建筑构造与识图课程教学设计总结

《建筑构造与识图》课程

教学设计、教学方法、教学手段总结

依托培养方案及课程教学大纲,《建筑构造与识图》课程培养学生制图能力、识图能力、房屋构造设计能力,为学生形成综合职业能力和继续学习打基础。教材内容包括三大部份,第一部分‘制图知识’;第二部分‘建筑识图’;第三部分‘建筑构造’。针对社会对建筑人才的需求,如何进行教学设计、改进教学方法、应用的教学手段,结合教学实际,总结如下:

一 、对课时进行科学分配

根据高职院校“培养技能型人才”的总目标,对《建筑构造与识图》课时分配既要重视理论教学,更要重视实践教学,也就是在课程总课时不变的情况下,应增加外出实习实践教学学时数。这样才有利于提高学生对施工图的识图和对房屋构造的理解,锻炼学生实际操作能力。由于增加实践教学环节而导致理论学时缩减,可以通过整合理论教学内容去解决,即精简教材内容,对那些与其他学科交叉重复的知识点,可以安排学生通过自学的方式去理解和掌握。

二、 多种理论教学方法灵活运用

针对《建筑构造与识图》课程教学内容繁多、与其他学科交叉重复的特点,教师必须全面熟悉教材内容,掌握教学内容的实质,做到课外课内融会贯通,并在教学中灵活运用多种教学手段,激发学生的学习热情,提高教学效果。

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