初中语文教研组工作计划

初中语文教研组工作计划

新的学期即将到来,按照学校工作安排,本学期我科组将继续以课改为中心,学习先进的教育教学理论,认真研究语文教学模式,努力应用现代化教学手段,狠抓教学常规,落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节,加强初三毕业班的工作研究,争取在中考中创佳绩。以下是语文组本学期的工作计划:

一、加强理论学习,转变教育观念

在繁忙的教育教学工作之余,妥当安排时间认真学习教育教学理论,开展初中语文教学模式研究,努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围,探讨新时期的适合初中生的语文教学模式,提高本科组教师教学水平。积极参加教师继续教育,不断更新知识,跟上时代的步伐,适应新世纪的要求 。

二、 狠抓教研组建设和教学常规,提高教学质量

教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实,做好常规教学管理。加强集体备课,提倡同年级教师互相听课,努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围,调动教师的积极性,充分发挥各自的特长,优势互补。

开展课堂教学研究,定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课,研究课,示范课。并认真组织相应的公开课,研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作,通过研讨,观摩,评议等形式,使本教研组老师们都有所获益,全面推动本科组教学工作,提高四十五分钟的课堂教学效率。

三、 积极备战,确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进 在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上,重视学生能力的培养,同时加强初三毕业班的工作研究,加强对三考的研究,加强与外界的交流,加强与周边学校的沟通,确保本学年的期末、中考、会考成绩稳中有进。

本学期初一、初二、初三年级贵池区期末考试,我们将吸取上一学年的教训,加强辅导,努力做到抓早、抓紧、抓实,力争比去年取得更好的成绩。

四、开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣

本学期我们将与团支部一起开展丰富多彩的朗读、作文等大赛,让学生的语文在活动中得到锻炼和提高。

具体工作安排如下:

第1-2周 学习学校工作计划,征求本科组教师的意见 订出语文组工作计划,个人教学工作计划。

第3-4周 组织朗读比赛(可以师生搭配)。

本期实行人人都要上一节优质公开课。

第5周 第1次教学常规检查。

“初中语文教学模式研究”第二次研讨会,开展参加市竞赛教师说课,上研究课及教师评课活动 。

第6-7周 组织公开课观摩。

第8周 以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习计划。

第9-10周 各备课组加强复习工作检查。

第二次教学常规检查。

第11-12周 以备课组为单位进行中段考情况分析并订出后面工作措施。

第13周 演讲比赛。

第14周 初三毕业班老师参加市20xx年中考试卷分析及九年级教学研讨会。

第15周 本校初三毕业班工作研讨。

“一帮一”结对子工作汇报。

第17周 期末工作研讨及第四次教学常规检查。

 

第二篇:初中语文教研组工作计划

中学语文教研组工作计划

为了推进我校的语文课堂教学改革,深化素质教育和创新教育成果,全面加强教师日常

教学常规管理,努力提高课堂教学质量,扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量。本学

期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针,以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧

围绕学校本学期教研工作目标,认真学习《新课程标准》,以课题研究为中心,扎实进行校

本教研,积极、稳妥、有效地深化语文课堂教学,进一步更新教学观念,规范教学常规,强

化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。以实施素质教

育为突破口,以学生发展为本,以课堂教学为主阵地,打造我校的语文教学品牌,以学校工

作为主线,不断提升课堂教学质量,积极作为,高标准、高质量完成本学期相关教学工作,

确保我校语文教学质量再上新台阶。

一、指导思想

以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进

教师专业化发展。深化课堂教学改革,强化教师队伍建设,转化教师的教学行为。积极贯彻

学校教导处工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力

提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实

干,紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,

强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综

合素养。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,

全面提高课堂教学水平及业务能力,为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标

(一)总体要求

1、以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学

科的听、说、读、写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力。

2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归

纳能力,提高学生分析问题的能力。

3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生

营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。

4、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、

探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

5、认真搞好教学研究,争取在研究性学习方面取得进展,形成特色,从而不断提高教

师的教科研水平。

6、细化、优化各项常规工作,发挥教研组内每位教师的主观能动性,有序、有效、积

极的开展各项语文教学活动。

7、强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各

项工作。

(二)常规要求

第一、备课

为更好地发挥备课的作用,促进学校教学质量的整体提升,结合我校实际,认真学习和

理解课标,认真钻研教材,全面掌握所教课程的教学内容及其结构。

第二、上课

严格执行教学目标,能放能收;注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体,风格平和风

趣,吸引学生注意。注意教法,以学生为主体,以大纲、考纲为本纲,不随意授课,传授知识准确,疑难问题注意研究讨论,培养学生的严谨治学态度。

注意差生的教育,管理好课堂教学秩序,能够个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生,也不放任自流。课堂结构严谨,有头有尾;授课课型明确,讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。

第三、辅导

各教师在任教班级内自选培优补差对象,鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动,要善于培养差生的语文学习兴趣,一定要争取所有的学生爱母语,爱语文老师,爱语文学科。要大胆创新,逐步形成具有个人风格的语文教学体系,培养学生语文学习的浓厚兴趣。一定要占领学生语文学习的思想阵地,使课内外的学习辅导成为一体,稳步提升学生的语文水平和学科成绩。

三、工作安排

1.怎样提高课堂效率,突出要点,设计有效提问;

2. 鼓励教师上公开课,积极参加听课活动,怎样才能听好课、评好课;

3、怎样抓好作文教学(作文格式),本学期可进行一次分年级的作文大赛;

4、怎样抓好写字教学,本学期可进行一次分年级的钢笔书法大赛;

5、怎样在短期内培养优生的提升辅导工作;

6、怎样抓好后进生的转化工作,重视补差工作,要做好“补差辅导工程”;

20xx-09-01

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