德育工作计划(4000字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.3.12

德育工作计划

本学期,我校德育工作在学校领导的正确指导下,高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想为指南,积极学习贯彻“十六大”精神。落实《公民道德建设实施纲要》,实现学生素质的可持续发展。德育工作与学校其他工作紧密结合、加强渗透,密切联系社会、家庭,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。下面就在本学期德育工作如下安排。

一、 注重德育队伍建设,强化德育制度,加强德育管理。

1、学校结合新课程计划的实施,进一步认真贯彻《大纲》,加强对德育工作目标的管理,按《大纲》要求认真实施分年级德育目标,促进目标的达成,从而提高学校德育工作的质量。

2、根据新的形势改革德育工作考核方法,推动学校德育机制的科学化。本学期我们将继续完善我们的《班主任工作考核细则》,使班主任工作的管理更合理化、规范化。

3、加强师德师风建设。

本学期以“诚信教育”为核心,在师生中广泛开展“诚信做人”主题活动,形式上将举办“诚信做人”征文、演讲、读书等活动。不断提高广大师生的诚信意识。强化教师的行为规范,为人师表,应体现在校园生活的方方面面,落实到教师的一言一行,以“爱生”为核心,以服务为宗旨,时时处处,注意自身的形象,严以律己,模范遵守学校的各项规定。学校将进一步完善师德月评办法,继续开展“师德标兵”、“诚信做人”等评先活动,以促进教师队伍的整体优化。

4、抓培训、促交流,加强班主任队伍建设。

本学期我们将进行“班主任培训”、“班主任工作经验交流”、“班主任日记评比”“班队方案设计评比”等形式,探讨“新课程背景下我们怎样当班主任”。进行授课、研讨、观摩、交流,剖析新时期班主任工作的新特点,使班主任老师认识到了肩负教育、培养学生健康成长的责任,提高青年班主任的素质和管理能力。

5、把“创建优秀班集体”作为学校班级建设的重要措施。

根据新的《班主任工作考核细则》,各班从自身实际出发,各项常规工作抓细抓实,要学会科学、民主、主动地管理班级,同时抓好班风班貌建设。每位班主任都要认真上好班队课、专题课、综合实践课,经常开展形式多样、生动活泼、寓教于乐的班队活动,给学生提供了一个发展个性的空间,也使班集体成为促使学生全面发展的一个“家”。“校良好班集体”、

“吴江市优秀班集体”的创建要提高档次,在学校中形成良好的学习氛围,起表率作用。根据市局会议精神,可适当争取市级优秀班集体的推荐名额。

二、开展丰富的校园文化生活,开创丰富多彩的活动天地。

(一)、养成教育规范化

本学期在加强校园常规管理与学生行为规范训练方面加强力度。

1、根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求和学校实际情况,制定每月的德育教育主题和每周常规教育重点,要求班主任围绕主题有重点地开展班级活动,根据教育重点有针对性地进行教育。

2、利用每周的升旗仪式及时进行国情教育、诚信教育、常规教育、卫生教育、礼仪教育,让学生在国旗下“成长”。

3、每周通过纪律、卫生等“六项评比”加强学生行为常规和礼仪常规的教育,另外本学

期我们要求全体师生走进校门就讲普通话,并细化学生行为规范的具体要求,学校将派专人检查。纳入考核范围 。

4、及时从学生的行为规范、德育测试卷反馈的信息中发现问题,调整教育规范的侧重点。

5、本学期我们的红领巾电视台改为每周两次直播,加强学生“诚信做人”学习常规等方面的教育。

(二)、少先队活动主题化

本学期,在总德育思路的指导下,我们引导少年儿童开展了各项主题实践活动,让他们亲历体验,培养创新的实践能力。

1、提高学校“金钥匙”电视台的节目质量,充分发挥媒体在学生中的引导作用,小主持人、小记者、监制、导演、录像师的作用充分发挥,“为学生办好电视台,让学生做电视台主人”的指导思想。

2、为了纪念“3.5”学雷锋日,在学生中宣传雷锋思想,学校拟开展以下活动。

(1)、组织学生打扫红领巾一条街和社区。

(2)、组织“文明小天使”宣传队上街进行文明礼貌宣传。

(3)、开展专题黑板报评比。

3、为了纪念“3.12”植树节,在学生中进行“珍惜头顶的蓝天,爱护脚下的绿色”的主题教育。

(1)、组织学生上街发放“给全镇居民的一封信”,在社会上宣传环保的重要性。

(2)、各班进行废电池回收活动。

(3)、结合综合实践活动,开展废品制作比赛。

(4)、继续以班为单位,组织学生进行“认养树木”的活动。共建“红领巾林”。

4、纪念一年一度的清明节,对学生进行革命传统教育。表达对革命先烈的崇敬和缅怀之情。

5、组织学生开展“祖国明天会更好”读书系列活动。

二月份:宣传发动;

三月份:二、三、四、六年级发书、读书;

四月份:征文活动(800字);

五月份;歌咏、摄影比赛(本乡镇人文景点为主);

暑假:选派优秀学生参加读书夏令营;

下学期初:总结表彰。

6、五月中旬全校围绕“诚信做人”为主题开展一次队角、手抄报暨综合实践活动成果展示”的活动。

7、积极开展了“诚信教育”、“小公民道德建设”实践创新活动。

我校于2月底,制定“诚信教育”规划,大力宣传实施“诚信教育”规划,动员全体学生争做合格小公民,把这项活动作为我校德育工作的一项重要内容,并扎扎实实地开展各种活动。

(1)、“雏鹰假日小队”活动的开展。

(2)、组织观看“祟尚科学,反对邪教”的VCD、《小公民道德建设宣讲》。

(3)、“红领巾一条街”的创建和维护活动的开展。

(4)、学生在家开展“今天我当家”活动,在家做父母的小助手。

8、六月是孩子们自己的节日,学校将召开表彰会,结合学校特色举办艺术节,开展各类艺术活动。

三、进一步加强法制和安全教育,落实责任制。

法制教育,一是要有针对性,二是要做到三个结合:把法制教育与学生管理结合起来;把法制教育与后进生转化工作结合起来;把法制教育与心理健康教育结合起来。 此项工作是重点,也是难点,本学期应做好以下几项具体工作:

(1)健全队伍。法制教育副校长,校外辅导员(其中2名是法制条线的)以及关工组的老同志是法制宣传、警示的骨干,这支队伍要加强联系,充分发挥其作用。

(2)学校行政和全体班主任是主体。关键在于领导,法制与安全应时刻挂心头,列入学校议事日程的首要位置。班主任老师熟悉法规条例,并经常性地向学生宣传教育,将此作为日常工作中必须完成的重要工作来对待。

(3)校内完全。制订安全保障措施,查漏洞,排隐患,未雨稠缪,重点是食堂安全,学生乘车安全,校内活动安全,实验药品器材安全等。

(4)开展主题教育活动,聘辅导员来校作讲座,主题班队活动,举办知识竞赛,以及宣传媒体导向作用的发挥,多种形式交互作用,以整体上提高全体师生的法制与安全意识。

四、注重心理健康教育,开展学生心理咨询工作。

上级教育行政部门近年来十分重视学生心理健康教育。最近,省教育厅颁发了《江苏省中小学心理健康教育内容大纲》。我们要认真组织学习,结合学校实际贯彻实施。在实施过程中,务求科学,避免盲目,务求切合学校实际,避免。其次要充分发挥班主任老师的重要作用,提高“走进学生”、“温馨班级”等以贴近学生心理,发现和解决学生心理困扰为目的的班队活动。第三,建立专门阵地,开设“心理咨询室”、“校长信箱”,让学生有地方畅开心扉;另一方面,培训心理健康教育专兼职教师,让他们真正为学生解决实际的心理问题,发挥心理教育的疏导作用。第四,心理健康教育既是传统的,又是全新的,在这方面,我们作了一些尝试,但这是远远不够的。我们要边实践,边学习,同时应摆正教师自己的心态,才能真正获得心灵的沟通,取得心理教育的实效。

五、加强德育科研,注重科研实效,形成德育工作的新特点

1、加强理论学习。学习贯彻市局《关于诚信教育活动的意见》,及时组织学习将发布的《苏州市学生伤害事故的处理意见》。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,结合市级课题《德育与美育的互相融合,培养小学生日常行为规范的养成》,以此内化学生的道德修养,进一步提升师生道德、行为的水准。

2、注意德育渗透。德育渗透着重做好几项工作:(1)课堂教育重在寻找渗透的结合点,无论什么学科任课教师均应有渗透德育的意识,在把握教学内容时考虑渗透的途径与方法;

(2)在平时生活和活动中,应时刻牢记“校内无小事,事事育人,教师无小节,处处楷模”。

3、参与课题研究。德育课题的研究要进一步规范,首先是增强课题组成员的参与意识。其次是调动班主任参与研究的积极性。本学期德育的重点与课题研究联系紧密,应不适时机地把握第一手资料,及时提炼、总结,充分体现研究的过程,并且能积极地撰写,拿出成果等。

六、重视资料积累,体现德育过程。

重过程即求实效,任何活动的开展都贵在过程的完整,无过程哪里会有实效,而过程是需要记录的。因此,我们在从事德育的过程中,必须要做到勤动笔,勤总结,一项决策,一个活动,一次会议??都是德育流程中的一条支流,一朵浪花,只有记录在案,才能体现其动态发展,每次回顾展望,均能给我们以启示;发现薄弱环节,引导适时调控,使之正常地朝良性发展。此项工作,需德育处把关,德育领导小组成员个个要把它当回事。我们要大力提倡今日事,今日毕的工作作风,反对懒散,拖沓的不良习惯,提高工作效率,发扬奉献精神。

总之,德育为首,五育并举,以学生日常行为规范教育为基础,以爱国主义教育为主线,以班集体建设为重点的德育工作总体思路没有变。我们将继续以此为指导,创造性地开

展工作,努力再创苏州市德育先进学校,使之成为争创省实验小学总体目标下浓墨重彩的一笔。

七、每月工作安排

二月份

1、制订好德育工作计划。

2、提出师生行为规范强化要求,落实学生行为督查机制。

三月份

1、结合“诚信教育”开展“学雷锋,见行动,为民服务”活动。

2、“绿化祖国,美化校园”活动。

3、开展综合实践(环境教育,垃圾减量行动)活动。

4、开展庆“三八”学生征文比赛。

5、开展“安全教育日”活动(开始拟订安全手册),学习宣传安全知识,增强安全意识,确保安全。

四月份

1、祭扫“三野四烈士”墓,开展革命传统教育活动。

2、组织学生开展《祖国明天会更好》的系列读书活动。

3、举办“诚信做人”征文、演讲、读书等活动。

4、围绕“祖国明天会更好”,开展了一次队角、手抄报的评比。

5、家长委员会会议和全校学生家长会。

五月份

1、庆祝“六一”儿童节暨第九届文化艺术节活动

2、校级良好班集体的验收评比,推荐吴江市优秀班集体的班级。

3、全校班主任工作交流。

六月份

1、 评选表彰“三好学生”、“优秀小公民”、“日常行为模范标兵”等。

2、 总结本学期德育工作。


第二篇:德育工作计划 1500字

德育工作计划

——七年级十班

一、班级基本情况

人员组成:

本班共有48名学生,其中有男生26人,女生22人。

二、指导思想

全面贯彻执行学校的德育工作计划,依据“传承、融合、创新、发展”的办学理念,持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现。

三、班级精神

文明、合作、务实、奋进是本班的精神。

文明:所有的同学都讲文明礼貌。

合作:班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,对班级的事要积极参与,加强合作,要认识到集体的力量和团结的重要性。

务实:脚踏实地,一步一个脚印;不轻浮,不自满,不自欺,不欺人。 奋进:胸怀大志,理想永存;锐意进取,刻苦勤奋;鞭策自身,激励他人。

四、本学期德育工作重点是抓好以下三方面的工作:

1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范住宿”为突破口,全面规范学生行为,促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。

2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动,促使学生自我管理、自我教育、自我约束。

3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力,是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。

五、主要措施

1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作,要常抓常新。本学期我班将进一步贯彻高中部德育工作计划,组织形式多样的学生活动,进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。

2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作,各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育,思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能,平时对学生严格、大胆管理,既教书,又育人,力求逐步实现全员育人的教育氛围。

3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好,首先要加强班干部队伍建设,认真培养和大胆使用班团优秀干部,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持,促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。认真开展团员民主评议活动,促使全体团员青年真正起到模范带头作用。

4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用,沟通学校、家庭共同育人的渠道,争取家长的支持与配合,保证

德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用,对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬,促进学生文明行为的养成。

5、德育工作的规范性和可操作性。按照《北师大株洲附中班级目标管理考核办法》加大德育工作的考核力度,对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式,对每周得分居前30%的学生进行表扬,以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”,对月考核长期得分较低,从未得过”文明之星”,不纳入学期末优秀学生的评比。

6、德育工作的直观性和可感性。进一步加强班级文化建设,全面营造德育育人氛围。本班强化对学生的爱国主义教育和思想品德教育。严把宣传关,确保教室板报内容健康向上,积极进取。根据班级特点创造性开展班级文化建设,努力构建文化班级,积极引导全体学生努力争创“文明班级”。

7、德育工作的可行性和实效性。加强师生对话,建立良好的师生关系。建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师近学生,指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度。加强学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展,使德育工作取得更多的实效

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