教学工作计划

一、工作目标

本学期，认真贯彻落实市关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准，不断推进素质教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶。

二、工作理念

以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生。

三、具体举措

(一)规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《中小学教师执业标准》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和校本课的管理。

2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位教师都有收获。

3、根据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展教研工作，真正实现以评促学的目标，坚持杜绝对学生不负责的做法。

4、抓好质量监控。组织进行各学科质量监测，及时反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬，及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

5、建立语、数、英三大主科及其它学科资源库。

(二)全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量

坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，教师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果。注重运用尝试教育理论进

行教学，培养学生的合作意识和积极参与学习的热情，使每一位学生都能参与到学习中去，大力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。

3、努力开好校本课

充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，积极开展校本课活动，全面提升学生的综合素质。

(三)加强学习，增强教科研意识

本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式，积极开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富教师的科研理论知识。

1、精读书籍，扎实开展读书活动。

充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。

2、组织好集体备课活动

本学期，我们将利用每周二、周四的教研活动时间，组织每位教师针对特定的课先独自进行教学设计，然后进行集中交流。做到人人参与，共同学习，一起分享。 逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。

(四)以活动促发展，丰富校本培训的内涵

积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

1、完善教学听课日活动和教学开放月活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题、时间、承担人。教学活动要求人人准备，每人当天听课不少于是于是于2节。教学开放月活动邀请家长来校参加听课评课活动，实现家校共同育人的目的；活动中要求全体教师在开放月当天所有的课的向家长全天开放，活动会每位教师要针对一节课写评课材料。

2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教学案例、教育随笔活动，通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。

(五)以队伍促实效，提高教科研的品位

加大科研队伍建设，具体措施：

1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。

2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持好本学期各项教研活动，促进教师间的思维碰撞。

3、以学代训的方式提高教师队伍建设，学校定期开展教师会议，在会上既交流自己的工作经验，又培训教师的综合素质，如进行课件制作、前沿信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况，同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。

（六）加强信息建设工作

1、加强理论培训，使每一位教师知识掌握信息技术的重要性，通过学习了解掌握国家对教育信息化建设的重视，知道什么是 “三通两平台”。

2、教师自己动手制作或下载修改课件、录入电子教案，完善校园网的“资源库”资料的上传工作。

3、继续加强网络教研活动，号召老师们积极参与网络教研，通过网络教研提高自身的业务水平和教育教学能力。

4、认真参与“20xx远程国培”学习，号召、督促教师认真进行远程国培学习并认真完成作业，做到学有所获，真正地提升自己的学识水平。

20xx年x月―12月教学活动安排

九月

1.制定计划―――第一个双周末

2.收缴批阅假期作业、作品，总结讲评―――第二周末

3.9月x日听课日活动

4.集体备课活动―――第二周末

5.奖励优秀学生（考试前三名、假期优秀作业）――第二周

6.教师培训 尝试教学法 新课程标准

7.号召、组织年轻老师参加密山市课堂教学大赛活动――第二周

8.参加密山市教育科研分会片现场会（地点：密山第五中学）

9.校内听课

10. 常规检查――月末

十月

1.参加密山市名优教师助教活动

2.拟定常年个人科研课题计划

3.教师培训 电子白板 班主任培训

4.校内听年轻教师课

5.学科集体备课活动――中旬

6.教学开放月活动――中下旬

7.常规检查――月末

十一月

1.期中学科质量自测――上旬

2.校内听尝试教学课

3.教师集体备课――第二个双周（按照课题实验）

4.教师培训 尝试教学法 计算机及电子设备应用

5.常规检查――月末

十二月

1.校内听尝试教学课

2.教师培训 计算机

3.校本课成果验收

4.上交十个一业务活动材料

5.常规检查――月末

20xx年x月

1.质量检测

2.工作总结，评选优秀 3.材料归档

 

第二篇：教学工作计划

学校20xx年春季工作计划

一、 指导思想：

20xx年春季，我乡课堂教学工作将继续把握“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心，坚持“立足课堂、实效培训、教研兴校”的工作方针，以全面实施新课程改革为契机抓好教学改革，以各种教学活动为载体促进教师的全面发展，进一步探索我,校教学质量持续发展的教学教研新路子。

二、工作目标：以抓好课堂教学改革，提高课堂效率为主要任务，提高教学质量。积极开展“基本教学流程”大面积培养骨干教师。抓好教研活动，抓实校本教研，提高教师专业水平。加强质量监控，优化教学管理，逐步控制学生流失。

三、工作措施：

（一）、加大力度，深化管理，进一步规范常规教学。创新工作机制，落实责任要求。今年我们将在总结前几年常规教学管理经验的基础上，进一步落实《上蔡县中小学教学常规》、《崇礼乡中小学教学常规管理细则》的有关文件精神要求，进一步完善教学管理，强化各自责任。以月评制度为规范教学抓手。要在常规教学过程管理上创新思路，狠抓落实。严查教学五个认真，落实每月月评制度，月评结果一式二份上报中心学校和校内存档备查，实现过程性督导的目标，抓好教学常规管理，以期实现教学质量的提高。

（二）继续推广“四环节”教学法，努力提高课堂质效，继续推行课堂四环节教学。继续推行课堂四环节教学法，各校要拓宽学校课堂教学思路，多管齐下，合力。要“六抓”：抓推门听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造规范课堂；抓校本教研，打造个性课堂；抓专题，打造问题课堂；抓教学新秀，打造艺术课堂；抓评价导向，打造高效课堂。尝试课堂教学新模式。要鼓励优秀教师结合新课改、四环节教学法实践教学新模式，使部分骨干教师走向课改前沿，让他们放开手脚，积极实践。积极开展各种课堂教学活动。以课堂教学效益为中心，结合四环节的推广应用，积极开展“四课”活动，培养教师成长。即：汇报课、优质课、说课、送课评课活动。培养的骨干教师要上汇报课，

优秀教师要上优质课、参加说课评比，示范教师要到各校送课评课。本期继续总结经验做法，完善各项工作。积极开展师徒结对工作，继续按课堂工程计划培养骨干教师。根据学校发展计划，在课堂工程中计划要培养的青年教师与优秀教师结成师徒对子，开展帮扶培养工程，要求每周要听一节帮扶课，指导教师根据听课情况评课分析，指导再上二次课。所培养的青年教师每月要上一节汇报课，上后写出上课反思。

（三）抓好教学研究，提高研究实效。继续落实好《学校校本教研工作指导意见》。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。认真做好《小组自主学习》、《作业高效创新实践》实行小课题研究，推广教师个人教育叙事研究。加强对课题研究的过程性指导，提高研究质量和实效。组织好教师参加校本教研活动，加强对学校基层教研组的管理，及时指导监督，使基层教研取得一定的实效。抓教师专业成长，壮大优秀教师群体。

四. 制定行之有效的教师专业成长计划，将近期、中期、长期目标有机结合起来，将教师成长作为一项常规工作常抓不懈。

1、抓学习，推动教师专业化发展。积极组织和参加各学科集体培训、校本培训，加强教师对现代教育教学理论的学习，促进教师业务水平的快速提升。学校要在经费和时间上予以保证。

2、抓机制，搭建教师成长平台。①组知进教师在活动中成长，培养优师、名师。②继续落实“师带徒工程”，促进青年教师的快速成长。开展骨干教师示范带动活动。③建立完善骨干教师档案，发挥他们的示范带动作用。④开展青年教师基本功达标活动，促进青年教师成长。⑤加强中老年教师的培训和指导。搭建中年教师发展平台，激发他们的工作热情。组织中年教师公开课等教研活动。从教师工作态度、专业发展、工作量、工作实效、特殊贡献等多方面全面科学评价教师。

20xx年x月x日