家本课程实施总结
以新一轮课程改革“一切为了学生,一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状况和学生的实际需要出发,构建学校办学特色,打造“个性化文化学校”特色,发展学生特长,促进学生全面发展,以适应社会进步,科教发展,教育改革的客观要求。
一、实施目标
1、家本课程要体现基础性:
2、家本课程要体现发展性:
3、家本课程要体现现实性:
4、家本课程要体现主体性:
二、实施内容
建立健全家本课程开发体系,家本开发不是一两个人能完成的,是由校长、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发家本课程的组织网络,形成领导小组—教研组—教师—学生的开发网络,通力合作,共同创建“学习化校园”。
学校成立课程开发领导小组
组 长:倪淑芳(负责总体计划与管理)
副组长:史少华、肖君峰
成员:教导处、总务处、少先队、班主任、学生家长
三、完成情况总结
在全体教师精心组织下,我校按计划先后于20xx年下学期10月《 走进新区洛阳博物馆 》、20xx年上学期完成4月《 走进清明 》、6月《探访端午节 》,暑假《 走进洛阳古城》深受师生喜欢和家长好评等。学生在安全保证情况下让学生了解洛阳,走进洛阳,亲近洛阳,了解中华传统文化和历史文化,激励学生热爱家乡,热爱祖国,潜移默化中教育学生热爱洛阳、热爱祖国。
总之,我校工作还有不足,但我校会继续坚持下去,努力做好家本课程系统工作,力争让师生满意,家长满意,社会满意,办一所人民群众满意的学校。
校本课程开发实施总结
平定县锁簧一中
校本课程的开发是一个以学校为基地,学校自主决定,教师及有关人员广泛参与,在上级行政和业务部门指导下合作探索,共享开发成果的一种应用性研究。几年来,我校在校本课程实施过程中,激发了教师的创造性,提高了教师课程意识,满足了学生走进生活、走进社会,实现了学校的课程创新。
1、选编教材能在逐步调整、完善、补充
校本课程小组及部分相关教师共同收集校内外的课程资源,力争做到科学、准确,对其进行筛选,结合我校学生的实际,发挥学生的主动性,选取必要的、有参考价值的知识理论,编制成对学生、教师可用的教程。在教程实施过程中尽量考虑学生的认知规律和身心特点,从学生的兴趣需求出发,注重学生自身的发展和学生的综合素质的提高,使学生爱看、乐学,并不断根据上课情况逐步调整、完整、补充教材的科学性与完整系列性。
2、在实施过程中,加强调控指导。
校本课程作为课改的新生事物,又是学校自行选择和开发的课程,在实施会出现这样那样的问题。比如:有学校硬件设施上的疑议;或者教师在教学过程中,安排不合理,影响实效等等,这时本阶段的校本课程执教教师能首先依靠本
开发小组力量自行选择对策调控,同时,校本课程管理小组也对能其进行过程性指导。
3、实施“不一样的我”教学策略,激发学生的学习兴趣,让课堂充满生机与活力。
人们常说:“兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才会有强大的学习动力”。校本课程对学生来说,可以学到自己感兴趣的课程。我校选择校本课程无论是礼仪教育、经典诵读、沐浴书香,还是爱我家乡、创新实践,都能唤起大部分学生的兴趣。在课堂上,教师幽默的语言,精心的设计,学生的积极主动参与,使课堂充满生机与活力。在校本课程实施过程中,实施“不一样的我”教学策略,注意教法灵活多变,使学生不断创新,培养学生特长,提高学生综合素质,突显实小特色。在校本课程实施过程中,教师不拘泥于以往的“课堂、教师与教科书”,而是突出学生的主体,教师引导学生讲,动手练,再讲,亲身体验,注重开发学生的潜力,进而培养学生的各种能力和个性,提高学生的综合素质,通过不断探索,使学生学有所长,更多的特长生不断出现。
4、在校本课程实施过程中,兼顾课程互补,增强实效。 任何学科的课程都不是孤立存在的,它与其他学科之间或多或少都有一定的联系,校本课程作为学校自行开发的课程同样与国家课程存在一定的联系。那么,我们在教学中就要注意它与其它学科间的联系,利用好这一点,使它更好地
弥补其他课程的不足。
5、开展各种活动,促进校本课程的实施。
在校本课程实施到一阶段时,学校适时组织一些活动。比如,举办读书节、首届礼仪大赛等,极大的引起了同学们的兴趣、热情,同学们积极参加,尽显自身风采,把校本课程向前推进了一大步,促进了校本课程的实施。
我校实施校本课程以来,我们开发了适合我校学生的课程读物。回顾前一阶段的工作,我们有成功的喜悦,也有对不足的清醒认识。具体体现在:
1、现已开设的校本课程并不能完全满足所有的学生,有的学生有更新的需求。
2、个别同学思想陈旧、保守,对开设的校本课程毫无兴趣,只注重语数等主科的学习。
3、有的同学只适应接受性学习,学习方式有待于进一步转变。
4、评价管理体系未能有效实施。
面对这些问题的存在,我们准备在下一步采取以下措施加以解决:
1、根据学生的需求、爱好,扩大校本课程的门类,以便更好的满足学生。
2、多开展一些有益的活动,激发学生的兴趣,增强学生的参与意识。
3、尽量加强课程间的联系,更好的弥补国家课程、地方课程的不足,增强实效,帮助学生改变思想认识。
4、采取更为灵活的教法,改变学生的学习方式,提高学生的能力,提炼“不一样的我”的特征。
5、有效实施评价管理体系。
总之,在校本课程的开发与实施方面,我校迈出了坚实的一步。展望未来,任重道远,但我们将充满信心,不断努力,让我校的校本课程更具生机与活力,让我们的校园百花齐放。
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