20xx---20xx学年第一学期高一英语备课组工作总结
一学期的工作生活很快又结束了,回顾这一学期的英语教学教研工作,既紧张忙碌,又很充实。为了全面提高学生的素质,更好地实施新课程标准,努力优化课堂教学,提高教育教学质量,提高教师的教育教学水平。现将这个学期高一备课组工作总结如下:
一、理论联系实际,用好优质资源,不断更新教学观念
我组教师能够坚持学习政治理论、现代教育思想和教育教学理论,不断提高思想觉悟,切实地从自身转变观念,提高素质。经常组织学习《英语新课程标准》等有关新课程的文章,掌握新课程的基本理念,关注和追踪新课改的动态,正确把握英语教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的英语课堂,全面提高学生的英语素养。在每周一次的英语教研活动中,除了探讨教学中的实际问题,还研讨如何备课、上课、辅导学生,并且能够运用到实际教学中,给英语教学活动增添了新的活力和血液。
二、科研促教,努力优化课堂教学,提高课堂教学效率,提升教学质量
1、结合学校的工作计划和要求,积极参加校公开课。
2、积极参加教研活动,不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外,还积极参加学校组织外出观摩学习,从中吸收经验,做到教学相长。平时各教师之间互相听课、评课,互相学习,共同提高。
3、在个人备课的基础上,加强集体备课,互相切磋,取长补短,集思广益,组织研究上好教研课。
4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况,各个老师都能按要求做好工作。
三、教学常规方面
认真落实常规教学的各项任务,坚持每周一次的英语教研活动,响应“新课标”精神,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时也备学生的活动,分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动。共同商讨和研究教学中的难点,充分体现团队精神,
四、取得的成绩
1. 教学方面。对照过去,英语组各教师的教学工作都有了很大的进步,教
学水平提高很快。学生的学习英语的兴趣不断加强,学习成绩不断提高。
2. 教师成长。本学期英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得,坚持写读书笔记,提高自身修养。做好新教师的培养工作。
五、存在的问题:
1、学生的英语学习水平还不高,成绩在地位徘徊,如何更有效提高教学的有效性还要进一步的研究和探索。
2、教学研究和教学改革能力还不高,对教育教学的反思很只停留在表层。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,团结协作,在今后的工作中加倍努力,使教研工作服务于学生,服务于教师,为提高教育教学质量铺路、架桥。
总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,团结协作,我们将一如既往,加倍努力,争取更大的进步。
20xx-20xx学年度第一学期高一英语备课组
工作总结
本学期以来,高一英语备课组全体老师围绕着学校和年级组的工作目标,积极开展备课组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,着力培养学生英语综合运用能力,现将工作总结如下:
1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施,困难与挑战均很大。今年我校高一年级英语教师结构非常特殊,有2名双学位新进非英语专业教师,一名初中升入,只有三名教师从高三毕业班返回。全组教师教学经验缺乏,只有一位教师接触过新课改。高一年级老师们认真学习新课标有关指导性著作,努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权。
2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。先把一个学期的教材内容分给各位老师精备,各负其责,并把备课内容都发往共邮箱。在每个单元前由主备课人先作单元陈述,然后大家探讨具体教法,取长补短,互相学习,力争做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。
3、在备课组内加强听课评课活动,加强组内教师的“传”“帮”“带”。我组年轻教师多,开学时结了四队“师徒”。 本学期,我们一如既往的借助学校教学大赛的平台, 开展互相听课评课活动,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。在有经验老师的帮助下,新教师的教学素养和教学能力有了明显的进步。
4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对
不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理,我们每周进行周练。
5、加强对高考信息的研究,开学之初高一年级组就分发了《十年高考》,我们认真研究了近几年的高考试题,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。
6、开展了丰富多彩的英语课外活动,各班根据本班具体组织学生开展学唱英文歌、感受圣诞、欣赏英文电影、演讲比赛和英语短剧等形式多样的课外活动, 融学习与娱乐一体, 提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。
7、俗话说:“字如其人。”良好的书写习惯不仅反映了一个人端正的学习态度,更是其良好的学习习惯的重要组成部分。为了培养我校起始年级学生良好的英文书写习惯,规范学生的英文书写格式, 我校高一年级举行了主题为“书写漂亮英文,争做优秀学生”的现场英语书法大赛。通过现场书法比赛,培养了学生良好的书写习惯,规范学生的英语书写,提高书写能力,给学生提供一个展示自我的舞台,提高学生对英语书写的重视程度,增强同学们对英语的学习兴趣。
8、对下学期备课组工作提前作了分工和安排,对下学期学生短剧表演等英语活动进行了方案设计和相关准备。
9、确定并启动我组教师课题研究《高中英语人教版单元同步课文摘要背诵实践研究》。
经过备课组成员的共同努力,本学期我们备课组工作取得了一定的成绩 ,得到了学校领导的肯定。下个学期我们将再接再厉,力争取得更好成绩。
高一英语备课组
20xx年x月x日
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