创建示范性家长学校活动方案

大新庄中学创建示范家长学校活动方案

为了认真贯彻落实《全国家庭教育工作“十一五”规划》和《河北省家庭教育工作“十一五”计划》的要求,结合市、区教育局有关创建示范家长学校活动的精神,大力传播普及家庭教育的科学理念和方法,促进家庭教育与学校教育、社会教育的高效融和,力争二年内创建区级示范家长学校,四年内创建市级示范家长学校,特制订本活动方案。

一、家庭教育指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观和党的十七大精神,做到以先进的理论、正确的观念、科学的方法来武装本校广大学生家长,不断提高家庭教育工作的质量和水平;努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合,形成“三位一体”的教育网络及教育合力,全面推进素质教育和新课程改革方案的实施,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、家长学校办学目标

家庭教育是学校教育和社会教育的基础,是全面推进素质教育的一项重要任务。根据国务院《关于基础教育改革和发展的决定》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》和《河北省家庭教育工作“十一五”计划》的要求,制定办学目标如下:

1、向学生家长宣传党和国家教育方针、法规和政策,提高他们法规和政策水平。

2、帮助全体学生家长牢固树立“为国教子”的思想,认真履行教育子女的职责。

3、向家长传授科学的家庭教育知识,大力传播普及家庭教育的科学理念和方法。

4、向家长宣传介绍为人父母应有良好的表率作用,应保持良好的家庭育人环境。

5、沟通各类教育的联系,适应新课程改革的形势,探索解决新形势下的新问题。

6、为广大家长搭建学习和沟通的平台,交流和探讨教育子女的好经验和好方法。

三、家庭教育组织机构

1、家庭教育领导小组

组 长:郑学增

副组长:李维武 孙东宝 王国忠 李彦生

成 员:朱丽华 曹波 李涛 郑国光 李汝启 李艳玲 李来军

2、家长学校组织机构

顾 问:郑学增(校长)

校 长:孙东宝(分管德育副校长)

副校长:郑国光(副主任) 赵俊忠(学生家长)

家长学校下设办公室,由李维武兼任办公室主任,朱丽华 曹波 李涛任办公室副主任,具体负责家长学校日常教学管理工作。

3、家长委员会联络办公室

主 任:孙东宝

副主任:李汝启 李来军

成 员:王淑芳 张玉利 张天河

四、创建活动具体措施

1、建立家长学校组织领导机构,加强对家长学校工作的指导,落实示范家长学校创建活动的经费。

2、制定家长学校规章制度,使家长学校管理逐步朝科学化、规范化、制度化、信息化的方向发展。

3、修订《大新庄中学家长委员会章程》,健全学校、年级和班级家长委员会的组织机构,聘请有社会威望和影响的家长为委员会委员,并聘请2―3人担任家庭教育领导小组成员,聘请1人担任家长学校副校长。组织和引导家长为学校教育改革和发展出谋划策。

4、加强家长学校兼职教师队伍建设,确保家长学校教育教学活动的正常开展。

5、制定家长学校年度工作计划,定期和不定期地聘请家教专家、心理教育老师和学校领导、骨干教师为家长上课。帮助家长树立“为国教子”的思想和科学的家教理念,及时帮助解决子女在成长过程中发生的不良行为,确保他们健康快乐地成长。

6、定期召开家长会、家长代表大会和开展家长开放周活动,每学期排定校级领导接待日安排表,帮助家长解决子女在成长过程遇到的疑难问题。

7、设立家庭教育网站,传播普及家庭教育的科学理念和方法,加强家庭教育经验交流,实行资源共享。

8、搭建家庭教育学习、沟通和交流的平台,或交流对话,或专家报告和咨询,或组织家长、教师和学生开展联欢或联谊活动。

9、定期总结家庭教育经验教训,改进工作方法,提高工作水平。

10、建立评价机制,每学期通过测试和考核,合格家长发合格家长证书,并评选模范家长,颁发荣誉证书。

大新庄镇中学 二020xx年x月修订

 

第二篇:创建省示范性家长学校申报材料

家校携手创特色,共创辉煌谱和谐

——汝阳县实验小学创建省示范性家长学校申请报告

家庭教育是人类一切教育的起点和基础。“教先从家开始”,家庭教育不仅关系到青少年的健康成长和千家万户的幸福,而且关系到国家的未来和社会的发展。家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分。只有提高家庭教育质量,才能更好地提高学校教育质量。开办家长学校旨在向学生家长宣传国家的教育方针、政策及发展趋势,探讨家庭教育方法,改善家庭教育环境,使学生家长掌握教育科学知识,树立新的教育观念,交流家庭教育成功经验,使家庭教育与学校教育形成合力,从而为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。

汝阳县实验小学家长学校正式开办于20xx年,先后被授予 “市级优秀家长学校”和 “省级示范性家长学校”荣誉称号,由校长任家长学校校长,家长学校校务委员会积极配合,有计划、有意识、有系列地进行讲座,由学校能力强、业务精的几位领导及高级教师担任家长学校的讲师。切实贯彻实施《河南省家长学校指导纲要》精神,以“更新家庭教育观念,传授科学的教学方法,帮助家长提高素质”为主要内容,做到备课认真,精心教学,保证每期家长学校面授2次,使家长得益非浅。针对家庭热点、难点问题,我们还组织家长开展家教问题的研讨,撰写家教个案,开展“教子有方”家长经验交流会,有力推进我校省级示范性家长学校的稳步发展。

一、管理目标和组织形式

以“服务大众化,追求高品质”为核心理念,以“家长满意、社会认可、师生和谐、特色明显、河洛知名”为目标;为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。我们学校注重与社会、家庭“三结合”,充分发挥社会、家庭的教育功能。实行民主、透明、规范化、创新式学校管理,健全管理的制度与规则,细化管理程序不断加大家庭教育力度,营造浓厚的家教氛围,学校与家庭共同努力,不断完善家庭教育软、硬件,积极开展家庭教育科研活动,提高教育的有效度。力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。

(一)学校各部门重视家长学校工作,明确家长学校的教育内容和方式,并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。

(1)建立学校、家庭、社会三结合的教育网络,形成以家长学校为中心,校务委员会、家长委员会、各班级家长委员会各司其责的家长学校教育模式,家长学校的工作由校长负责,政教处负责日常工作的安排,班主任负责班级家长委员会的工作。学校职能部门根据各自工作任务,协助家长学校共同完成教育内容,完成校务委员会的工作目标和工作重点,使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统,确保教育效果。

(2)明确家长学校在学校德育网络中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议,家长会议制度,家庭、社会反馈制度,帮助家长提高教育水平,完善教育方式,全面了

解学生在家庭、社会的情况,为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。

(3)明确家长学校的工作性质和方向,对家长学校的组织机构、教育内容、组织形式和活动时间做出具体规定,特别是将拓展教育方式,提高家长教育水平,优化育人环境,为落实素质教育提供全方位的保障作为家长学校的工作重点,定期联系和反馈制度保障这一工作重点的落实。

(二)不搞花架子,不追求短期效应,认真遵循教育规律,最大限度的发挥家长学校的教育功能,促进学校素质教育的开展。

(1)根据学生家长的特点,并对每部分的工作重点做出明确安排。这样就明确了不同生理、心理发展阶段,不同学生情况的教育方式,为家长提供了有效的教育原则和方法,有效地促进了家庭和学校教育的结合。

(2)制定了家长学校的教育专题——创建学习型家庭、书香型家庭,同时将小学生中时常出现的令教师和家长棘手的心理焦虑、逆反心理问题以及后进生转化教育、自理教育、自律教育作为家长学校研究和教育的重点,使家庭教育更深入学生实际,更有的放矢,体现了教育的整体性。

(3)制定了《家长行为规范》,明确家长的任务和要求。召开家长会表扬进步,指出不足,提出建议;帮助家长了解学生学习状况、思想状况,向家长提供共同教育的建议和方法;向家长宣传素质教育作为家长会的内容,避免家长会的空泛、笼统,说套话,防止有挫伤学生心理和误导学生发展方向的言行。这样就帮助家长全面的看待和分析学生的情况,避免了因家长盲目追求分数而出现的偏激的教育行为,提高了家长的教育水平。

(三)开展多种形式的教育活动,更好的发挥家长学校的作用。

在教育实践中,我们发现绝大多数家长都希望自己的孩子学习成绩好,所以一个劲的逼迫学生学习、学习再学习,而对学生的思想状况、身心发展特征认识不清,缺乏正确的教育观念,不注重平时和孩子的沟通,对孩子在学习和其他方面出现的问题,有的束手无策,有的则采取偏激、过火的教育方法。因此,帮助家长树立科学的教育观念,给他们提供有效的教育方法,倾听他们对学校教育的各种意见和建议,向他们了解学生在家庭及社会上的表现,促进教师和家长的沟通,是我们组织家长学校的目的,对此,我们开展了多种教育活动。

(1)召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。每学期我们至少2次学校家长委员会、家长学校校务委员、班级家长委员会会议和1次家长会,介绍学校的教育教学情况,学生取得的成绩以及存在的不足,请学生家长对学校工作提出建议,具体分析学生的思想、学习情况,和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。

(2)根据学生心理、生理及学习特点,对新入学学生、毕业班学生家长进行有侧重的教育,每学年4次活动,分别就幼小转轨教育、行为习惯养成教育、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等进行专题讲解,使家长的教育有重点、有内容、有

水平。

(3)对学生中出现的比较敏感、棘手的问题,请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一、颇有启发,最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。

(4)开展双向调查活动。每学期放假连同通知书发放家校联系调查表2800多分,每学年发放20xx多分家长社会评教表,以及不定期的学生家长代表座谈会,或深入家庭了解情况,将学生在家庭及社会的表现及时反馈到学校,并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议,并适时反馈给家长,使学校在制定教育措施上更切合实际,并使家庭与学校的教育处在动态之中。

(5)年终总结家长学校一年来的工作经验,表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长30名,提出新的工作目标与教育要求,进一步探索家长学校的教育模式及其运作特点,丰富、完善家长学校的教育内涵,促进家长学校工作的不断提高,促进家庭教育工作科学而健康的发展。

二、开展感恩活动,提高教育实效。

为深化素质教育成果,让学生懂得“知恩、感恩、报恩”,我校深入开展了“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”“感恩自然”的教育活动。我校除了主题利用班会课、品德课等进行感恩活动外,还在20xx年特聘请“感恩在行动”报告团来到我们学校,到会的家长、师生3600余人。金英老师精彩的演讲感人肺腑、催人泪下,唤醒了在场每一个沉睡已久的感恩之心。

金英老师以声情并茂的语言,讲述一个又一个父母、老师对孩子无私奉献的真情故事。动情处,无数学生、家长、老师热泪肆流,不时发出阵阵啜泣。震撼人心的现场互动,感染着现场的每一个人:“爸爸,妈妈我爱你们!”“老师,您辛苦了”......肺腑之声此起彼伏,学生纷纷上台流着热泪,与家长真情相拥,一幕幕久违的场景感人至深。金英老师用真挚的语言触动到学生的心灵,让学生深刻体味了父母之爱,师长之恩,在感恩中励志、奋发。让我校师生与家长接受了一次心灵洗礼,那一刻,校园洋溢着浓浓的感恩之情。

一场难得的心灵净化教育报告,金英老师从人性本善出发,用极具感染力和震撼力的心语,引领孩子重温往事,感恩父母、老师的恩情,激发孩子的爱心、责任心和感恩之心,从而重树孩子的成功信念。一定能让孩子的心灵得到净化,使其爱心与责任心得以激发,同时,也一定能让家长与自己的孩子更贴心。

三、举办专题家长学校,提高教育的针对性。

在深入进行调查研究基础上,根据不同的学生、不同类型的家长,有针对性地举办各种类型家长学校,以提高家长学校实效。

1、新生家长学校。每年一年级新生入学之后,举办新生家长培训班,传授教育学、心理学基本知识,购置280本家长学校教材发给学生家长,没有教材的家长可以借阅以

前学生家长的教材使用。明确怎样做好孩子从幼儿园到小学的转轨工作,知道怎样帮助孩子逐步养成良好的生活、学习习惯。

2、毕业生家长学校。根据六年级毕业班的特点,专门举办毕业生家长学校,参加的家长占六年级400多名家长的91%。重点作“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”、“如何做好小学与中学的衔接工作”等讲座。

3、后进学生家长学校。学校中总有一定比例的后进学生,他们有的道德品行较差,有的智能较差,有的则是体质较差。为了做好转化工作,我们举办了“后进学生家长学校”。在这一专题家长学校中,我们十分注意方式方法。做到:①不告状;②不在会上批评或庇露孩子的错误;③不责怪家长教育无方。请他们来谈认识,分析孩子前后的主客观原因,分析孩子的现状及双方配合的策略,使家长放心地来,满意而去。

四、改革家长学校办学形式,实现教育的广泛性。

在现实生活中,家长们总希望自己孩子品学兼优,办事能力强,更希望他们出色、成才。这些想法正好与学校老师工作目标相一致。但在实际教育过程中,一部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致,他们往往重知轻德,轻视学生的全面发展。也有一部分老师缺乏了解学生家庭教育情况,学生个性特点,教育效果不理想。因此,我们家长学校重视与家长们通过多种形式,建立信息沟通的渠道,要求教师深入每个家庭实施因材施教,请家长参与和协助学校的各项活动,从而避免出现“双方目的相同而手段各异,造成受教育者茫然不知所措,最终收效甚微”的现象,促进家庭教育与学校教育的相结合,充分发挥家庭教育的巨大潜力。我校采用的主要形式有:

1、教师走访家庭。

学校每学期开展教师走访家庭活动,学期初50个班主任家访了解学生在家的生活习惯、家庭状况等,100多名任课教师通过家访、校信通、电话联系了解学生对所教学科是否有兴趣等,以便有目的、有计划的开展新学期的德育工作安排和教学计划制定,有效调整学校教育,并且还重点上门接受咨询、宣传家教知识、指导家教方法。

2、让学校教育活动走入家庭。

在学校教育工作涉及不到的时间和空间里,可以通过家长学校求得家长们相应的支持和配合。充分发挥家长的特长,让孩子走入不同的家庭,学会交往,学会合作,开阔视野,锻炼能力。

①请家长充当家庭监督员。学校的许多活动,每学期评选假期好孩子、自理标兵等优秀学生必须参考家长提供依据,让2894名家长充当家庭监督员和生活指导师,指导孩子叠被、收拾房间、做饭、整理学习用品、参加有益实践活动等,并请家长根据综合素质评定的相关要求和诚实原则,真实记录孩子在家的日常行为表现。

②聘请家长担任校外辅导员。从丰富学生的课余生活出发,家长学校聘请有特长的家长为校外活动辅导员,补充学校教育的不足,比如:戏曲表演、器乐演奏等,在家庭

里建立双休日活动阵地。家长的参与让孩子倍感亲切,不同行业的家长带给孩子们不同方面知识。六一节活动我们开展师生、亲子同台表演,在活动中,孩子们不仅学到了知识,同时也在生活实践中建立了深厚的友谊,这样有利于调动家长的教育力量,形成良好的家庭教育环境。

3、认真开展“校信通”活动。

学校聘请移动、联通公司工作人员到我校讲座,指导老师们学习“校信通”的意义和使用方法。现在老师们和家长联系起来方便多了,老师们可以用手机或电脑以短信形式与家长沟通,既节省了老师和家长们的时间,又提高了联系效率。每天100多任课教师都要向20xx多名家长发校信通,通报孩子的在校表现和当天的学习内容,第一时间向家长发喜报、温馨提醒一些安全隐患问题,寒暑假班主任每周都要发校信通提醒孩子的假期生活及假期活动安排、安全问题等。

4、交流家长育人经验。

当家长对学校的教育实际,对新的教育理论有了了解,他们就必然要回顾和反思自己的家庭教育方法,他们也就十分希望通过家长学校介绍家教知识交流各自的家庭教育体会,传播家教方法。为了倡导正确的家教方法,家长学校每学期评选“优秀家长”30名,通过评选来树立榜样,以典型引路,促进全体家长素质提高。

五、良好的办学效益。

从20xx年开始,我校家长学校越办越好,越办越正规.,一改过去学生发生问题老师就叫家长和以考试成绩与家长见面为主要内容的单纯家长会的作法,家长普遍反映这样做法好。家长们特别是一些后进生家长说:“以前一听见学生回去说老师叫家长去学校说事就头疼,就觉得学生又出事了,等着到校听老师们训了”。叫的次数多了,吓得不敢到学校去,学生回来不是打就是骂。现在好了,我们也成了学生,到学校,老师又是让学习,又是介绍学生的进步情况,商量着如何教育好学生,几天不到学校去心里还惦记得慌。现在一听说开家长会,家长们或开车,或步行早早地来到学校,校门前车水马龙,一派繁盛景象。到校与班主任、任课教师讨论学生的教育问题,咨询教育学生的正确方法,了解学生在校表现等。像过去少数家长到校责问老师,寻事非、胡搅蛮缠的已完全绝迹,学生之间打架斗殴的少了,家长们之间争吵的也少了,各班家长会家长的出席率都在90%以上。

有了家庭、社会教育的配合,我们学校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破。近年来我们学校教师个人获市级以上奖励达369人次,学生获县级以上奖励653人次,学校被评为:洛阳市示范性学校、河南省师德师风先进校、河南省卫生先进单位、河南省书法教育先进学校、洛阳市电教工作先进单位、洛阳市体育达标先进单位、洛阳市体育传统项目学校等。

二〇20xx年x月

 

第三篇:20xx年创建示范家长学校活动方案

吴村镇柳庄小学

20xx年创建示范家长学校活动方案

结合市、县教育局有关创建示范家长学校活动的精神,大力传播普及家庭教育的科学理念和方法,促进家庭教育与学校教育、社会教育的高效融和,特制订本活动方案。

一、家庭教育指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,做到以先进的理论、正确的观念、科学的方法来武装本校广大学生家长,不断提高家庭教育工作的质量和水平;努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合,形成“三位一体”的教育网络及教育合力,全面推进素质教育和新课程改革方案的实施,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、家长学校办学目标

家庭教育是学校教育和社会教育的基础,是全面推进素质教育的一项重要任务。根据国务院《关于基础教育改革和发展的决定》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》,制定办学目标如下:

1、向学生家长宣传党和国家教育方针、法规和政策,提高他们法规和政策水平。

2、帮助全体学生家长牢固树立“为国教子”的思想,认真履行教育子女的职责。

3、向家长传授科学的家庭教育知识,大力传播普及家庭教育的科学理念和方法。

4、向家长宣传介绍为人父母应有良好的表率作用,应保持良好的家庭育人环境。

5、沟通各类教育的联系,适应新课程改革的形势,探索解决新形势下的新问题。

6、为广大家长搭建学习和沟通的平台,交流和探讨教育子女的好经验和好方法。

三、家庭教育组织机构

1、家庭教育领导小组

组 长:邢宝成

副组长:李红岩 孔凡伍

成 员: 岳 萍 翟文俊 张 静

2、家长委员会联络办公室

主 任:王祥海

成 员:孔令田 岳洪宝

四、创建活动具体措施

1、建立家长学校组织领导机构,加强对家长学校工作的指导,落实示范家长学校创建活动的经费。

2、制定家长学校规章制度,使家长学校管理逐步朝科学化、规范化、制度化、信息化的方向发展。

3、学校定期和不定期地聘请家教专家、心理教育老师和学校领导、骨干教师为家长上课。帮助家长树立“为国教子”的思想和科学的家教理念,及时帮助解决子女在成长过程中发生的不良行为,确保

他们健康快乐地成长。

4、定期召开家长会、家长代表大会和开展家长开放周活动,每学期排定校级领导接待日安排表,帮助家长解决子女在成长过程遇到的疑难问题。

5、搭建家庭教育学习、沟通和交流的平台,或交流对话,或专家报告和咨询,或组织家长、教师和学生开展联欢或联谊活动。

6、定期总结家庭教育经验教训,改进工作方法,提高工作水平。建立评价机制,每学期通过测试和考核,合格家长发合格家长证书,并评选模范家长,颁发荣誉证书。

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