社会调查报告(适应岗位)心得体会1

完成角色和心理的转变,

适应地方工作需要

公务员培训心得

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完成角色和心理的转变,适应地方工作需要

结束了十多年的军旅生涯,转业到地方工作,内心有些担忧和彷徨。面对人生这样重大的转折,面对全新的工作生活环境,如何尽快完成角色和心理的转变、适应地方工作的需要摆在每位军转干部面前。为此,军转办专门组织为期两个多月的军转干部岗前培训学习和岗位实践,通过学习,使我深切的感觉到这个平台,对广大军转干部是个莫大的帮助。培训学习不仅学习了相关法律法规、工作技能,还听取了市经济社会发展基本情况和优秀军转干部对地方工作经验和工作体会的介绍。通过培训学习,进一步丰富了军转干部的理论知识,加深了对我市当前各项工作的了解,解决了军转干部内心的忧虑,促进了军转干部的转变,缩短了军转干部的适应期,增强了军转干部做好工作的信心,明确了军转干部投入地方经济建设需要努力的方向。通过培训学习使我受益匪浅,主要有以下几点体会:

一是增加了对地方工作特点的了解,提高了对政府工作重要性的认识,增强了服务意识。通过这次培训学习,使我对地方的工作特点有了一定的了解。在政府机关,每一个人分别在不同的岗位承担不同的任务,而建立服务型政府是我国公共行政管理改革方向,这就要求我们政府机关公务员必须树立强烈的服务意识。作为政府工作人员要牢记全心全意为人民服务的宗旨,大力增强公仆意识,切实转变工作作风,努力做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众,时刻把群

众的安危冷暖放在心上,多为群众办好事、办实事,真正做到为民、务实、清廉。建设服务型政府,尤为重要的是“要全面加强公务员队伍思想建设”这一条,因为一切政策的落实,工作任务的完成,如果没有一支“时刻把群众的安危冷暖放在心上,多为群众办好事、办实事,真正做到为民、务实、清廉”的公务员队伍,我们的服务型政府的实现就非常困难,同样我们“立党为公,执政为民”的宗旨也很难兑现。所以作为一名公务员,既感到光荣,又感到责任重大。

二是转变了观念,树立了干事创业的信心。我在军队工作了xx年,积累了一些机关工作经验,但没有从事地方工作的经验,对社会经济发展情况以及各方面情况了解不够深刻,经过培训学习后,特别是听取了专家学者的讲课,进一步加强了对地方的发展情况和地方政府的运作情况的了解,极大地增强了适应地方工作融入社会的信心。这次培训的老师都是一些经验丰富、层次颇高的专家教授和政府部门领导。他们的授课形式多样,引人入胜,让我收获颇丰。他们不仅传授知识,还教我们如何做人、如何做事,既讲理论,又有鲜活的事例,深入浅出。所讲课程都是我们今后工作中所需要的。

三是进一步树立了正确的人生价值观,调整了心态,端正了思想,有了重新定位自己的平常心。辩证唯物主义告诉我们,一个人有什么样的世界观,就会有什么样的观察问题和处理问题的方法论,社会是一个大舞台,每个人都在这个舞台上扮演着一定的角色,角色影响着每个人的行为,你有什么样的角色定位,就

会有相应的行为倾向,你用什么样的心态看待人生,就会表现出什么样的工作态度和生活态度。从一个军人向一名合格地方公务员,无论从思想上还是行为上的转变都需要一个过程,这次集中培训,既是一个学习的过程,也是一个心理调适过程,这次培训使我心态上得到调整,重新认识了自我,端正了思想,摆正了心态,保持了一个军人应有的一颗进取心、自信心和平常心,完成了现役军官向地方机关公务员的角色和心理转换,为今后走上新的岗位出色完成本职工作打下了坚实的基础。这次培训使我充分认识到,只要保持良好的心态,继续发扬部队的优良传统和作风,就能顺利实现角色转变,尽快融入新环境,在新的岗位上发挥优势,再创新的业绩。

四是专业理论水平得到充分提高。通过学习专业理论知识,深刻体会到转业以后,作为一名国家机关事业单位工作人员必须掌握一定的专业知识,努力提高专业技能和业务水平,才能为工作打下良好的基础。通过学习政府职能结构与运作、公共行政管理、公文写作、国家公务员制度、国家公务员行为规范等专业知识,提高了自身的业务素质。比如,通过对公文写作及计算机网络的学习,掌握了公文的写作方法及现代化办公方式。

五是增强了法律意识,提高了依法行政的能力。依法行政是现代政府的一个基本特征,是建立合理的政府与社会、政府与市场、政府与公民关系的前提。尤其是《公务员法》相关知识讲座,让我了解自己的权利和义务,也必须模范遵守国家的法律法规。依法治国,建设社会主义法治是我国的基本方略。在当今时代,

不懂法是无法适应形势发展的,作为一名政府工作人员,就更得真正加强学法的力度,要做到扎实学、真正懂、灵活用。只有这样才能践行科学发展观,强化自身的法律意识,提高依法行政的能力,加强廉正自律的意识,从而真正执政为民,塑造干净办事形象。

六是激发了自己的社会责任感,有了重塑未来,学习新知识和掌握新方法的进取心。我们部队转业干部,为祖国的国防事业做出自己应有的贡献,但是今天,我们还是年富力强的一代,是社会的中流砥柱,所以不能有船到码头车到站的思想,应该重新振作精神,要把在部队长期养成的铁一般的纪律,过硬的思想和较高的政治素质和文化素质,带到地方的工作之中,认真学习贯彻落实科学发展观,把“立党为公,执政为民”作为自己的座右铭,把以人为本、服务群众作为自己工作的出发点,把奉献社会作为自己的最高精神境界。

培训工作结束后,我们即将走上新的工作岗位,面临着由军队干部到地方干部的角色转变,由国防建设到经济建设的岗位转变。在多种角色转变之机,我一定要调整好自己的心态,心理上转好弯子,思想上定好位子,工作上起好步子,创新上做出好样子。这就要求在新的工作岗位上必须做好以下几点:

一、加强学习,提升能力。当今世界的日新月异,为了适应新形势,必须的不断学习,打牢成长进步的根基。尽管在培训中打下了一定的基础,但这只是初步的。全新的工作和领域等待着我,更多的新问题和新矛盾会不断地呈现在我面前。我要从本职

工作着手,以小学生的姿态,向书本学、向实践学、向同事和领导学,掌握新岗位的必备技能,把所学知识灵活运用到实践工作中去,努力提高自身的综合素质,为做好本职工作打下坚实基础。

二、积极适应,学会调整。积极适应新工作新岗位,尽快熟悉新工作,融入新工作环境,学会不断调整自己,努力改正与新的工作环境不协调、不和谐的东西。坚持解放思想,实事求是,与时俱进。

三、多沟通多协调,建立和谐的人际关系。在本职岗位上认真踏实,竭尽全力,有所作为,赢得领导和同事的信任,以促进工作的协调进展。

总之,此次培训学习,虽然时间短,但收获却很大。我会把学习作为一种责任、一种追求、一种境界,贯穿于学习实践活动的全过程,并指导于实践,努力使自己在新的工作岗位上有新思路、新举措和新进步。同时在今后的工作实践中,我将继续发扬艰苦奋斗、求真务实的作风,脚踏实地干工作,一心一意为人民,积极发挥主观能动性,把所学知识灵活运用到实践工作中去,为做好本职工作打下坚实基础,为我市经济建设和社会发展贡献自己的一份力量。

 

第二篇:社会调查心得体会

作为一名现代大学生,大家是否对自己周围的人、事、物做过深入的调查与分析?是否发现隐藏其中的内在价值呢?其实,对我们身边的每件小事进行一次调查,都会发现许多有价值的东西,对我们的学习、工作、生活都会有很大帮助。

理论学习和社会实践应该是我们大学生活的两个重要部分。大家都非常渴望走向社会,进行社会实践活动,把所学知识与社会实际问题结合起来。大一第二学期,裴云老师教授的《社会调查》课程就给了我们这样一个锻炼的机会。

整个学习过程分为四个阶段,先是每位同学各写出自己的一份调查方案,接着每人设计自己的问卷和提纲,然后分别展开调查,最后写出自己的调查报告。

第一阶段:设计调查方案。

“万事开头难”,大家毕竟是第一次写调查方案,不免会出现一些错误,如:格式不对,项目不够,内容不符,质量欠缺等等。但是,所有这些错误,在裴老师的认真指导下,都逐渐地改正过来。他一次一次地指点学生,学生也一次一次地改,一次又一次地取得进步。由开始的被动(只要完成任务就行),到以后的积极主动(尽力做好该做的事),大家从心态上发生了很大的改变。大家都想,第一次进行社会调查,一定要认真仔细地完成好。全班47位同学设计出了各不相同,各具实际意义和特色的调查方案。如:赵旭英的《关于某村儿童入学问题的调查研究》,赵建欣《关于现代大学生“拇指族”的调查研究》,李卫芬《关于武乡一中学生学则文科情况的调查》,张世娟《关于“网恋”的个案调查》??在裴老师的带领下,全班呈现出一派积极上进,激情高涨的火热气氛。

第二阶段:设计问卷和提纲。

调查方法很多,有问卷法,访谈法,观察法,文献法等。也有同时采用几种方法的。采用问卷法的同学设计了问卷,采用访谈法、观察法的同学设计出了提纲。所有这些问卷和提纲都由裴老师亲自来批改,每个人的问卷或提纲都至少修改过三次。有21位同学采用了问卷法,他们将最后定稿的问卷存入软盘。在院系领导的支持下,由教务处为我们印制了将近800份问卷。在这一阶段中,杨亚林和张俊花设计的调查问卷,翟琪和黄佳慧设计的访谈提纲,是优秀典型,格式规范,内容全面,设计新颖、合理。

第三阶段:展开调查。

问卷和提纲设计好以后,接进入调查的展开阶段。同学们纷纷出动,利用课余时间,寻找对象,采访和询问对方,努力使被调查者以自己的真实想法填写问卷和回答问题,从而让我们获得可靠信息。大家想方设法,采取各种方式,通过各种途径,亲自到各个现场进行实地调查。例如:李君霞同学到华美超市调查关于商品包装情况,黄佳慧,孙志芳坚持每天到阅览室观察大家阅览的情况,王玉英到忻一中采访高中补习生的学习和生活状况,李卫芬同学利用暑假到武乡中学调查,成俊敏在家乡深入农户访谈,赵旭英走访辍学儿童的家长,??。“实践出真知”,大家在实际的调查过程中获得了许多可靠的第一手材料,锻炼和提高了我们参加社会实践能力,丰富和增长了我们的学习和生活阅历。

第四阶段:总结并写出调查报告。

这是最后一步,但也是最难的一步了。同学们经过认真细致地观察和分析,调查与研究,收集资料,整理数据,最后得出结论,提出建议,写成报告。可以说,我们在这一阶段付出的努力更多,花费的时间也最多,大部分同学都写出了十几页纸的报告。裴老师对每份报告都逐字逐句地一次次地批啊改啊,然后同学们再加啊改啊写啊,一次次地完善着自己的作品,自己的劳动成果。好多同学都在报告上倾注了大量的时间与精力。比如王玮、郭跃同学将长达三千字的报告进行了四次“改良”,尽最大努力完善着自己的作品。赵旭英调查关于某村儿童入学问题,也做了数次修改,在裴老师的精心指点下逐渐成为一份成功的报告。黄佳慧同学凭着自己的细心观察和对几位同学的耐心访谈,写出了五千多字的报告。就是在打印这些报告的过程中,大家也费了很多心血。不只是需要掌握打字、排版、制表的技术,最苦恼的是病毒的侵扰,大多数同学都因此付出了更多的精力。孙志芳同学的报告,四次因为病毒侵害,部分乃至全部文件丢失;黄佳慧同学的报告被病毒损害,五千字全部重新打印,??尽管如此,大家热情不减,反复修改,不断追求规范和美观。

这门课程从开始到结束共用了7个多月的时间,最后在师生的共同努力下,取得了圆满成功。大家写出了47篇各具价值和特点的报告。在整个学习、调查过程中,师生都付出了很多努力,占用了大量时间,然而也收获了许多??

我们首先体会到了裴老师的严谨认真,孜孜不倦,百教不厌,一丝不苟,

和蔼可亲,热情奉献和全心负责。我们也体会到了同学们的积极配合与努力上进。学习委员张俊花同学做了大量组织工作,无数次的收回、发放,无数次的督促、帮助,在每一份报告上撒下了她的汗水。李君霞等同学,为了展览加班加点,废寝忘食。特别要说的是杨婵娟同学,她只上了两次课,就转到了法律系,但她从开始的设计方案和问卷,到后来展开调查和写作报告,整个过程都跟着同学们的进度,一步步地修改完善,直到课程结束写出了优秀的调查报告。这种学习精神实在令人敬佩。

在学习、调查的过程中,我们感受到的不仅是在完成一项任务,更是在热情追求完美和执着探索知识。调查结束后,大家都受益匪浅,获得了很多我们课堂上学不到的东西,以及对我们今后学习,生活,工作都有价值和帮助的东西。大家真正体会到的是理论联系实际的意义,体味到学有所用的乐趣。同学们将会把这种精神用于今后的学习中,严格要求自己,尽最大努力把自己该做和想做的事情都做得最好,最棒!

马上要和这门课说再见了,还真有点依依不舍。每个人在自己的一生中能够认认真真地完成几件事确实是很不容易的。所以,在我们决定去做一件事时一定要全身心投入。“要么不做,要做就要最好”。

我们的调查之所以能取得一些成绩,还依赖学院各方面领导和老师的重视和支持。学院副院长王志连博士作出批示并提出重要意见,学院科研处处长李丹博士亲自指导黄佳慧和孙志芳写作调查报告,学院教务处处长徐翠先教授、教科所所长王华荣副教授热情支持并帮助印制调查问卷,外语系王建青老师指导杨亚林等同学设计调查问卷。政史系领导齐虎田、贾志强、赵新平等老师在整个社会调查过程中更是始终给予关怀和指导??在此,我们全班同学对他们表示衷心的感谢!

由于我们才疏学浅,初次尝试,调查报告中的资料难免有片面、模糊之处,分析难免有肤浅、偏颇之处,建议难免有空泛、不当之处,所以恳请观看展览的老师和同学提出宝贵意见。为此我们专门准备了意见簿,请大家不要吝惜纸张笔墨。

最后,希望我们的成果对大家的学习、工作和生活带来一些益处;祝愿我院的教学和实践活动取得更大的成绩!

资料来源:http://www.reader8.cn/data/xdth/

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