绿叶幼儿园发展规划

我来绿叶幼儿园工作已有一个半月，在此我学习到了有价值的管理经验，但也看到幼儿园的管理漏洞和办园教学水平不足和安全工作不完善等几点

在此我拟定这份长远发展规划建议书，

1、办园水平综合评估继续保持合格。

2、培养教学能手，我将作为学科带头人。

3、。

4、培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。

5、基本完成我园多元整合课程教学特色。

（二）近期发展规划

1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。

2、20xx年幼儿园办园水平综合评估达标三级。

3 培养教学能手，我将作为学科带头人， 完成园整体文化环境创设，达到生态和艺术统整 培养一支具有创新、奉献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。

完成我园多元整合课程教学特色

（三）年度目标要求：

1、加强目标与制度管理，园务管理有序化。

2、加强师资队伍建设，教师发展平衡化。

3、扎实推进课程改革，一日活动整合化。

4、着力建设平安校园，安全工作细致化。

5、加强教育信息化建设，推动我园的持续发展。

二、操作策略与措施：

（一）教师队伍建设措施：

1增强教师热爱幼儿教育事业；提高教师的思想政治素质，。

3.加强教师队伍结构的调整。努力创造条件，鼓励教师参加进修、学习，更新知识，提高业务水平和学历层次。

4.鼓励教师积极开展科研、教研工作。每月开展一次公开课。使教师业务技能 听课和评课能力提升（3）制定计划、备课、教学等常规工作能力；

提升，园长和业务园长每月带领青年教师一起看课和说课评课。

5.建立教师考核和表彰制度。在量化考核的基础上，建立科学有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进行考核，。设立先进个人奖、。

7.关心教师的工作和生活，逐年提高教师待遇。领导要关心教师的工作和生活，工作不足提出批评，则工作积极细心提出表扬

 

第二篇：幼儿园规划

20xx—20xx学年黄坊幼儿园发展

规划建设情况

在上级领导的关心、指导与帮助下，在全体教职员工的共同努力下，办园规模日益扩大，设备设施逐渐完善，教育教学水平不断提高，得到了县教育部门的充分肯定，也得到了家长的大力支持。现对幼儿园发展规划的第一年实施情况进行自评：

一、 园务管理：

（一） 基础性工作：

我园积极执行全员岗位责任制，由工会牵头，通过学习、讨论，让每位教工明确自身的岗位职责，严格按照班额数执行编班。进一步规范落实了教工大会制度、程序，鼓励教工从幼儿园发展、员工发展角度提出合理的建议，初步形成有效的提案，不断提高教职工参政议政的意识。

努力打造“学习型教师”是规划实施第一年中幼儿园重点工作之

一。为进一步完善教师的学习制度，塑造“学习型教师”，在此基础上，教师还尝试确定了各自的调研专题，并深入开展调查研究，撰写了一份相应管理层面的调研报告，在此过程中提升自身的有效管理经验

从第一年末的调查问卷上来看，群众对教师的认可度大大提升，这对我们来说是个非常好的现象，我们将进一步保持。

（二） 发展性工作：

1、完成了幼儿园三年发展规划第一年实施绩效各项自评工作，在加强规划落实的过程中，确保幼儿园的可持续发展。同时，教师也针对第一年的个人规划作了全面的小结，适时地调整了第二年规划，便于自身进一步求得发展。

2、牢固树立“依法办园、以人为本”的管理理念，进一步做到定期考评、定期反馈，进一步优化管理的效能，使分层管理落实到位。为了提高教师水平，我们尝试在每月的会议中，由每个块面负责人先对自己负责的工作进行成文的汇报，再由园长进行总的梳理，在园务大会上与教工见面。在这样一个过程中，发现各位负责人在梳理总结本块经验时越来越能兼顾全面，拓展了原先狭窄的视角，正因为看到了、做过了，才能说得更多、更全，才能提出更为有效的建议，充分体现了实效性。

3、继续实施“书香〃生活”幼儿园读书节活动。第二届读书节活动在第一届的基础上，推出了行政、工会“每月荐书”、教工可自由推荐好书的环节。由于每个人的阅读理念、阅读经历都不同，教工只要有足够的勇气，完全可以通过

自己的阅读经历来引领同伴，从而营造出幼儿园“好学、向上”的文化氛围。

二、 师资队伍建设：

（一）基础性工作：

我园全员执行聘任制和教师考核制，坚持实施师德建设，奖惩制度落实。结合相关的师德大讨论等活动，组织教师进行师德专题学习与讨论，并撰写了“在当前背景下，怎样做一名合格的教师”的主题征文，每位教师参与了征文演讲活动，充分显示了弘扬师德的实质。启动并实施了“岗位大练兵”，当新一轮的师德标兵不断展现新风采。结合“师德标兵每月谈”栏目，采用“现场互动”、“每月荐书”等不同方式，给予青年教师最直接的指导，丰富每位教师的品性修养，不断提升自身的内涵。因此，家长对教师的师德满意度已达100%。

（二）发展性工作：

1、针对教师们在实施新教材中的弱项，积极开展《教师在幼儿运动中的观察与指导》、《幼儿舞蹈教学指导》以及《户外体育区域活动中材料投放的研究》的园本培训。主讲教师以其丰富的教学经验、互动式的讨论模式，为教师们呈现了运动、舞蹈指导的多重模式，帮助教师更好运用到实践中去。而教师们也积极参与，参与研讨与实践，不断提高自己在运动集体活动设计与指导、区域运动材料投放以及舞

蹈教学指导方面的能力。师训员做好了培训全过程的资料积累工作，前两

2、针对幼儿园骨干教师选拔与培养的制度及评测标准，在班子预先调整的基础上，再通过全体教工的认同，正式出台《20xx年骨干教师选拔与培养的制度》，让每位教工都明确骨干教师的权利与义务，从而能更好地保证发挥骨干引领的作用。但新一轮的骨干教师出台后，将调整至9月起正式启动相应的权利与义务，在时段上与学年进度保持一致。

4、幼儿园继续挖掘资源，邀请教研员来园进行以点带面式地带教，不断提高教师教学过程设计与实践的能力，通过观摩后以点带面的点评，直观体现设计好一个有效集体教学活动的重要元素。同时，为了均衡整个师资队伍的发展步伐，每位青年教师都进行了师徒结对、带教计划与小结的撰写，使带教过程清晰再现，并定期开展汇报展示活动，既有结合一课多研活动开展的，也有呈现自己独立思考的教育教学活动。其中，有两名青年教师正式加入了区项目负责制小组的研讨实践活动。

5、为了进一步完善教师激励机制，幼儿园在第二年继续推出了“社会岗位兼职应聘表”，让每位教工通过自己的特长加入到幼儿园的管理中来，并在此过程中体现出工作的积极性。在每位教师积极参与社会岗位兼职应聘的基础上，班子审核通过了最终人选，确定了新学年的社会各岗位兼职教师，并进行了公示。同时，由各岗位人员自

行拟定出岗位职责，并加以在实践中落实，充分显现自主参与管理的意识。

6、鼓励教师积极梳理有效案头经验，通过撰写教育随笔、教研一刻、活动观摩案例等，帮助教师学会反思与总结。我们还鼓励教师积极参与区游戏论坛的组稿

活动，教师们针对三个主题，反思自己的游戏指导行为，并及时将经验、困惑梳理成案例、文章参与投稿，体现了一种专业自觉性，并获得了“优秀组织奖”的荣誉。

7、鼓励教师建立起园本化使用新教材的个人成长档案，在只订粗框的前提下，由教师自行发挥想象力，根据自身的需求来呈现这块内容，并在级组内不定期开展交流，以便教师间取长补短，不断丰富自己的成长档案。

三、 保教管理：

（一）基础性工作：

我园严格执行各类保教工作评价与检查制度。我们实施“保教计划分层检查”的制度，每两周一次检查各班的班级计划、周日计划及备课，做到有记录、有反馈、有指导，从而在提升教师专业水平的同时，促使幼儿全面发展。同时，又结合幼儿园现状、调整了幼儿一日

生活作息表，注重活动的均衡性，使之更贴近幼儿生活，操作更具科学性，保障幼儿身心能较和谐地发展。

幼儿园为教师创设了良好的教研氛围，保障了两周一次的小教研活动，确保各项教育教学工作的正常开展。以教研组为单位，组织全体教师深入学习《纲要》、《指南》深入解读各年龄段幼儿特点，积极领会其内涵，提升教师用理念指导保教实践的水平。园长定期参与教研活动，与教师经验共享、共解疑惑，推动教研工作扎实开展。

（二）发展性工作：

根据三年发展规划第一年调整规划的安排，本学年幼儿园专门成立了课程先导小组，并定时召开了会议，既对幼儿园课程方案进行解读、梳理、认同，同时又结合幼儿园现状、调整了幼儿一日生活作息表，使之更贴近幼儿生活，操作更具科学性；结合课题实施、讨论各亲子节课程的目标、内容、形式、实施途径， 在第一年规划实施的过程中，我园本着“依法办园、以德立园”的原则，加强班子建设的力度，从自身做起，努力为教工创设 “团结、向上、求真、务实”的良好园风，在民主科学的管理中进一步开创各项工作的新局面。