七级镇明德小学创建阳谷县“实验室及实验教学示范学校”申请报告

七级镇明德小学创建阳谷县

“实验室及实验教学示范学校”申请报告阳谷县七级镇明德小学坐落于古运河西200米，东临聊位路，交通便利，地理位置优越。学校始建于19xx年，现在校生800余人，服务半径达5公里。占地面积13400平方米，现有三层教学楼两幢，配备多个功能用室，全部达国家标准。学校环境优雅，文化氛围浓厚。经过全校师生的共同努力，学校各项工作取得了较好的成绩，先后获得“县花园式学校”、“县规范化学校”、“县精神文明单位”、“县普法先进单位”、“市规范化学校”、“市教学示范化学校”、“山东省农村教学先进单位”、“县英语教学示范校”、“县家长学校”等荣誉称号。

随着实验教学工作的推进，学校教育工作正接受着实验教学给我们带来的洗礼。如何抓住机遇，顺应潮流，进一步提高教育技术在学校教育和管理中的应用水平，并赋予七级镇明德小学新的内涵，是我们为之努力的重点工作。 20xx年，我校以《阳谷县“实验室及实验教学示范学校”评估细则》为指导，以争创“阳谷县实验室及实验教学示范学校”为契机，进一步强化实验教学工作的常规管理，高标准推进各个功能室的建设，并以课堂为阵地，做好实验教学的应用工作，让实验教学更好地为教育教学工作服务，整体推进了学校的教育教学工作往新的台阶迈进。下面就对照《阳谷县“实验室及实验教学示范学校”评估细则》对我校的实验教学工作作自查汇报。

一、制度健全，意识到位

1、制度健全。学校实验教学教育技术设备使用、管理、维修制度及实验教学教研制度健全，并十分重视制度的执行和落实。学校制定了“七级镇明德小学教师聘任制度”、 “七级镇明德小学教师教学常规考核细则”，及“实验教学工作人员考核办法”等相关制度，充分发挥其导向和激励作用。同时，为保障学校实验教学工作的规范化，学校根据县实验教学示范校相关制度要求制定了一系列的实验室、电教管理、图书管理、音体美卫管理制度和规定，做到职责明确，管理规范，确保设备安全运行。

2、意识到位，领导重视。学校充分认识到教育技术现代化将为学校的发展提供许多可能和重要保障，并把实验教学工作纳入学校发展规划和学年计划中，着眼于硬件的投入、建设和应用。

不仅如此，学校还努力同步提升教师使用教育技术的意识，通过集中培训、外出参观、自主学习让教师充分感受教育技术给教育教学带来的重大变革，使之不断提高教育技术的应用能力。

3、组织落实。为加强实验教学工作，学校成立了实验教学工作领导小组，联校教研室节建亮主任，明德小学范保龙校长任组长，实验员任宁老师具体负责落实。领导小组定期召开会议，学习教育技术相关文件、精神，分析研究和指导学校教育技术工作。学校实验教学、教研运转正常。学校有实验教学发展规划和学年度工作计划及工作总结。

4、经费保障。学校坚决保障实验教学设施设备建设，以及设备正常运转和更新的经费使用。学校的教育技术装备经费年初有计划安排，年终有决算，且开支合理。近几年来，上级主管部门及学校加大投资力度，用于实验教学设施设备的建设、教师培训以及教育技术的应用等，确保学校教育技术更好地为教育教学工作服务。各种经费做到了专款专用，有明细账目，帐物相符。

二、抓硬件建设，不断完善教育技术装备。

为了促进教育的现代化，学校按照统筹安排、分步实施的原则，高标准地具有前瞻性地规划学校教育技术工作，加大教育技术的硬件投入。

1、计算机及网络建设。学校建立了高标准的学生微机室，电脑也是最高配置，接入了Internet，构筑了学校与外界数据通信的网络环境，实现了资源的共享。学校为老师们配备了笔记本电脑，进一步激发了教师学习和利用现代教育技术的兴趣，学校设立了电子备课室、阅览室，同时学校配有扫描仪，刻录机，数码相机和打印机等设备。

2、多媒体教室。学校现有大小多媒体教室两个，配备有多媒体计算机、投影机、彩色电视机、音响设备等配置。

3、常规电教仪器的使用。现在四个六年级班和大多媒体教室都安装了电子白板，极大改善了教学质量。计划今年在全校各班级都安装上电子白板，使我校教学条件充分现代化。

4、图书室建设。学校生均国书量、期刊种类、工具参考书、电子读物要求基本达到《装备标准》的要求。配齐了省市推荐的必备图书。

三、加大投入，多种措施并举，有效提升实验教学的质量，使实验教学进一步规范化、精细化，争创“县级实验教学示范校”。

（一）实验室建设。

学校建有高标准实验室一个，里面配有先进教师演示台，学生分组实验桌凳符合标准，且能满足班级实验要求，严格按照国家规定标准开设实验课。实验室水电系统科学安全，能保证实验所需。各项实验室管理制度一应俱全，实验记录真实规范。

（二）仪器室建设。

近年来，上级主管部门和学校加大投入，不断购进各种教学仪器，在原来的基础上进一步完善补充。使我校的实验器材基本符合国家规定的配备标准，并分门别类、科学合理存放，且有很好的使用效果，能满足学生实验所需，保证了实验器材的及时有效供应。

（三）实验室管理。

学校设有专门的实验室管理员，具体由任宁老师负责。不仅保证了实验室的干净整洁，创造了良好的卫生条件，而且对仪器精心细致管理，做到了每物入账，账目清晰。严格器材的购置、使用、损耗手续，力求不出丝毫的纰漏。

（四）实验教学。

要实现教育现代化，要培养学生创新能力和思维能力，教师自身必须掌握一定的教育技术，这是实现教师教学手段多样化，带领学生走向现代化的保障，也是学校迈向成功的保障。

我校在推进实验教学硬件建设的同时，特别注重师资队伍的建设。这不仅包括我们的实验教学工作人员，各个学科任课教师也要定期参加培训，以提高对实验教学设施设备的使用能力和使用效率。

然而，在实践的过程中我们也清醒地认识到，学校在推进实验教学科研上还有许多不足，实验教学工作管理还有待进一步规范。实验教学是一项系统工作，不仅仅是对教师进行一些实验教学的操作培训，更重要是通过运用，增强意识，转变观念，促进学习方式与教育方式的变革，从而全面提高学生素养，我们觉得还有很多的工作要做，我们将以这次创建为新的起点，努力探索，不断推动实验教学工作向规范化、科学化的迈进，真正实现学校教育水平的全面提升。

第二篇：明德小学创建防震减灾科普示范学校工作报告

明德小学创建防震减灾科普示范学校

工作报告

为落实咸阳市《关于在全市中小学幼儿园开展创建防震减灾科普示范学校活动的通知》的文件精神，我校以提高学生科学素养为目标，大力开展防震减灾科普教育活动，普及防震减灾科普知识，探索小学防震减灾教育工作的新思路，增强学生防震减灾意识和自觉性，提高学生地震灾害防御和自救互救能力，开阔了学生知识视野，促进了学生爱科学，学科学，用科学良好校风形成。创建工作取得了良好的效果。现把创建防震减灾科普示范学校的工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

秦都区明德小学建于20xx年，座落于咸阳世纪大道中段的河南街小区内，是秦都区新建的一所完全制公办小学。于20xx年x月正式投入使用，占地13.49亩，建筑面积4053平方米，操场面积3200平方米。学校建有1部14室，分别是：少队部、仪器室、美术室、音乐室、微机室、图书阅览室（15万册电子图书）、电教室、体育室、卫生室、劳技活动室、科学实验室(自然实验室)、多媒体室、远程教育室、教师电子备课室（2个）、档案室。

学校现有学生1075人，适龄儿童入学率为100%。设18个教学班，教师48人，其中大专学历26人，本科学历22人，岗位合格率100﹪。小学高级教师6人。曾获得区级以上“教坛新秀”、“教学

能手”、“骨干教师”称号的有15人。

建校以来，学校始终贯彻党的教育方针，开展丰富多彩的活动，积极实施素质教育，促进学生全面发展。20xx年x月启动攀登英语和数学分层次实验教学，教育教学成绩显著。学校先后荣获：秦都区未成年人思想道德先进集体，联合国教科文协会组织的作文比赛最佳组织奖，现代远程教育培训优秀组织奖，秦都区文明校园，秦都区元旦文艺汇演二等奖等荣誉称号。

二、加强组织领导，提高创建工作认识

1、明确分工，密切配合

为了确保防震减灾科普教育深入开展，起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位、落实到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组，由校长陈海文担任组长，办公室主任刘炳国、政教主任刘云担任副组长，各年级组长，班主任为主要成员，主要负责防震减灾具体事务。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局。

2、加强师资队伍建设

各班主任为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，每学期要求做到：召开一次防震减灾主题班会，办一期防震减灾科普知识黑板报，特色展示牌，举行一次自救互救演练，观看一次防震减灾科普教育影片，为我校防震减灾教育营造了良好的氛围。学校注重教师队伍业务素质提高，严格落实我校升国旗，示范课、主题

班会等活动，定期培训交流，发现问题及时改进，促进教师专业化水平的发展提高，推荐防震减灾科普教育活动的开展。

3、加强学科渗透

我校把防震减灾知识教育与教学有机结合起来，运用课堂阵地对学生进行有针对性教育，给各班提高教育资料，拓宽学生防震减灾科普知识，学生掌握了防震减灾知识和技能。

三、开展防震减灾科普活动

我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和活动，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线科普教育活动，增强了师生防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。

我校开展聘请专家讲座活动，专家通过丰富的图片向学生讲解地震形成、防震减灾抗灾的知识方法等，学生通过专家深入浅出的讲解，了解了地震知识，深刻认识防震减灾的重要意义。

我校开展地震演练活动，20xx年x月x日，全校师生开展地震演练活动，活动的开展，让学生掌握地震知识，了解地震常识，培养了学生自救互救避险能力。演练活动我校每学期开展2次，让所有学生参与，提高学生防震减灾的能力。

学生通过观看防震减灾录像，了解地震小常识，防震自救互救小常识，拓宽了知识面，激发了学生学科学、爱科学的兴趣，另一方面学生看了地震给人类带来的巨大灾难，学生认识到防御自然灾害必要性和重要性，从小树立防灾减灾的意识。

四、实施保障

为确保防震减灾各项工作的正常进行，学校目标明确，责任分工，加大资金投入，搞好宣传活动，配备相应设施，定期学习、交流、检查，发现问题、及时解决。

开展防震减灾教育，提高师生地震灾害防御和自救互救能力，最大限度地减轻地震灾害及损失，保障社会和谐，促进学校的教育教学工作顺利开展，具有重大的、积极的、深远的意义和影响。

回顾一年多的创建活动，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些问题，活动的形式及内容、次数还不够多。我校在今后的工作中将不断努力，与时俱进，开拓创新，把工作做得更实更细，将防震减灾工作引向深入，促进我校防震减灾科普工作再上新台阶！

秦都区明德小学

20xx年x月