指导青年教师总结
汾阳第五高级中学 赵润霞
依据我校20xx年x月的教学工作安排,我担任起李永芬老师的帮
教指导任务,到20xx年x月,顺利完成帮教指导任务,现将帮教工作总结如下: 一、良好师德影响
不管在生活、学习,还是教学工作中,我和李永芬老师以朋友相处,晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护他,为她解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动她的热情,鼓励她热爱教育事业,做到敬业、精业、勤业、爱生。 二、规范教学行为
年轻教师、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情,但她缺乏一定的教学经验,在工作中经常走弯路,费时多,收效少。在平时的教学工作中,我和她经常利用课余时间探讨交流,寻求更好的教学方法,帮助她提高写教案的条理性,一改他们过去陈旧的开头写“教学目的”,把“素质教育目标”细化为知识教学点、能力训练点、德育渗透点等小目标,更加明确了教学的方向性、节省教学时间,提高效率。同时指导她撰写各项总结,及时积累教学经验,以利于今后的工作。 三、参加教研活动。
首先在校内公开课中带头上好示范课,精心准备,设计尽量适合课堂教学,能让徒弟从中有所得、有所悟。每周至少听永芬老师一节课,及时认真地做出客观评价,提出建设性的意见,师徒共同研讨、
互改互评。在教研活动中,大家均能摆正位置,抽出时间,积极探索。总之,在这一年的工作中,我力求把自己积累的成功经验传授给她,同时我也在她身上学到了许多东西,正所谓“教学相长”。当然,工作中难免有不尽人意之处,恳请领导们批评指正。
指导青年教师总结
赵 润 霞
汾阳市第五高级中学
指导青年教师总结
学校领导让我带马兴洁老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力,一个学期以来,我本着“共同学习,互帮互助”的理念,给年轻人机会,给年轻人压力的宗旨,用实际行动影响着她。转眼间一学期结束了,我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。我一直严格要求自己,处处以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的语文老师,认真钻研教材、坚持听课,认 真反思,不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课,真正做到了学而不厌。在老师们 遇到困难时给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。一个学期里,只要我能想到的工作和注意事项,都及时提醒她,避免她走弯路。教学的功夫应放在平时,把自己以前好的做法 和她一起分享,毫无保留,我时刻谨记,自己也年轻过,自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中,注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念,《语文名师讲座》我们一起研读,并努力做到理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励她多阅读教育理论书籍,时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇 到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务 素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中,我发现马老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象,我及时纠正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她脚踏实地的学习精神,一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累, 为今后的工作少走弯路打好基础, 马老师也耐心的记录了自己的得失, 在学校“六一”文艺汇演训练当中,马老师哑着嗓子管理着孩子们,我心里多次被震撼着,我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。
三、我得到的收获与感受。
在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天,今天她们多的是信任、帮助、支持,同时压力和机会也不能逃避。无论是谁,让我们一起为学校美好的明天贡献出
自己的一份力量。
河刘邵集小学
程义秀 20xx年x月x日
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