攀枝花学院艺术学院 ——09装潢2班

中

国

传

统

文

化

课

程

总

结

班级：09装潢2班 姓名： 黄 昰 时间：20xx年x月x日

中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。

授课教师： 简宇苑

授课周次：第1—14周

教学内容：

第一章 炎黄时代与中国文化的开端

第二章 传统文化的灵魂——中国哲学

第三章 伦理道德与人文文化

第四章 中国古代宗教的主体——佛教与道教

第五章 炫丽多彩的文物殿堂

第六章 中国书法、绘画

第七章 饮食文化的优良传统

第八章 古建筑与传统文化

班级课堂总结：

在这段时间里，同学们在课堂的表现感觉良好。

1） 严格遵守课堂纪律，不迟到不旷课不早退。

2）独立自主，积极完成老师布置的作业

3）积极与老师以及同学的交流

4）同学们对中国传统文化有更进一步的认识，提高学生对中国传统文化的热爱。

在这段时间里，班级存在的一些不足之处：

1） 不太重视对理论知识的学习

2） 少数同学不能按时完成作业

个人体会：

提起传统文化，成长于文化断层期的现代人多数没有什么清晰的概念。有所涉猎的人可能感叹地说：中国传统文化博大精深、源远流长；兼容并蓄，和而不同。

也有人可能会说：在现今时代，传统文化已经过时。人类历史上的四大文明古国，只有中国文化作为文化主体保留至今。以传统文化为立国之基的中国在世界上存在了长达五千年，对比在历史上强盛一千多年的罗马帝国，早已不复存在。 然而，近百年来，中国传统文化遭到了史无前例的压制和废弃。在传统文化深入人心的时代，人民身心安稳，过着夜不闭户，路不拾遗的生活；而当今的人们却将自己锁在一道道铁栏内，社会活动中还会受到频发恶性事件的威胁。北京大学一位著名教授曾感叹到：现在人的行为连道德底线都没有了。

虽然自己对中华文化还谈不上理解，但我还是忍不住谈谈自己的愚见。在四大文明古国中，各种文化背景不一样，崇拜也不一样，印度崇尚动物，希腊和埃及崇尚神，中国非常崇尚圣贤。作为中华文化重要发祥地的中原，涌现出了许多文化圣人，而且名气很大，比如，谋圣姜太公，道圣老子，墨圣墨子，商圣范蠡，医圣张仲景，科圣张衡，字圣许慎，诗圣杜甫，画圣吴道子等，他们不仅以其伟岸的人格为人们所敬仰，而且以自己丰富的知识和深邃的思维，创制了一大批经典著作，成为中华文化史上不朽的丰碑。

春秋时期思想家老子的《道德经》以“道”解释宇宙万物的演变，阐述了大量朴素辩证法观点，对我国20xx多年的思想文化的发展产生了深远的影响，在世界发行量仅次于《圣经》。墨子提出的“兼相爱，交相利”的观点，庄子提出的“天地与我并生，万物与我为一”，

韩非子提出的以“法”为中心，“法、术、势”三者合一的统治思想，都受到了历代统治者的重视，也在普通民众中产生巨大影响。

中华传统文化，应当包括：儒道法墨等百家思想，以及易经、中医、风水、武术、气功、律吕、书画、围棋、茶道、建筑、服饰、礼仪等等。由此可见，中华文化是多么地博大精深。但是我们可以将其概括为八个字“天圆地方，天人合一”。天圆地方是认识事物的方式，看待事物的依据，天人合一是坚定的信念方向和一切行为的准则。以现在最流行的西方文化做对照，来理解这八个字更容易：西方文化是“天人分离”，以“人”为宇宙的中心，其发展方向是改造自然，统治自然，就像上帝一样。中国文化是“天人合一”，追求人要与自然和谐共生，最终达到人与自然的完美结合。

说了这么多，都没有提儒家文化，大家一定觉得奇怪，是啊！儒家文化在整个中华文化中所占的位置是极其重要的怎能不提呢？一提儒家文化大家都知道，它是极其庞大的体系，其中“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来维系家庭关系的道德准则“以人为本”是其治国思想等等。有许多人你跟他一提中国传统文化，他首先想到的便是儒家文化。但儒家文化并不能说就等于中华传统文化。

中国五千年文明史，西方宣扬的那些东西，其实我们早就有了，不过具体在表达方式上不太一样，侧重点也不一样，感知的大门正在朝我打开，继续学习、钻研并弘扬它，使它得以传承为今所用。

借此代表全班同学向简宇苑老师表示最诚挚的感谢，感谢您对我们班的鼓励和支持，您辛苦了。