靖远县职业中等专业学校“雨露计划”实施工作总结

一、学校基本情况：靖远县职业中等专业学校建于19xx年，现为甘肃省“重点职业学校”，是一所具有中等职业教育、电大高等教育、社会技能培训和职业技能鉴定的多功能、多层次的办学单位。20xx年x月，学校搬迁至靖远县城师范巷（原靖远师范校址），全新的教学大楼和学生公寓楼正在建设中并与今秋投入使用。现占地面积70亩，建筑面积20267平米，建有20多个专业实训室，较好的实训设备，为强化和提高学生技能提供了优越条件。现有教职工196人，其中专任教师182人，中高级教师57人，本科以上教师100%。现有全日制教学班48个，在校中职生2616余人（不包含实习的三年级学生）,电大开放教育本、专科在册学员796人。建校以来，已累计培养中职毕业人生4700余人，有922人考入高等院校学习深造。

学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展”的办学宗旨，积极推进职业教育教学模式的创新，突出办学特色，积极服务社会，树立职教品牌。在各级教育主管部门的大力支持和指导下，在全校同仁的不懈努力下，学校的各项事业取得了长足发展，获得了良好的社会效益和经济效益，办学成绩得到了社会各界的肯定，先后获得“靖远县教育系统先进集体”、“白银市教育系统先进集体”、“全市职业教育办学先进单位”、“甘肃省教育系统先进集体”等荣誉称号。

二、雨露计划实施情况：“雨露计划”在我校的实施，主要我校为基地，以我校优质的教学资源为条件，以中职（中技）学历教育为途径，帮助来我校就读的贫困家庭的“两后生”完成中等职业教育，解决他们在求学过程中的经济困难，使这些来自贫困家庭的孩子顺利完成学业，掌握一技之长，为他们的就业、创业、升学奠定基础。自20xx年以来，得到资助的贫困家庭的学生共计1074人，（20xx年54人、20xx年220人、20xx年360人、20xx年268人、20xx年172人。）累计发放扶贫资金共计2245000元，（20xx年135000元、20xx年550000元、20xx年900000元、20xx年4020xx元、20xx年258000元。）我校的具体做法如下：

（一）名单提出：由于我校招生工作采用“分片包干”的办法，招生教师一般都要采取走家串户的办法进行招生，招生教师对所招学生的家庭情况一般都有比较清楚地了解，所以享受“雨露计划”资助的学生名单由各招生组提出。

（二）名单审核：学校招生就业办对各招生组提出的名单进行审查，具体做法是深入学生家庭进行实地调查，确保扶贫资助资金用到真正需要的人身上，确保这项惠民利国的扶贫措施落到实处。

（三）名单公示：对确定的享受扶贫资助政策的学生名单进行一周时间的公示，主动接受全校师生的监督。

（四）名单报送：将确定的名单及时送县扶贫办。

（五）资金发放：20xx年、20xx两年，年我校采取了公开发放的办法，具体做法召开扶贫资金发放会，是通知贫困生家长来学校开会，然后直接在会场发放，即宣传了国家的扶贫资助政策，也宣传了学校。20xx年后我校通过银行卡发放，即给每一位资助对象办理银行卡，然后由县扶贫办直接将扶贫资金打到学生的银行可上。

（六）离校跟踪：对于已经毕业的受资助学生，毕业后的去向有两种，一是升入高等院校继续深造，二是走上工作岗位就业，学校一般进行一至两年的跟踪，以了解受资助学生毕业后的情况。

以上是我校在“雨露计划”实施中的一些做法，我校将不断积累经验，坚持以人为本、紧跟市场、按需施教的培训原则，在县扶贫办的支持与指导下，加强基础设施建设，完善培训机制，创新培训模式，把我县农村贫困劳动力转移培训工作做好做强。

 

第二篇：20xx年“雨露计划”培训工作总结

20xx年“雨露计划”培训工作总结 平原县职业中专是山东省“雨露计划”培训工作“基地学校”，自开展“雨露计划”培训工作以来，我校在省、市、县扶贫办的正确领导和大力支持下，积极贯彻落实“雨露计划”培训工作的有关文件会议精神，按照“雨露计划”培训工作的总体安排和部署，坚持以教学培训为中心，以提高贫困农民职业技能为重点，以促进农民就业致富为目标，加强教学培训管理，探索培训模式，努力提高培训质量，较好地完成了20xx年“雨露计划”培训工作任务。现将我校“雨露计划”培训工作情况汇报如下： 一、20xx年“雨露计划”培训工作开展情况

我校是省级重点职业中专，校园环境优美，师资力量雄厚，教育教学设施完备，实验实习设备齐全。学校不断创新办学理念、创新办学机制，坚持长短结合、校企合作的办学模式，实施订单培养。开设机电、财会、电子、化工、数控技术、汽车维修与驾驶、计算机应用等12个专业，其中 机电、计算机、数控技术等专业为市级重点建设专业和示范专业。学校建有校内外实习培训基地三处，其中兴鲁机械有限分司作为雨露计划培训工作实训基地，承担雨露学员实践教学和技能训练的任务。

根据雨露学员的资格条件，结合平原农业、农村发展实际，20xx年“雨露计划”培训学员主要面向三唐、腰站两个乡镇的农村贫困家庭劳动力和下岗失业人员，开设车工、钳工、电焊工、

电工、汽车驾驶与维修等五个培训专业，挑选组织能力较强、业务精湛的专业教师担任班主任和教学工作，安排实训车间和设备供学员实习使用。培训期间严格教学、严格训练、严格考核，坚持理论与实践相结合，让学员学到一技之长，组织学员开展丰富多彩的文体活动，举办技能竞赛。

我县20xx年培训任务400人,实际完成培训400人，举办培训班5期，共举办专业讲座100期次，学员实训100期次。学员培训结束时，学校对学员的理论知识和技能水平进行了客观公正、科学规范的考核评价，经考核，参训学员考核成绩全部合格，学校向培训学员颁发了《结业证书》。

二、主要的做法：

（一）加强领导，精心组织

为确保“雨露计划”培训工作顺利开展，我们从五个方面入手精心安排部署好培训工作：一是成立“雨露计划”培训工作机构。成立“雨露计划”培训工作领导小组，组建培训工作办公室，配备工作认真、业务熟练的工作人员，并分工一名副校长专抓“雨露计划”培训工作。县扶贫办和学校以及生源乡镇联动，深入研究我县农业、农村发展情况，研究建设社会主义新农村所需的致富技能，对我县雨露计划培训工作进行全面的安排部署，理清工作思路，探讨培训形式，想尽千方百计保证培训工作有条不紊的顺利开展。二是制订“雨露计划”实施方案。对“雨露计划”实

施工作中的生源组织、专业设置、课程安排、师资配备、培训管理等工作进行全面系统的安排，实行目标管理，严格督查。三是大力开展宣传“雨露计划”。采取走村入户、发放明白纸等多种形式宣传“雨露计划”的培训专业、培训时间、培训内容、雨露学员报名资格条件、惠民政策等，我们共发放宣传资料10000余份，增强了“雨露计划”培训工作的透明度，让农民了解“雨露计划”，积极主动参加培训。四是完善培训制度，加强规范管理。我们建立健全教学制度、学员管理制度、教师管理制度、学员理论测试和专业技能考核办法、学员实习制度、学员考勤制度等，确保雨露计划实施落到实处。用制度引导学员端正态度，珍惜学习机会，认真参加培训，尽最大努力取得好成绩。五是完善档案资料。培训工作办公室按照《实施方案》中“七个有”的总体要求，认真做好培训资料的整理归档工作，按班次装订成册，建立真实、完整和规范的培训档案，内容包括：上级文件、实施方案、工作总结、教学计划、教材教案、培训台账、学员花名册、学员成绩、培训现场照片与记录等。做到条目清晰、认真及时、资料齐全、科学规范。

（二）落实培训环节，狠抓教学管理，确保培训质量

为了确保培训质量，我们狠抓教学管理，落实好培训工作环节，做到开班有计划，授课有大纲，培训有教材，实训有基地，考核有措施。一是制订培训计划。根据培训〈实施方案〉，按照“雨露计划”培训工作的要求，科学制定教学计划，确保培训人数、培训时间、培训

内容落到实处。二是选拔培训师资。挑选德才兼备、经验丰富的教师担任理论课的教学；选拔业务能力强、技能过硬的专业老师担任技能实践课的教学工作，配备组织管理能力强，有责任心的老师担任班主任工作，具体负责学员的日常管理。同时，根据教学需要学校聘请具有一定资质和丰富实践经验的培训教师、专家特别是专业技术人员作为雨露计划培训师资。三是合理选编培训教材。选择通俗易懂、针对性强的培训教材，免费发放给参训学员，确保每人一套。同时鼓励教师在教学培训中大胆删减教材，研编校本教材，使教材更实用，更贴近当地农村实际。四是抓好教学常规管理。立足常规管理，严格教学，我们对理论课教学和专业实践课的教学各环节都制定了考核评估办法和细则，对教师备课及实习记录等教学工作及时督导检查。落实教学常规，先易后难，循序渐进。改进教学方法，进行教学研讨。立足专业，严格技能训练，我们按照各专业工种技能要求，坚持理论与实践相结合，课堂教学与技能训练相结，半天理论课学习，半天时间让学员顶岗实习，按照实训课题技术要求，反复训练，合格为止。配备专门实习指导老师，加强对学员的实训指导，巩固理论课成果，及时做好实训记录，从而保证了学员实训效果。立足培训质量，严格考核，我们实施考教分离，学员的考核成绩与教师的薪酬挂钩，每期考核，兑现奖惩，从而调动了积极性，保证了培训质量。

（三）改进培训方式，提高培训效果

为提高培训率，确保培训质量，不断探索培训形式，针对农村参训学员的实际情况，我们保有过去上午理论课，下午实践课的传统教

学模式的同时，改进培训形式，采取长、中、短期培训并举，白、夜班教学相补充培训形式，农村学员白天工作能增加收入，晚上学习技能，提高了培训率。

三、 存在的问题和今后努力的方向

“雨露计划”培训工作在省、市、县扶贫办的领导和大力支持下，通过县扶贫办、培训学校和乡镇的共同努力，取得了一定的成绩，经过认真的总结，我们找出了培训工作中存在的问题和不足：一是学员对“雨露计划”培训工作的认识不够全面、深入。部分学员对国家的政策认识模糊，对培训政策存在疑虑，仍然有反复报名和报名后又不来的现象。二是学员纪律意识淡薄，管理难度大。学员自我约束能力差，自身存在很多陋习，造成培训过程中存在部分学员听课接打手机、公共场所吸烟、中午饮酒等我行我素的现象。三是学员认知能力差异大，年龄结构和知识结构不同，存在部分学员学得快一些，部分学员慢一些，影响了培训效率。四是少部分学员难以保证培训时间。学员离学校远，因家庭原因又不能在学校住宿，每天彼于奔波，难以保证培训时间。

我们对存在的问题进行了认真的剖析，有培训经验不足、培训标准不高、服务意识欠缺、管理难度大、缺乏创新意识等多方面的原因。

今后，在实施“雨露计划”培训工作中，扬长避短，针对存在的问题专项突破：一是在宣传力度上有突破。运用广播、电视、新闻报纸、组建宣传队等方式进行深入宣传，让“雨露计划”家

喻户晓，消除思想顾虑，积极主动地参加培训。二是加强管理，在思想工作上有突破。做细致的思想工作，用制度引导学员珍惜学习机会，认真参加培训，端正培训态度，增强责任意识。三是在培训方式上有突破。针对路途远，难以保证培训时间的问题，我们可以在相对集中的村庄、乡镇设立教学点，送教下乡。四是在创新工作上有突破。不断研究培训内在规律，探索培训模式，立足提高培训质量，在政策宣传、生源组织、教学培训、学员管理工作环节有所突破，创新思路、创新工作方法、创新工作措施，使管理上有进步，质量上有提高，每一名学员都能学有所成，为就业或再就业提供智力支持，在建设社会主义新农村的工作中发挥更大的作用，为当地经济发展做出贡献。

以上是我校开展“雨露计划”培训工作总结，如有不当，敬请批评指正。