骨干教师“带徒”工作计划

桦甸十小俄宇

作为一名农村小学骨干教师，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动和辐射作用，更好的加快特岗教师赵春红的成长，我愿同赵春红老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：

1、言传身教，指导赵老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

2、指导赵老师工作的各个环节、传授自己的工作心得。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、上课的技巧等等。

3、学期第一周内指导赵老师制定适时合理的工作计划。

4、每学期至少听赵老师上课4节，每节课后都要与赵老师共同研究得失之处。

5、对于赵老师开放自己的课堂，随时欢迎来班级听课，并每月给赵老师上一次示范课。

6、每月帮助赵老师备一次课，检查一次她的教案，并及时给予合理的建议。

7、指导赵老师深入班级，帮助她了解班主任的工作以及管理班级的方式方法。

8、我还要以自己的实际行为去感染他，用自己的实际行动为她做榜样，使她在师德方面得到提升与磨练。

我深知此次活动的重要性，并把这次活动当作对自己最好的一次锻炼，在活动中与赵老师共同成长进步。

 

第二篇：骨干教师带徒工作计划

骨干教师“带徒”工作计划

长岭县利发盛镇中学 田福娥

作为一名农村中学骨干教师，为了更好地发挥骨干教师的示范、带动和辐射作用，我选择和石艳东老师结对子，同石艳东老师一同进步，并履行我的“带徒”职责。特制定计划如下：

1、 给石老师创学习的机会，增强她事业心和责任感，树立求真务实，努力向上，乐于教育的事业心。

2、同所带教师一起学习，树立现代教育意识和素质教育理念，努力使他们养成不断学习教育理论的好习惯，帮助他们理解《新课程标准》，为课程改革的全面实施奠定良好的基础。

3、鼓励石老师积极参加数学学科上级教研部门教学研究活动，积极承担校内或组内公开课，展示自己，锻炼自己。

4、指导石老师教学工作的各个环节、交流工作心得，共同提高。例如教学方式与方法、教学手段的科学利用、课堂教学效果的最佳化、课程教案的编写、上课时间的控制、与学生交流等上课的技巧。

5、 本学期我和石老师计划相互听课、评课，要求石老师在听课后，进行分析点评，共同反思交流。在听石老师的课后针对数学学科特点，提出合理化建议，针对不足之处，制定相应的改进措施。本学期计划听石老师15节课，写好听课笔记，对他们的教学工作及时督促检查。

6、督促石老师学习班主任工作相关理论，指导她管理班级，掌握班主任工作的方式方法，帮助她把班级管理成先进班级。

7、 本学期计划指导石老师完成：一个优秀教案，一篇教学论文或教育论

文，一份优秀试卷，上交一篇20xx字以上的学习心得或教学反思。

8、我还要以自己的实际行为去感染他，用自己的实际行动为她做榜样，使她在师德方面得到提升与磨练。

带徒过程实际是教师间相互学习、相互促进的过程，我一定抓住这一契机，利用这次活动创设的平台，磨练自己，不断积累经验，适应新时期教育的需要，在活动中与石老师共同成长进步，共同承担起我校数学教育的重任。

20xx年x月x日