素描课特长生教学计划(16课时)
教材:《临摹》石膏几何体——海潮摄影艺术出版社(16课时) 学段目标:培养学生正确的观察和表现方法,掌握正确的作画步骤,学会初步的构图知识,掌握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系,学习掌握对画面的细部刻画能力,分析形体的变化及空间的处理。
第一课:素描基础入门——工具的认识以及线条的练习(2学时)
1、铅笔的削法,握笔的正确姿势,认识铅笔的软硬及深浅
2、线条的基本画法,线条的简单练习
本课目标:掌握素描的基本技巧和技法,并逐渐运用于创作实践中
第二课:素描基础入门——正方体的透视及结构画法(2学时()正方体、长方体)
1、画出正方体的透视并讲解
2、结构画法与明暗画法的比较
3、学生自己进行练习并完成作业
本课目标:掌握正方体的画法及透视关系,达到正确的比例关系 第三课:素描基础入门——构图及明暗关系(2学时)
1、讲解构图的基本要求并示范
2、讲解明暗关系,三大面、五大调子
3、学生自己进行明暗练习
本课目标:掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 (球)
第四课:石膏几何体——圆锥体(2学时)
1、讲解圆锥体的透视及作画要求并进行示范,学生自己进行练习
2、对作业进行指导修改并最后总结
本课目标:掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 第五课:石膏几何体——圆柱穿体(2学时)
1、讲解圆柱穿体的画法及注意事项,进行示范,学生自己进行练习
3、对作业进行指导修改并最后总结
本课目标:掌握圆柱穿体的画法及石膏体的表现手法 第六课:素描静物 (6学时)
1、 前2课时画单个瓶子,罐子
2、 3-4课时加之场景
3、 5-6课时多个物体组合
本课目标:掌握素描静物整体色调的与物体组合关系。
本阶段目标:讲解了正确的作画步骤后,让学生独立完成组合形体的作业,培养学生较准确地表现物象的形体、结构、比例、明暗、虚实、透视解剖造型能力,以及对物象的大体积、大空间、质感、量感的描绘能力。
色彩课特长生教学计划(14课时)
学段目标:培养学生正确的调色手法和色彩关系。掌握色彩的作画步骤。加强物体的外形的塑造。
第一课:色彩基础入门----色环的调节(2课时)
1、 掌握三原色各个颜色的变化。(类似色、临近色、互补色)
2、 学会推理色环。
本科目标:掌握色与色之间的变化。(2课时)
第二课:色彩基础入门----色彩冷暖的对比
1、 掌握大色块冷暖的变化。
2、 学会冷暖的推理类似色、临近色、互补色在光合作用下的
变化。
第三课:色彩静物的临摹。(4课时)
1、 临摹单个物体,掌握单个物体冷暖色调的变化。
2、 临摹一副成品,掌握整幅画面色调的变化。
第四课:色彩静物写生(6课时)
1、 塑形的基础上,掌握单个物体色彩的变化和这幅色调的和
谐。
2、 随时间,光线的不同。掌握其色彩的变化。
中学特长生培养计划
素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和学校具体情况,特制定特长生培养计划如下:
一、培养目标:
(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥;
(2)在音乐、美术、体育、信息技术、英语、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美;
二、主要任务:
(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;
(2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;
(3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的"名学生";
三、实施步骤:
第一阶段:
选拔学生、确定培养目标,这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整),依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划;
第二阶段:具体实施完善阶段
培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出音乐、体育、美术、信息技术、科技等方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质;
第三阶段:形成良好的育人氛围
通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
此外,除了继续做好特长生的培养工作之外,对几年来的特长生的培养工作做全面的总结,制定新的工作规划,以更好的进行特长生的培养工作。
四、主要措施:
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围:
给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;
2、开展丰富多彩的活动:
在活动方式上,按班级活动(文艺会演等班级组织的活动)--级部活动(级部集体活动)--校级活动(校级兴趣小组等)
⑴广泛开展艺术教育活动:
按照教学有特色、学生有专长的思路,突出艺术教育的位置,本着普及提高的原则,在加强音、体、美课堂教学的同时,充分开展第二课堂活动,开设舞蹈、声乐、美术等兴趣小组;另外,通过举行学校艺术节,开展各种文艺演出、竞赛活动,培养和提高学生艺术素质;
⑵体育方面:
在保证小学生达标率的同时,注重发展学生的体育爱好和专长,选拔骨干队员,成立田径队,常年坚持训练;
⑶科学技术:
学校成立科技制作、微机兴趣小组,除在校内按时活动外,科技小组可以经常到野外、社会上采集标本、调查考察等活动,激发学生探求科学的情趣,丰富自己的科学知识。以培养学生的创新精神。
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