班主任座谈会纪要

20xx-10-30 11:42:08| 分类： 默认分类 |字号 订阅

办主任座谈会一般一个月举行一次，主要任务是近段以来班主任对班级管理有哪些新思想、新做法做一个交流，相互的碰撞一下，碰撞出思想的火花。

发言人：平

1、班主任首先得勤勤。腿勤、嘴勤，要不断地去班上、寝室转一转、看一看，发现问题。每隔两三天去寝室检查一下，看看寝室的地面，干净不干净、被子整齐不整齐、室内通风不通风。然后及时地把看到的情况反馈给学生，让学生知道你一直在督促、一直在检查。

2、发现问题要及时处理，把问题解决在萌芽状态。

3、批评的多，批评的厉害。犯了错误决不迁就，一定要严肃批评。

4、提出了如何教育陈恒愉的问题。对陈恒愉的教育很棘手，没有好办法。请教了小学的张主任，请教了杜红老师。自己也做了大量工作，但效果不明显。对于陈恒愉我是严慈相济，但收效甚微。对这个问题咱们专门抽时间讨论讨论、研究研究。

发言人：赵卫东

1、九年级学生都懂道理，也会说，而且说的一套一套的，就是做不到。搞不清楚学生说的那一句是真话那一句是假话。觉得要需要安插一些眼线，为老师提供真实的一面，然后再对症下药。班主任要通过其他渠道侧面了解学生。

2、对象赵忠杰这样的学生如何管理？对有些成绩差、“品德差”、懒散的学生如何管理？对这些学生应该多关注，发现这些学生的优点，给这些学生创造机会，让这些学生表现自己，采取多种手段，恩威并举。

3、对待学生的小错误、小毛病要以引导为主，严重性的错误绝不能姑息迁就。对那些差生能做到上课不睡觉、不说话，积极配合教师就行。

发言人：侯永芳

1、吃零食应该规定时间。

2、对学生应该严格要求。对学生犯错误该如何处理？

3、知道当班主任累，不知道班主任这么累。道出了班主任的心声。

发言人：张红军

1、班主任应该有班级管理计划。我的班级管理计划分两步，一是先稳定，二是发展。针对不同的学生采取不同的方法。有时方法简单粗暴就很管用，就用简单粗暴解决。

2、准备给学生谈心，分批谈。

3、班级管理要注意团队建设。要正确使用班干部，采取民主的方法选用班干部。娄一航的使用，因为得票最多，很有威信。

4、让班级的人人人有事干，有事干就不会无事生非。对学不会的学生要放手，让这些学生读书、练字、记单词。

5、班主任要宽容学生的错误和缺点。

发言人：路德胜

1、班主任要跟学生拉近感情。方法就是拉家常、聊天、谈心。

2、班主任要勤。

发言人：李保华

1、班主任要控制学生的思想。每天背诵六荣六耻（李老师自己编写的）。

2、充分利用校信通这个平台。把学生在校好的表现及时发亏给家长，不好的表现也通报给家长。

3、班主任做好榜样。

发言人：宋大丑

1、对学生要刚柔相济、要冷处理，让学生学会自我反思。

2、班主任要注重过程管理。

发言人：李林燕

1、对不配合学校教育的家长该如何办？象刘洋的家长对自己的孩子不管不问，把孩子扔到学校就不再管了，对这样的学生该如何管理？

2、对学生要严格要求。

发言人：杜红

1、班主任要有足够的思想准备，随时随地都会有意想不到的事情发生。对这类事要冷处理，不能走极端。

2、班主任要借力。协调任课教师齐抓共管。

3、班主任要有宽广的胸怀，容忍学生的错误和缺点。

发言人：姬爱军

咱们的发言都说出了在班级管理中的做法和思想，都有自己的一套管理方法，这很好。刚上岗的班主任也很有自己的管理思想、办法，难能可贵。咱们通过交流相信已经撞出了思想的火花，一定要使这种火花发出耀眼的光芒。

我根据大家的谈话总结了八点：

1、以思想管理思想。也就是说用自己的正确思想武装学生的思想，用自己的思想引导学生思想向好的方面发展。就像咱们的领袖毛泽东影响、武装人民群众一样去影响学生、武装学生。有人说：用毛泽东思想武装起来的人是能经受住考验的。我们要控制学生的思想，使其思想坚定，学习努力，劳动积极。

2、以人格塑造人格。就是说用自己的高尚的道德情操去培育学生高尚的道德情操。孔子讲：己所不欲，勿施于人。我们作为班主任必须以身作则，自己做不到的不要要求学生去做。

3、以榜样树立榜样。榜样的作用是巨大的，一是让学生以班主任为榜样，作为班主任应该事事处处起到表率作用，学生就是班主任的影子。二是在学生中树立榜样，以榜样带动周围的学生，再以周围的学生带动全班学生。

4、以爱心传递爱心。有人说：爱是教育的全部。确实是这样，没有爱就没有教育，爱心是教育的基石。爱学生要象爱自己的孩子一样，学生教育起来就会轻松得多。作为班主任要把自己的爱心传递给学生，让学生人人都有爱心，怀揣一颗善良之心去对待自己和同学，许多事情就会迎刃而解。

5、以学识影响学识。作为教师不仅要用自己的人格魅力去影响学生，还要用自己的学识魅力去影响学生。苏霍姆林斯基说：当教师教了几年十几年之后，教师的知识量应该是学生的三十倍或五十倍。咱们不能要求所有的老师都像教育家所说的一样，但自己作为班主任应该是学识渊博的人，用自己的渊博去影响学生。

6、以协调带动发展。班主任一个人的力量是有限的，必须协调科任教师一起管理班级，这样形成合力，班级管理没有真空，始终处于管理之中，班级管理水平就会不断提升。班级就会不断向前发展。

7、以宽容悦纳学生。大海不择细流，故能成其大。作为班主任应该敞开胸怀，接纳所有学生，容忍学生的错误和缺点。试想如果学生都是优秀的人、都是完美的人，还需要老师教育吗？学生发错是很正常的，一个人不犯错误就不太正常了。人人都会犯错，班主任要容忍学生，让学生慢慢改过自新就是好学生。

8、以班会解决问题。班会一定要开，要解决一些实际问题。解决学习、生活中的问题，把这些问题拿到班会上，充分发扬民主，让学生讨论解决方案，也许许多问题都会解决。

20xx年x月x日下午3:30分在F909专业一部召开班主任座谈会，座谈会由一部支部书记主任王忠老师

讨论。座谈会热烈而有序，气氛活跃，每个班主任都踊跃发言，畅谈自己带班的感触和体验，并提出了许多好的建议。其中苏晓丽老师

 

第二篇：师生座谈会纪要

20xx-20xx学年第一学期

教学座谈会纪要

时 间：第一次座谈会：20xx年x月x日16:00—18:00

第二次座谈会：20xx年x月x日16:00—18:00

地 点：教学楼505教室

参会人员：

教师：任晓东 许云鹏 韵育启 李兰霞 张彩利 党旭东 杨碧荣 王姣姣 学生：第一次座谈会：09级、10级、11级各班班干部及学生代表

第二次座谈会：12级各班班干部及学生代表

内 容：20xx-20xx学年第一学期对教学工作的意见和建议

教务处本着实事求是的原则，由班干部及学生代表对本学期以来

的教学计划、教学运行、任课教师的授课情况进行客观评价，重点指出存在问题及不足，目的是为了最大化的满足学生学习要求，使我校教学工作正常进行，教学质量进一步提高，现将有关问题总结如下：

一 、存在问题：

1.部分学生学习目的不明确、学习态度不端正，课堂纪律较差，严重影响到正常的课堂教学秩序及同学的学习热情。

2.个别教师讲课效果不好，与学生的互动差，使学生对知识不容易理解和掌握。

3.个别教师上课声音小，坐在后面的学生听不到。

4.个别教师不遵守教学制度，有迟到早退及打电话现象，浪费课堂时间。

5.个别教师讲课过分依赖多媒体。

6.个别教师照本宣科，使学生没有学习的兴趣。

7.部分专业课没开实验课，学生对理论知识不容易理解。

8.有部分教师所代课程章节未讲完，草草结课，给后续专业课的学习带来影响。

9.个别教师语言粗鲁，有损学生自尊。

10.有的课程作业少，个别课程没有布置作业

二、整改措施：

以上存在问题是我们在座谈会上学生对教师所提出意见梳理、归纳、总结而来的，并且整理出了相关课程、教师名单。我们制订了以下整改方案：

1、由各系部把意见直接反馈给相关任课教师。

2、落实学生所提意见，针对学生提出意见的相关教师，教务处制定听

课方案，由教务处领导带队听课，及时掌握有关教师上课情况。

3、对存在业务问题的教师，进行业务培训。

4、对不遵守教学纪律的教师责令改正、不定期检查。

5、定期收集学生反馈意见。

6、对不能胜任的教师适当时进行调换。

教务处

20xx年x月x日

抄报：校级领导