心下属，体谅下属，团结下级，在开展工作时能设身处地的为下级着想，那么就能得到下级的拥戴和支持，成为一个好领导。

3、这句话告诉我们，不管是领导者还是被领导者，我们都要从工作实际出发，善于从不同的角度思考问题，特别是领导和被领导着角度，这样，我们的工作在开展时会得心应手，工作也才会有效率。

4、题中的话也告诉我们，我们每个人的工作目的，不是为了当领导，要始终把为人民服务的宗旨防在首位，树立正确的工作观念，人生价值观!

网友 lulu1801：可以坦白的说，绝大多数经过努力进入到公务员队伍中的人，都有着一颗向上发展的心，都会想有朝一日能成一名领导者，如何才能当好一名领导者，有人就说了，只能先当好被领导者，才能当好领导者，我对此有着自己的看法：

第一、综观我国领导人，没有谁是生下来就是高官达贵，胡主席、温总理也都是一步步从基层走上来的，也都是逐渐的从被领导者成长为一名优秀的领导者，最终成为党和国家的领导人，带领着十三亿人口建设社会主义。

第二、被领导者是我们必须要经历的阶段，在这个阶段里，我们可以在日常工作中，向优秀的领导者学习，在社会生活中，向优秀的领导者看齐，经过学习、积累，我们才能掌握必要的工作方式和工作方法，才能懂得为人处世的哲学。

第三、万丈高楼平地起，想一口吃成个胖子的人，最终的结果要么是吃不下，要么是噎死，一口一口的吃，才能吃的饱、吃的舒服，我们也只有一步一步走才能走的扎实、走的长远。

当我们走向工作岗位以后，我们要将这句话牢记心里，在工作中向领导认真的求教，向同事好好的学习，只有这样，我们才能逐渐具备一个领导者所需要的能力，有了这个能力，我们才有可能成为一名领导者。

网友 e12345：对于只能当好被领导者，才能当好领导者这句话，我是这样理解的： 第一、从被领导者到领导者的实现，本身就是一个学习的过程。是向先进的领导者学习，像实践学习。在学习中，可以不断地积累经验，不断地丰富自己，不断地提高个人能力。从这个角度来说，若想成为一名优秀的领导者，就必须在作为被领导者过程中锻炼和提高自己。 第二、作为被领导者，许多工作需要从头做起，工作过程中必须扎扎实实，这个工作作风同样是领导者所必须的。同样，深入工作，可以真实了解工作的内容、工作者的心理等，对将来作为领导者，在分配工作、制定工作评价标准、评定工作成绩等方面，具有指导意义。 第三、这句话体现在领导者的选拔过程中。无论是我们党和国家、还是企事业单位在选拔领导者的时候，都会侧重考虑具有基层的工作经验。

第四、作为被领导者，一定要平和心态，扎实工作，要具有上进心，但切勿功利思想太重或浮躁情绪，要认识到无论是领导者还是被领导者，第一要务是工作，而工作的目的是为人民服务。任何工作岗位都是很重要的，同样，只有做好本职工作，才有可能成为一名优秀的领导者

1)给领导写个材料;

(2)某学校有学生发生中毒;

(3)要给副处长买火车票;

(4)今天有个同学聚会，你是组织人;

(5)下午一点半有个会议要开，要通知相关人参会。

你怎么安排?(20xx年x月x日宁夏公务员面试真题解析)

【题型分析】如何做事

【答案】常言道：“工作生活因忙碌而充实。”在日常工作中经常会遇到需要多件事情同时处理，而遇到这样忙碌的场景，首先我不能慌乱，要沉着冷静地将纷繁复杂的多件事都

能够做好。

我认为处理多件事情要遵循轻重缓急、以人为本、公大于私的原则，而在这个原则的指导下，针对具体的事件进行不同的处理，既重要又紧急的事件我要马上处理，虽重要但不紧急的事情我将推后完成，虽紧急但不重要的方式我会调整完成方式或委托他人代劳，不重要也不紧急的事件我会最后完成。

首先，遵循轻重缓急、以人为本的原则处理“某学校发生中毒事件”，它涉及到学生的生民安全以及社会安定的问题，这是一件非常紧急又非常重要的事件，我要立即马上处理;“通知开会人员”这关系到下午的会是否能够正常进行的问题，是一件紧急的事情，我将委托我的同事代劳，将与会人员名单以及联系方式交予他，嘱咐他务必完成。

其次，在剩下的三件事情我将根据公大于私的原则来处理，“给领导写材料”这件事情是我的本职工作，也是关乎到之后工作开展的问题，所以我将会选择这件事情先来做。“给副处长买火车票”这件事情如果我自己能够按时完成材料写作，我将亲自去买好车票，但如果不能及时完成的话，我将委托我的同事将此事办好。在所有工作做好的情况下，作为同学聚会的组织者，我一定要准时参加聚会。假如工作尚未完成不能参加同学聚会，我会及时通知我的同学们，向他们说明不能参加的原因，我相信我的同学们会谅解我的。而在将来有空的时候，再进行同学聚会。

统筹能力是公务员必备的能力之一，只有在工作中分得清轻重缓急才能将每一件事情做好。假如有幸我通过了此次考试，我将在实践中学习，在实践中锻炼，在实践中成长，争取做一名德能勤绩廉方方面面都优秀的公务员。

【题型分析】如何做事

【答案】古语有云：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，书是知识的源泉，知识是进步的阶梯。开展“读一本好书”的活动既能够使员工养成爱读书，爱学习的良好习惯，又能够形成崇尚知识的良好氛围。我一定竭尽全力将此次任务完成好。

活动开展前，我要向领导请示，明确了解开展本次活动的宗旨和意图。虚心向单位老同

志请教学习，同时翻查单位相关活动记录，从中汲取经验教训。“读一本好书”的活动形式是可以多种多样的，我将以开展座谈会的方式来进行此次活动。呼吁单位员工选取自己心目中喜爱的一本好书，认真研读，记录下心得体会，在座谈会上畅所欲言，将一人读一本好书，变成一人读多本好书。

活动进行中，我会把工作人员分成以下几个小组，通过大家同力合作来保障座谈会的进行。

人员联络组，确定参与此次座谈会的人员名单;

设备场地组，负责场地，音响设备租用、维护，归还等;

后勤保障组，负责参与座谈会人员饮水、卫生事宜;

摄像记录组，做好此次座谈会文字、相片以及视频的记录工作。

作为此次活动的负责人，我一定会全程在场，做好各方面的沟通协调工作，针对突发事件做好应急准备，保障将此次座谈会能够顺畅进行。

活动结束后，我会将此次座谈会的资料进行整理，形成新闻稿，并配以图片，发至单位内刊或内网上，用图文并茂的形式让更多人参与到读书学习活动中来。做好此次工作的总结，向领导认真汇报，同时汲取其中经验教训。通过负责此次活动使自己能够成长，为能更好地开展以后的工作做好准备。

 

第二篇：面试

宿舍文化，是显示当代大学生对美的追求和对生活、对宿舍的热爱，宿舍文化节，是我校一年一度的节日，是我院历年来一直重视的文化主题之一。

历时一个多月的宿舍文化节已经成功的落下了帷幕，在此宿舍文化节期间，我院成功的举办了宿舍文化节开幕式、内务整理及检查、宿舍装饰及评比、舍标征集及评比、各班级积极开展了心理健康主题班会以及宿舍文化节闭幕式晚会，其中，我院共有六个宿舍荣获校级优秀宿舍，十个宿舍分别荣获院级优秀宿舍一、二、三等奖，在宿舍文化节闭幕式晚会上，各优秀宿舍代表上台以ppt的形式对自己的宿舍进行了展示，充分展现了当代大学生对美的追求和对宿舍的热爱，并得到了老师和同学们的认可，此次宿舍文化节的成功举办，与土木工程学院全体学生的努力和学工组老师的大力支持是密不可分的。

在宿舍文化节的开展过程中，在我院学生会生活部主办，全体大一新生参与，院里各领导监督下，取得了令人满意的成绩，从中汲取了前人的经验，获得了新的感悟：只要有心，有激情，有热情，哪里都是你的舞台，只要我们齐心协力，宿舍也可以像家一样温馨，只要我们热忱分享，到处都有自己的兄弟姐妹。同时，我们也在工作的过程中发现了几点不足：例如，怎样调动全体学生的积极性参与其中，怎样能让更多的宿舍荣获校级优秀宿舍等。

今后，我们怀揣着更高的理想和抱负，让宿舍文化节进一步的成为我们的盛会，把土木工程学院推广到全校，把土木的风采向全校展示，在每一次的工作中汲取教训，经验，争取下一届的宿舍文化节开出绚烂的花朵！

第二篇：宿舍文化节活动总结范文

寝室文化节已经圆满结束。在将近一个月的时间中，对我来说虽有辛苦，但更多的是一起工作的快乐，还有，成就感。寝室文化节的圆满成功，让我为身为生活部的一员而骄傲。

从刚开始对寝室文化节不甚了解，到完整地参加这个活动，不仅更多地了解了这个活动，更多地了解了生活部，而且增进了与同事们的感情。

我对寝室文化节充满了激情，毕竟是进入大学后参加举办的第一个大型活动。整个活动中，我都尽全力去做好我的事。但有些事还是不尽人意，真的看出自己的各方面能力还有待提高。

记得六点起床挂喷绘，挂完再回去睡。有一次凌晨下雨，天冷，我和春天八点才将海报挂在南苑，已经比规定时间晚了，觉得这次是一次失职，没有做好，有点自责。看来自己还是有点懒。

寝室我最“new”报名摆点，第一天在北苑，天冷风大。我是中午的班，有太阳还好点。下午五六节课后，回寝室经过摆点处，看同志们都冻得够呛。反正七八节没课，留下来和他们一起忙反而更有吸引力。有好几个也是不该值班没事就过来帮忙的。我喜欢和这群哥们儿们一起干活，在一起总是很开心。

寝室我最“new”，大家玩得都很呵皮。虽然参加的人不是很多，但有我们这群活蹦乱跳的人，感觉气氛还不错，大家都很活跃，充满朝气，抽空还打了场“3+2”篮球。我觉得我的这些男女哥们儿们在玩的时候特别可爱哦。当然，工作事业一丝不苟，整个活动过程没出什么差错。唯一有点做的不好的，是在结束时准备颁奖之前，我在的总台这边没有联系好得奖寝室，致使场面有点混乱。暴露出我的工作还不够细心，做事还不够周全，能力有待加强。

寝室风采“show”,我觉得最累的一天了。从早上六点半到下午五点，除了中午有事离开在草坪上躺了半个多小时，一直在南苑。

这个环节太火爆了，从上午#5@p开始就没停过，人山人海，红旗招展，锣鼓喧天，鞭炮没鸣。作为工作人员，当然要以认真的工作态度工作。看到同事们一脸认真像，突然体会到一个团队的战斗力。每个人都为完成一个团队而努力。真的感受到大家都为一个目标而奋斗，为了咱们的生活部更好。

重头戏当然是寝室文化节颁奖晚会了。从下午一点到晚上十点多，大家都为了举办一场完美的晚会而努力，为生活部的名誉而战。当然，晚会取得圆满成功。我在后台总分，虽然没看到前台表演，但能感受到现场气氛的火热。以前都是坐在台下当观众，这次以工作人员身份参加校级晚会，并取得圆满成功，我油然而生一种自豪感。整场晚会井然有序，没有出现差错，各环节同事们各负其责。我想，每个人都用心尽力做好自己的事，凝聚起来，就增强了我们生活部的战斗力。用我们的激情，去展现我们生活部的精彩。

还有看到五位部长在整个寝室文化节活动中，花费的精力要比我们干事们多得多，每个活动环节都要忙前忙后。其实，你们才是最辛苦的人。感谢咱的大哥大姐们对我们的信任、支持、还有关爱。我特别佩服咱五位部长，策划、举办一场这么大的活动，能力真强啊。值得我学的东西还有很多，能力还有待提高。 整个寝室文化节的感受，我们生活部是一个温馨的家，一个极具凝聚力、战斗力的团队。对生活部有一种归属感。三十九个兄弟姐妹，再加上晓雅姐、茜姐、杏姐、石头哥、杰哥五位大哥大姐，在一起，我想我们生活部会更加牛气！

通过这个活动，我与部门的兄弟姐妹们增进不少感情，增进了对咱生活部的感情，也学到不少东西。感谢寝室文化节！

第三篇：宿舍文化活动总结

为了丰富校园文化生活，共造美好的宿舍生活空间，进一步活跃宿舍文化生活，营造生动活泼、健康有益的宿舍文化氛围，增强同学之间的交流与友谊，提高广大学生的艺术涵养，培养大学生的创新能力，引导学生向着高雅、科学、文明、和谐的方向发展，突显新一代大学生的青春气息与蓬勃朝气，加强宿舍楼兄弟院系的交流，增强学院间的深厚情谊。我院联同外国语学院共同举办了首届“宿舍文化节”活动。

本次活动主要包括三个环节：交换空间（数院）、户外游戏（外院）和联谊晚会（合办）。宿舍交换主要有两组宿舍进行了交换，交换空间时录制了vcr，在这个活动中，男女生交换布置空间，极大调动了同学们的积极性，大家装扮热情很高，体现了强烈的团队协作意识与创新精神。活动结束后我们也发放了奖品以资鼓励。户外游戏环节，大家进行了一系列的小游戏环节，活跃了整个活动的气氛，进一步扩大了活动的影响力。在最后的联谊晚会上，我们选出了12个宿舍，进行了一系列联谊活动，各个宿舍也派出了代表进行了节目表演并参与了游戏环节，如猜词风暴等。整个晚会现场气氛热烈，观众与选手互动默契，主持人主持灵活，极大调动了现场的积极性并与嘉宾有很好的互动，整场晚会还吸引了不少别院的观众，他们对活动的评价都很不错，为活动画上了一个圆满的句号并将其推向高潮。

首届宿舍文化节充分展示了同学们的才艺，体现了同学们宿舍的文化与风采，同学们的团结协作弘扬了积极进取，坚持不懈，友谊第一比赛第二的精神，促进了我们与外国语学院同学的沟通与交流，达到了以节交友的目的，取得了预期效果，正应了一句话：文化能使人的道德更加高尚，艺术能使人的生活更加精彩。整个文化节里都体现了外联部与外院生活部和宣传部的组织和办事能力，也充分展现

了我们之间的团结协作，尤其是各个院系之间的，此次文化节大大的促进了各学院间的交流协作，为我们和外国语学院搭建交流平台奠下了基础，相信我们下一届的宿舍文化月活动会举办的更加精彩。

本次活动有几个地方是十分值得注意的：

一、如果活动需要两个学院、或者两个社团一起来办，协调好两者之间的关系很重要，其中更为重要的就是利益，有的时候可能会相对于对方多付出了一些，但是在比较关键的时刻千万不能计较，一定要本着把活动办好为一切行动的目标。

二、我们所涉及到的三赛范围是以宿舍为单位的，类似这样的活动必须在恰当的时候举办才能有好的效果，比如在学年刚开始，我建议下一届放到10届新生刚来的时候举办。这样才能达到活动的目的：联谊同学之间的感情，加强同学之间的联系，使不同宿舍、不同年级的同学、不同学院的同学之间相处更加融洽。 从时间安排上呢，还有很多事值得我们注意的。一定要避开一些考试（除了一些临时性的）、一些假期等时间。

三、活动的宣传很重要，宣传方式也很重要，不一定经过团委老师的活动才吸引人，我们学生会办活动，就是要从学生的角度出发，让人家主动来参加，这样的活动就不会给人家带来压力。

四、个人觉得，宿舍联谊的系列活动还是有比较好的创意的，应该继续举办下去。

五、活动时间、地点确定下来后一定要及时通知观海、海之子等人，这样才能保证活动的报道力度。

感谢其他部门对于我们的工作的大力支持，大家有哪些意见，希望可以直接向我们指出，我们会尽力改正。

第四篇：宿舍文化节活动总结

20xx年x月x日—11月x日，学院为进一步丰富学生宿舍的文化生活，提升学生的文化品味与道德修养，加强学生宿舍文化建设，建设优良校风，根据工作部署，学院组织开展第六届“宿舍文化节”活动。此次活动中，我院学生会干部，积极响应学院部署，在这历时一个月的宿舍文化节期间，学生会各部门各显其能，快速有效的完成学院分配的各项任务，将宿舍文化节活动开展的井然有序。 活动以“文明宿舍，和谐家园”为主题，成立了20xx年第六届宿舍文化节活动领导小组，在组长刘小书书记，副组长陆琳副书记以及成员吴静、梁柳静、王明飞、孙红伟等老师为主要领导开展活动。

活动初期，学院开展了“宿舍文化节”活动动员大会，号召各班学生积极参与到此次活动中来。在动员大会中，宣读了宿舍文化节开展，让同学们能够更好的了解学院展开此次活动的意义和重视层度。此次活动，通过征文、手抄报、心理健康知识进宿舍以及安全、文明、卫生评比等项目的开展，积极调动同学们的热情，每一位同学都能够很好的相应号召，将自己的思维能力、动手能力发挥的淋漓尽致，将自己的文字功底、绘画能力以手抄报、征文等形式展现出来。此次活动，我院以绝对的优势夺得了活动的

宿舍文化节活动总结(2)团体总分第一名，其中安全手抄报、心理健康知识竞赛两项评比夺得桂冠，大学生宿舍文化征文评选中名列第三。在宿舍安全手抄报中，学10-212李绪威等人、东3-1510胡倩等人获得个人一等奖；在大学生征文评选中，李兆乾获得个人二等奖，郑慧敏获得个人三等奖；更值得一提的是，经过同学们的认真学习心理健康知识，在心理健康知识进宿舍知识竞赛中，我院学10-217、学9-410、附5-504、学12-206包揽了所有宿舍一等奖，学9-501获得

宿舍二等奖，东3-1215、学8-206、西4-2403获得宿舍三等奖。上述陈列的每一位同学，都是经过自己的努力，认真的去完成这一件件的作品，为学院建设，付出了一份力。这些只是一小部分，只是在建设我们学院中我们所看到的一部分，还有那背后默默工作的成员，还有那未能被推荐到大院评比的其他同学，他们、我们都是站在这统一的高度，为学院建设做贡献的高度，付出，收获，努力，前进。

此次活动中，我们学生会全身心的投入其中，共同努力，在全体师生的支持下，完成了一项又一项的工作任务。不断的去学习，不断的去吸取经验，将一次次的失败，转化成前进的机遇。不断的锤炼我们学生干部的综合素质，将我们学生会的综合能力，不断提高。宿舍文化节结束了，但是我们的热情还在，我们还要开展更多的活动，在活动中磨练自己，在活动中展现自己，在活动中，一步步的建设我们的学院。

 

第三篇：面试流程范本

面 试 流 程

一、面试轮次

面试第一天：初试

面试第二天：复试&补试

注： 对于参加复试和补试的人员我们采取分开面试的时间，即先通知参加复试的人员9:00面试开始，通知补试的人员10：00开始。为预防到时人员掺杂的情况，在现场（无论初试还是复试）都应做好签到工作。特别是在面试第二天，签到表上应在对应的名字下标明补试或复试。如

张三（复） 李四（补）

二、初试面试流程

1、准备工作：

1) 于面试前一天通知参加面试的人员9:00开始进行面试

2) 准备好三组同色号码牌（a-e）

3) 现场人员确保现场秩序，随时准备应对紧急情况

2、面试开始：

1) 参加面试的人员先在候场区签到，等待面试。

2) 由候场区的工作人员随机将五位应试者分成一组，分别发与号码牌（从a-e）和其简历后带至面试区，进入面试区后，由每个同学自己把简历交给在座评委（此举可观察同学们的基本礼仪）。

3、在确认无误后，开始初试环节，包括：

1) 给予每人一分半钟自我介绍时间

2) 评委根据选手自我介绍询问相关问题

3) 压力面试（见附录二）

4、面试结束后，由工作人员带领大家按秩序离场，同时由另一小组负责人带领下一小组进入，参加面试。

三、复试和补试面试流程

1、准备工作：

1) 面试前一天通知参加复试的人员9:00开始面试，初试的同学9:30开始面试

2) 准备好不同颜色的号码牌（复试为红色，初试为绿色）

3) 随时准备应对紧急情况

2、面试开始：

1) 同初试（签到、分组、号码牌、简历）

2) 评委以号码牌颜色为标识，红色为复试，给予以下面试： (一)

(二) 评委参照初试结果，例行提问（如：是否服从部分调剂） 互动环节：

a) 由选手自选题

b) 时间控制在八分钟以内

c) 参照附录三

附录一

选人标准（此标准适用于各部门）：

一、 诚实守信、吃苦耐劳、有责任感

二、

三、

四、 乐观向上、有积极的人生态度 具有良好的团队合作精神 具有坚强的意志品质和良好的道德修养

总结：勤于思考、善于沟通、敢于承担、勇于创新、持之以恒

评分标准

面试要素： 举止仪态

力 语言表达能力

权重 5

观察要点 应变能力 进取心（及心态） 人际交往能力 思维能5 10 10 10 10 仪表举止，形象气质 对食物的变化反应迅速，遇事沉着 有上进心，明确的

思维活跃，富于创造性 ，具有发展目标，心态积极向上 具有人际交往的意识与技巧

一定的深度与广度 语言表达准确、流畅，逻辑严密

评分标准 优 4-5 4-5 9-10 9-10 9-10 9-10

良 3 可 2 3 2 6-8 6-8 6-8 6-8 3-5 3-5 3-5 3-5 差 0-1 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2

附录二

压力面试试题：

试题A

1、 自我介绍

2、 你认为自己的长处在哪里？（自知力）

3、 你认为现在大学生应具有的最基本的品质有哪些？（品质）

4、 你认为富和贫，美和丑有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）

5、 对于委任的任务完成不了时，你会怎么处理？（工作态度、责任心）

6、 谈谈你一次失败的经历（自知力）

试题B

1、 自我介绍

2、 用一句话形容你自己，你觉得是什么话?为什么？（自知力）

3、 你最不能容忍的个人品质是什么？（品质）

4、 你认为成功与失败有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）

5、 你在领导与被领导之间喜欢哪种关系？（工作态度、责任心）

试题C

1、 自我介绍

2、 你认为你个性上的优点是什么？（自知力）

3、 你喜欢的个人品质是什么？（品质）

4、 有人说：“要用望远镜看别人，要用放大镜看自己”，你如何解释?(思维力、分析力、语言表达能力)

5、 加入协会一段时间后你发现自己不大适合，会怎么办？（工作态度、责任心）

试题A

7、 自我介绍

8、 你认为自己的长处在哪里？（自知力）

9、 你认为现在大学生应具有的最基本的品质有哪些？（品质）

10、 你认为富和贫，美和丑有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）

11、 对为委任的任务完成不了时，你会怎么处理？（工作态度、责任心）

试题B

6、 自我介绍

7、 用一句话形容你自己，你觉得是什么话?为什么？（自知力）

8、 你最不能容忍的个人品质是什么？（品质）

9、 你认为成功与失败有什么区别？（思维力、分析力、语言表达）

10、

试题C

6、 自我介绍

7、 你认为你个性上的优点是什么？（自知力）

8、 你喜欢的个人品质是什么？（品质）

9、 有人说：“要用望远镜看别人，要用放大镜看自己”，你如何解释?(思维力、分析力、语言表达能力)

看清自我固然重要，人看自己要拿放大镜，这样自身的问题就会暴露出来，能跟好的促进成长，人应该学会审视自己，明白自己的位置，明白自己的优缺点，这样才能更好的进步。拿望远镜看别人，要知道与人交往并非越亲近越好，人与人之间要留有距离，这样才会为自己和他人找到较好的接触点。

10、参加工作一段时间后你发现自己不大适合这个岗位，会怎么办？（工作态度、责任心）

压力面试表

测评要素

考号

A B 5 C 5 D E F 总分 备注 考官的简短评语 你在领导与被领导之间喜欢哪种关系？（工作态度、责任心） 姓名 10 10 10 10

考官签字： 年 月 日

附录三

无领导小组：

无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。

评分标准

? 受测者参与有效发言次数的多少；

? 受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；

? 受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。

? 受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴； ? 受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力；

? 受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。

无领导小组讨论评分表之一 ：语言方面

测评要素 发言主动性 组织协调能力 口头表达能力 辩论说服能力

确性

考号 总分 备注 5 8 考官的简短评语 12 10 40 论点正姓 名 5

无领导小组讨论评分表之二：非语言方面

测评要素 面部表情 身体姿势 语调

考号 姓名 5 3 5 考官的简短评语 2 5 20 语速 手势 总分 备注

无领导小组的评分表之三：个性特点

测评要素

考号

自信度 进取心 责任心 情绪稳定性 反应灵活性 总分 考官的简短评语 5 10 10 10 10 40 备注 姓名

考官签字： 年 月 日