评 课 稿

《给自己写信的人》

执教者：李春燕

一、导入新课过渡自然。

在导入新课的环节里，教者用了设疑的方式（①是谁给谁写信？②内容写了些什么？③为什么写信？）带着这些问题，结合课题，让学生理清文章的思路。这样的导入值得借鉴，并能激发学生求知的欲望。

二、精读课文，理解内容。

在精读课文的环节里，教者首先介绍了作者的概况，增加学生对作者的了解程度，然后通过精读，找句子、找关键词等方式，突出欧立希对父亲的爱，突显欧立希对工作的认真负责的敬业精神。如“买好蛋糕”、“拥抱父亲”、“点燃蜡烛”、“不分昼夜”、“废寝忘食”??

三、总结全文，升华情感。

通过简洁的语言小结全文，并让学生说欧立希是一个怎样的人！升华了情感，板书设计较合理。如果能在过渡和引导上再加强一些，时间的掌控上更合理一些，效果会更好！

评课人：潘万甫 20xx年x月

活 动 心 得

潘万甫

本次活动，既提升了整体语文教学的水平，也使大家从中获取了许多新理念、新思路、新方式。下面就本人在本次活动中的点滴心得记录如下：

一、整体教学水平提升。

本次活动中，无论高、中、低学段的执教者，都表现出与以往不同的水准。大家都精心准备，收集资料，制作课件，环环相扣，力争把最好的一面呈现给大家。所以，整体教学水平得到提升。

二、新理念、新思路、新方式让人耳目一新。

本次活动中，所有的执教者都在教学模式的框架内，力求新的变化，不拘一格，各展其能。有新理念的运用，有新思路的拓展，有新方式的探讨。总之让人耳目一新，务实、求变，变中求新蔚然成风。

三、讨论课件，热烈而实效。

尤其是对蔡文芳老师的示范课，大家畅所欲言，各抒已见，既中肯，又实效，让教者提高，让听者受益，可以说是一种双丰收的效果，可赞可叹??

20xx年x月

 

第二篇：关爱老人活动心得

高一（9班）樊蓓蓓

这个暑假真的好热啊！除了工作的人都在家里避暑，吹着空调多舒服啊！可是我和几个同学却收到了老师的通知，说要举行一次“关爱老人”的活动，我们本来准备推辞不去，但一想想暑假这么无聊，何不做些有意义的事情呢？于是，我们就整装出发到敬老院。

这儿真的很宁静，周围都是树木，空气也不那么闷热了。才进入敬老院大门，就有许多老人由院长和工作人员带领着做活动，迎接我们的到来。我们真的有点受宠若惊。进去过后老人们就拉着我们坐在树下的长廊里的长凳上和我们聊起来。他们的脸上全部洋溢着幸福的表情，但是似乎又聊到他们的家人，都叹了叹气，垂下头。我知道，他们的儿女一定很长时间没来看他们了。聊了一会儿，我们就动起手来，把院子里里外外包括老人住的房间都打扫干净了。歇了一会儿，又观看了老人所排演的节目。节目真多啊！他们一定是排练很久的，他们真的很高兴我们来看他们，所以我也下定决心以后放假了，一定和同学们多回来看看。临走的时候，有很多老人都落下了泪，握住我们的手说：“一定要常回来看看！”这让我想起《常回家看看》这首歌，真希望他们的子女也能常回来看看。

经过了这次的活动，真的让我感触颇多，想起我们此次活动的主题“关爱老人”，是啊！我们真的应该多关心照顾身边的老人，他们老了，不能一直陪我们走下去了，还是经常回到他们身边，陪陪他们。作为儿女难道连这些基本的要求也做不到吗。

我曾经看过这样的广告，叫“空巢老人”，真不知道当身在外地工作并且很久没回家的作为子女的人，是不是考虑一下，回家看看？常回家看看，关爱身边老人。