20xx年艺术教育发展年度报告

哈尔脑初中

20xx.11.8

哈尔脑初中20xx年艺术教育发展年度报告 学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》（教体艺[20xx]1号）以及辽宁省教育厅（辽教发[20xx]34号）文件的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校20xx年艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课，音乐、美术课每周上1节课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

二、艺术教师配备

我校目前有364名学生，教职工52 人，开设11 个教学班，有音乐教室1个，美术室1 个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备够用的艺术教师，其中音乐专职教师1名，美术专职教师1名，

我校艺术教师均为本科学历，具有中级教师职称的一人，高级教师职称的一人，学历水平均达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑县和学校组织的各种形式的业务培训。

三、艺术教育经费投入和设施设备

学校一直加大对艺术教育经费的投入，今年在上级部门的大力协助下，新添置了器材设备，为特色建设提供了物质保障。但因经费紧张，离标准化还有很长的路要走，教学用房不足导致没有艺术专用教室，各项设施和设备还有待加强。

四、课外艺术活动

我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校

成立了课外艺术活动小组，积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。学校根据实际，每年举办一次综合性的校园艺术节活动，取得比较显著的成效；积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得一定的成绩。

五、校园文化艺术环境

我校每年充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。

1、积极营造艺术化校园环境。近年来我校借助双高普九的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。

2、努力构建了人文文化的艺术课堂教学。美术课堂教学中，以“周围世界”为源泉，以“活动教学”为主线，以“情感体验”为纽带，以“美”为境界，通过情智互动（情感交流和智力发展）、人际互动（师生互动、生生互动），在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。音乐课堂教学中，按“晓理--动情--持恒--创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观、灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材”。

3、积极开展了丰富多彩的学校艺术活动。学校积极创造条件，在“五四”、“国庆”等节假日前后认真开展“校园艺术节”活动，学生在活动中得到锻炼，受到教育。

六、实行学校艺术教育工作自评公示制度

学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制

度；艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。学校建立艺术活动的管理组织，负责指导全校艺术教育活动，能较好地发挥团委在艺术教育活动中的作用。参加校外艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核；考核结果记入学生《评价手册》和学籍档案；在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。

哈尔脑初中

20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年艺术教育自查报告

艺术教育专项督导检查自查报告

大连市中山区老虎滩小学

虎滩小学是在20xx年x月重新组建的学校，是中山区一所比较年轻的发展中学校。现学校有18个教学班级、教师51人、学生478名。我校一直坚持以“校有特色，班有特点，生有特长”的培养目标，以提高学生整体素质为宗旨，不断强化艺术教育工作，发展学校特色。在艺术教育中，我们遵循“寓美于校、寓美于教、寓美于人”的办学思路，通过优美、和谐的人文环境，让师生在美的熏陶下，品读学校的办学理念。同时立足学校文化建设，追求内涵发展，提升学校的办学品位。近年来，随着新课程理念下对艺术教育工作重要性认识的不断提高，学校十分重视此项工作，同时也取得了可喜成绩。自接到大连市中山区人民政府督学室下发的《中山区义务教育阶段学校艺术教育工作督导评估方案》后，我们结合实际，对我校贯彻落实艺术教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、课程开设

根据《大连市中小学课程设置课时安排表（试行）》要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术课程。我校各年级每周开设音乐课、美术课各2课时，坚决杜绝了挤占音乐课、美术课现象，完全符合艺术教育工作标准。

二、活动开展

（一）艺术教育活动

1、开展“班班有歌声”活动

我校以“班班有歌声”活动为载体，推广传唱优秀校园歌曲，每个班级都能够集体演唱校歌和1首其他校园歌曲。

2、普及推广校园集体舞

校园集体舞是我校特色大课间的重要组成部分，每个班级在同一首音乐下，跳出自己班级的特色，展现本班的精神风貌。

（二）艺术团队建设

1、“三队”艺术社团及美术活动小组建设

合唱队、舞蹈队、器乐队是我校的艺术特色，“三队”坚持长年训练，不懈的努力必将换来丰硕的成果，学校多次在区艺术节比赛中崭露头角，均获得一等奖，并且代表中山区参加大连市艺术节比赛。虎滩小学的艺术教育逐渐被家长、社会所认可。

美术活动小组的丙烯画是我校体育艺术“2+1”工程的艺术项目，在进一步落实体育艺术“2+1”工作中，我校的丙烯画也得到了长足的发展，美术活动小组的作品参加区艺术节比赛，荣获一等奖，并多次得到展示。

2、社团活动课程化

稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，使社团活动丰富多彩，我校的社团特色有合唱社团、舞蹈社团、器乐社团、丙烯画社团、轮滑社团等，在开展社团活动中，做到社团活动有目标、有计划、有评价，内容丰富多彩，实施规范。

（三）学生艺术展演

艺术节活动作为学生艺术展演的形式，我校每年都举办内容丰富多彩的艺术节活动。我们不仅把它作为学生展示才华的平台，更要把它打造成虎滩学生心目中的节日。我们先后组织了“六.一”大队会及艺术展演、英语演讲、班班有歌声、汇操比赛、校园集体舞之个性班操大比拼、“老师，我想对您说??”主题教师节活动等大型艺术展示活动，丰富学生的课余生活，提升班队活动的品味，努力做到100%的学生参与。

三、队伍建设

学校的教师队伍建设是学校发展的立足之本，充足的师资配备为我校的艺术发展奠定了坚实的基础。

1、我校配备专业专职音乐教师3名，人均周课时量12节，能够充分完成国家要求课时量，并且完成社团计划，做好艺术节活动。

2、我校配备专业专职美术教师3名，人均周课时量12节，能够充分完成国家要求课时量，并有效组织社团活动，做好艺术节活动。

四、工作成效

我校艺术教育工作成效显著，在全区艺术节的各项活动中均有优异表现，这得益于学校制度建设完备，工作机制创新，有效调动教师工作的积极性，促进教师队伍的专业成长，是学生艺术素养不断提高。

1、制度建设与机制创新

工欲善其事,必先利其器。我校重视艺术教育，必先建立完善的、支持性工作制度，努力创新工作机制，调动教师工作积极性，提高教师工作效率。

2、教师队伍专业成长

教育、教学的不断革新呼唤着能适应教育发展，不断进取的优秀教师人才。着力打造一支学习型、科研型的艺术教师队伍是我校通过管理促艺术教育工作发展的重要举措。学校注意抓好艺术教师的师资培训，大力鼓励并严格要求艺术教师通过参加各种师资培训提高业务水平。

我校要求各科教师在教学中，都要做到语言艺术美，板书工整美、教学结构美、体态仪表美、教具科学美等。为达到这一标准，学校每学期举办教师普通话、三笔字、教案设计、教具制作等教学基本功竞赛活动。我校教师参加大连市教学基本功大赛，获得团体一等奖。

3、学生艺术素养提高

我校学生在中山区和学校组织的丰富多彩的各项艺术节活动中，得到了充分的成长和锻炼，学生能够参加至少一项艺术活动，我校为学生提供了多方面社团活动选择，挖掘学生的艺术兴趣，培养学生的艺术爱好。

我校开展丰富的艺术教育活动，以活动为载体培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发我校艺术教育工作者工作上不断创新再上新台阶。

五、存在问题及整改措施

近年来，学校艺术教育工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力支持，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；艺术教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距。

今后，我们要不断加强学习，加强艺术教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。积极创造一切条件，克服一切困难，尽力解决学校艺术教育硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。

总之，通过实践反思，我们体会到，加强了艺术教育，发展了学生的个性，“以艺益德，以艺增智，以艺健体”，推动学校育人工作的全面开展，学校的教育教学质量明显提高。艺术教育为我校走内涵发展的道路，创办自己的特色奠定了良好的基础。 艺术的生命在于创新，我们将不断实践、不断摸索、不断总结，使我校的及艺术教育活动推上一个新台阶。

虎滩小学

20xx年x月