初中体育学期教学计划

20xx年x月---20xx年x月八年级体育与健康课上学期教学计划

体育教师:

这学期我担任初二两个班体育教学工作,为了使教育教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,特拟定本学期个人工作计划如下:

一、学生基本情况分析

1、学生情况 本学期所教班级为初二年级,通过初二上学年的学习与锻炼,使学生充分的进行身体活动,在不断的身体活动过程中是自己的运动意识和能力得到提高,从而就养成坚持进行体育锻炼的习惯。在学习技术的基础上,掌握了锻炼身体的本领。提高了同学们上体育课的兴趣,我所教班级大多数学生身体健康,无运动技能障碍,有利于体育课上实施新体育教学理念。

2、技能情况 通过初一学年的引导与培养,每个学生都有一两个锻炼身体的项目。初二年级女学生喜欢跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动,但动作则显得僵硬呆板,需在今后的体育活动中进一步锻炼。初二年级的男同学大部分活动积极性较高,喜欢球类运动,本学期在活动球类技能动作的基础上,使学生对简单的竞赛规则有所了解。

二、指导思想

依据新的《体育与健康课程标准》要求,以新课程标准为指导,树立“健康第一”的指思想。在设计过程中,以学生的生理、心理特点和学生身心发展为前提,遵循运动规律;教师选择有锻炼价值和教

育意义的教材内容,以促进学生健康意识、锻炼习惯养成;在教学方法上,力求运用多种教学方法促进学生身体、生理、心理和社会适应能力的全面发展,教会学生运用各种锻炼方法,全面锻炼身体,积极参加各项体育活动,去实现体育健康目标。同时,使学生能够正确评价自己和他人,在体能、技能、行为、态度、人际交往、社会适应能力等方面进行全面评价。使学生在宽松和谐的气氛中体验成功,享受快乐;为学生终身体育奠定坚实的基础。

三、教学目的和要求

1、认知目标:使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。

2、技能目标:学习田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。

3、情感目标通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心。

3、四、教材的知识系统和结构

本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、球类、体操及民族传统体育。在教学内容的选择上,以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把跑步、跳跃、投掷、素质训练、体质测试作为必修教材,将各种球类运动或体操内容作为选修教材,同时,增加选修教材的时数,给学生较大自由选择的时间和空间。为完成中学生体质健康成绩测试,在选择教学内容时,把身高体重、握力体重、肺活量体重、立定跳远、仰卧起坐等测试内

容安排到教学中去完成。增加教学的趣味性,通过多种方法与手段去优化教学环境,提高学生主动参与、团结协作的意识。

五、重点与难点

1、重点是田径的短跑(包括蹲距式越跑)实心球与立定跳远教学成绩的提高。

2、难点:快速跑的起跑、立定跳远的挺身收腹、实心球的最后用力、篮球运动的协调能力、排球垫球全身用力击球的动作等。

六、教学措施与改革思路

1、常规落实,上课前认真备课,钻研教材,改进教学手段,根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中,对学生严格要求,加强组织纪律教育,防止各种伤害事故的发生,做到安全第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节,上好体育可是重中之重,本学期,我将按照“健康第一”的指导思想,努力探索新课程标准,积极改进自己的授课方式,提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体,以教师为主导的教学思想,努力使每一位学生都能积极的上好体育课,学好体育知识,增强体质,使教学质量得到有效的提高。

3、通过全面系统的身体素质练习使全体学生的身体素质得到提高,并能适应活动的要求。随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

4、初中生对抗性强,可适当安排一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

5、为了适应体育加试的要求进一步的明确目标,有针对性的进身体素质练习。

6、因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

7、把兴趣小组开到课上来,让学生在课上能有自己喜欢的项目,并能得到提高,为终身体育奠定良好的基础。

七、本学期考核项目

100米、800米(女)、1000米(男)、立定跳远(选两项进行考核)。

 

第二篇:五年级体育学期教学计划

未来三年工作阶段目标

(一)第一阶段(20xx.3-20xx.7)

1、初步构建适应校园足球发展的管理运作机制,明确发展目标。

2、加强教练员队伍的建设,扩大教练员队伍。

3、开展足球普及活动,保证每天的足球活动时间。

4、提高学生 “做好人、读好书、踢好球” 的思想意识,养成良好的行为习惯和学习习惯。

5、开始足球兴趣班,初步进行足球班的选拔。

6、建立并完善小学各年级校园足球实施方案。

措施:

1、初步成立校园足球管理领导小组。

2、制定各项管理制度,制定校园足球三年发展规划。

3、加强体育教师的足球技术与战术的培养,扩充足球教师队伍。

4、利用班会、墙报、网站、专题教育等手段,宣传“做好人、读好书、踢好球” 的思想,将此三条作为学生日常考核的核心。

5、足球班和其他班级的管理要求一视同仁,严格行为规范和学习习惯的教育。

6、利用阳光体育活动时间,开展足球普及活动。实行足球教练负责制,采用“大手牵小手”的模式,让高年级足球班学生担任“小教练”,带领并指导低年级学生开展足球活动。

9、开展校园“迷你世界杯”小学足球比赛活动,营造足球氛围。

10、召开专题研讨,确立分年级校园足球训练的目标、重点、方式及评价,形成小学各年级校园足球实施方案。

(二)第二阶段目标:(20xx.8-20xx.7)

目标:

1、完善各项管理制度,探索校园足球的教育教学管理模式。

2、提升足球教练的业务能力,提升校园足球活动开展的质量。

3、拓展足球班年龄段队伍。

4、组建校女子足球队。

5、加强校园足球的课题研究,力争在科研上有所突破。

6、形成小学各年级校园足球校本教材,建立并完善中学各年级校园足球实施方案。 措施:

1、总结校园足球开展过程中经验教训,细化完善各项管理制度。

2、提供足球教师外出培养的机会,提高其教育教学能力。发挥体育组团队合作精神,共同投入校园足球活动。

3、坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合的原则,落实好足球特色项目课程教材进度与训练标准。重视队员的文化学习和身心健康的发展,并落实好文化辅导工作。在此基础上,总结校园足球的教育教学管理经验。

4、建立足球运动员档案,跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。

5、立足本校培养,兼顾外面引进,组建校女子足球队。

6、足球班学生除每天正常训练外,提供机会外出比赛,提升实战能力。

7、利用各种途径,加强足球文化的宣传,营造足球运动氛围。

8、班班有队伍,每年有联赛。学校每年举办全校性足球杯赛,确保每班都有队伍参加。

9、积极承办市、区体育局或教育局下达的有关校园足球比赛活动。

10、在校级层面《以少先队足球文化促进少年儿童争当“四好少年”的实践研究》课题为抓手,推动校园足球相关课题的研究。

11、在小学各年级校园足球实施方案基础上,提炼并完善,逐步形成校本教材。

(三)第三阶段目标:(20xx.8-20xx.7)

目标:

1、各项制度运转正常,三年规划目标达成度高。

2、建立一支专业性强、合作意识高的教练员队伍。

3、初步构建部分年龄段女子足球队。

4、校园足球在区内辐射作用明显呈现。

5、市、区各级各类校园足球比赛力争前三。

6、形成中学各年级校园足球校本教材。

7、形成校园足球学生评价体系。

8、举办“足球文化节”,各项活动蓬勃开展,足球文化氛围浓郁。

措施:

1、继续完善各项管理制度,确保校园足球工作正常运转。

2、对照三年发展规划总目标和分阶段目标的达成情况,调整相应工作重点,确保规划的达成。

3、体育组全体教师共同参与校园足球运动的组织、指导工作,在实践中不断提升教师的业务能力。

4、结合各年级的学生情况,选择符合相关条件的年级,组建部分年级女子足球队。

5、主办区内校园足球比赛。充分发挥自身优势,帮助指导其他学校组织开展校园足球活动,着手开展校园足球校级联赛。

6、开展中学各年级校园足球实施研究,形成校本教材。

8、总结几年校园足球活动经验,按照素质教育的要求,形成校园足球学生评价体系。

9、从活动比赛的组织设计、教材研究、评价方案等方面开展相关课题研究,进一步提升校园足球活动的质量。

10、举办“足球文化节”,全员参与,确保人人有活动,班班有特色。

四、发展保障机制

1、政教处、教导处、团队共同参与,开展相关校园足球活动,积极营造校园足球文化氛围。学校借助电视台、报纸、网站等媒体,宣传校园足球开展的成果,推动校园足球的进一步发展。

2、设立校园足球特色项目专项活动基金。

3、学校争取和创造机会让队员参加区、市、全国、世界的各级各类比赛,在实战中提高竞技素养。

4、落实后勤保障工作,足球训练工作除安排卫保工作外,还将做好场管设施的建设工作,力求做到安全、达标和适宜。

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