稻田镇田马小学教师寒假读书活动计划20xx.03.08

稻田镇田马小学教师寒假读书计划

20xx年x月x日

为了进一步加强我校教师队伍建设,促进教师的专业成长,激发教师的学习热情,培养教师良好的读书习惯,打造学习型教师群体,提高教师的综合素质,以促进教师专业发展,根据寿光市教育局及镇教办通知精神,结合我校实际,决定在全校开展教师读书活动,特制定我校教师读书活动计划。

一、指导思想

为贯彻落实学校工作计划,让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华,进一步营造浓郁书香校园氛围,不断更新教育理念,促进教师的专业发展,逐步推进学习型校园建设,教师读书活动以深化课程改革提高教育质量为目的,以落实以人为本的教育理念,促进学生全面发展为宗旨,以形式多样的活动为载体,着重培养教师的阅读习惯和读书兴趣,提高教师的理论素养和教育教学能力。

二、目的任务

1.通过教师读书活动,使教师广泛汲取经典文学名著的精华,提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质,切实提高教师的人文素养,造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

2.通过读书活动,为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,展示个人才华,解决实践中的困惑,积极构建学习型教师专业成长共同体,并逐步成长为“本土教育家”。

三、活动时间

学校读书活动时间原则定于寒假期间:20xx年x月x日至3月x日。根据学校实际,合理利用假期有计划地读书。

四、活动安排

20xx年的教师读书沙龙活动安排如下:

(一)策划阶段(20xx年x月x日)

学校策划读书活动计划,明确读书内容,教师根据学校读书活动计划的要求,制定个人的读书计划。

(二)实施阶段(20xx年x月x日—3月x日)

1.教师结合自己的兴趣和爱好选择书籍,在读书过程中要积极做好读书笔记,笔记在专用本上认真书写,内容不少于10页,可以有针对性的抄写所读书目中的精彩内容,结合所读内容撰写教学反思等。了解教改动态,学习新的教育方法,以增强教学本领。起到“读书一次,提高一次”的效果。建议教师开通个性化的读书心得博客。在博客上发表自己的读书见解。

2.活动中落实“三个结合”,促进教师的专业成长。一是读书活动要与课堂探究相结合,积极开展教学研究,探索新课程下的课堂教学问题,提高课堂教学质量;二是要与教学反思相结合,探讨教学中出现的热点、难点问题,实现教师思想交流、观点碰撞,历练师德修养;三是要与案例分析相结合,积极开展教育研究,研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决计划。

(三)总结阶段(20xx年x月中旬)

学校对读书活动的开展情况进行及时总结,提炼活动亮点,认真完善读书活动中的心得。对本次读书活动进行总结表彰。

五、活动形式

1.共读式。在活动初期,多名教师可阅读同一个经典书目,引导教师共读共写,引领教师不断成长。

2.研讨式。确定研讨主题,围绕主题充分探讨,畅所欲言。参加者既是提问者,也是问题的解答者。

3.博文交流式。读书教师可以建立相应博客主题帖,对学校在教育教学中存在的问题,发布讨论话题,引导大家发帖讨论。

4.自学式。读书活动可根据自身特点灵活运用。

六、保障措施

1.学校成立的读书活动领导小组,由校长赵延春任组长负责全校教师读书活动的实施、指导和检查。计划要具体详实、可操作性强,要依照计划有步骤、创照性地开展活动,促使教师快乐读书,幸福成长。

2.要建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度,要把教师读书活动纳入师德考核目标。

3.设立教师读书活动优秀个人奖,表彰先进个人。

后附:田马小学读书活动领导小组及“教师寒假读书”活动推荐共读书目

田马小学读书活动领导小组

组 长:

副组长:

成 员:

“教师寒假读书”活动推荐共读书目

《成为有智慧的教师》、《最美的教育=最简单》、《教师成长密码》、《兴趣是最好的教育》、《做爱思考的教师》、《做幸福的教师》、《师道:为师亦有道》、《善待杜郎口》、《做智慧教师》、《做有灵魂的教师》、《教育的智慧》、《回归真教育》、《走向高效课堂》、《做一个研究变革型的教师》、《教育魅力》。

 

第二篇:小学教师读书活动计划

小学教师读书活动计划

一、指导思想

以提高教师专业素质为重点,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,结合校本教研活动的开展,在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书,读好书,好读书”,不断更新教育理念,进一步促进教师的专业化成长,努力造就一支师德高尚、业务精良、具有创新精神的优雅的教师队伍。特制定我校45岁以下青年教师读书活动计划。

二、活动目标:

1、通过开展读书活动,促进教师树立正确的世界观、人生观,进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途

5、通过开展读书活动,更新教师的教育理念,改进教学方法、 改革评价标准,对比发现自己教育思想、教学行为之不足,引发读书之欲望。

6、通过开展读书活动,使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学,体验到读书的好处,从而养成坚持读书的好习惯。

7、通过读书,增加教师的课外阅读量,提高教师的教育教学水平,打造教师的人生底色;努力建设教师的精神家园,全面提升教师的整体素质,从而提高学校教育质量。

三、读书方式

1、个体研读。每天保证半小时以上的研读,读有思考,读有感受,并且要读写同步,每月至少写好两篇有质量的读书笔记。教务处

定时检查。同时请老师每月至少上交一片质量好的读后感(电子版)到雷老师处。

2、读书分享会。交流才能碰撞出思想的火花。每月举行2次读书分享会,老师可以结合自己的读书笔记畅谈自己的读书心得和体会。

3、共读一本书。每月教师共读同一本书,每人各读几章,结合自己的实际,分享读书感悟。

五、读书策略:

1、提高认识,重视读。我们将通过每天的分享阅读激发教师读书的兴趣,使教师从思想上重视读书。

2、为切实落实教师读书活动,全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,选定自己阅读的文章、刊物或教育专著,制定自己的个人读书计划。

3、落实阅读时间:师生集体读书时间为每天中午的午间阅读时间。

4、读书笔记将由教务处和雷老师检阅。每月至少两篇,读后感请以电子档的方式发给雷老师。

六、保障措施

1、加强领导,健全组织。(1)成立读书活动领导小组,为读书活动提供组织保障。

教师读书活动领导小组组长:

组员:全体老师

2、学校建立有关读书评价和激励措施,把读书情况纳入常规管理,及时检查总结、反馈指导,确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划,把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下,我校的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。

附读后感电子档格式:

文件名:《 》读后感+名字

主标题:小二加粗 宋体

正文:小四 宋体 1.5倍行距

署名:名字日期

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